Проблемы ЕГЭ и школьного образования

Цитата: slavae от 06.08.2013 22:10:01Школа с егэ здесь абсолютно ни при чём

Еще как при чем...

Цитата: TAU от 07.08.2013 00:17:28
Еще как при чем...

Если мне было неинтересно в школе читать Идиота, то я его чуть не через две страницы перелистывал, хотя надо было сочинение написать. А сейчас вообще не читают. Неужели никто не помнит, как Гарри Поттера назвали книгой, заставившей читать современных школьников?

Цитата: Миклухо от 29.07.2013 11:02:33
1. Строгая дисциплина.
2. Нет безделья.
3. На порядок меньше лжи.
ЗЫ. Вернусь к этому позже.

Выбрал из найденного:

Цитата
Обучение в частных школах Англии

Учебный год в Великобритании продолжается с сентября до середины июля и состоит из трех триместров. Между первым и вторым триместром — рождественские каникулы, между вторым и третьим — пасхальные.
Программа обучения в Англии очень насыщенная — жизнь учеников расписана буквально по минутам; за соблюдением графика следят учителя и воспитатели. После уроков и перед выполнением домашних заданий дети обязательно занимаются спортом и искусством. Физической подготовке в школах-пансионах Англии уделяется не менее пристальное внимание, чем общеобразовательным предметам: каждый ребенок должен выбрать как минимум один вид спорта — а их в любой уважающей себя школе не менее десяти (плавание, теннис, футбол, волейбол, регби, гольф, верховая езда, крикет и т.д.). Кроме того, гармоничное развитие личности в Великобритании считается невозможным без увлечения одним из искусств, поэтому во многих школах есть собственный театр и почти во всех — оркестры, хоры, джазовые коллективы, танцевальные студии...
Свободное время у школьников появляется только после ужина (если до него ребенок успел сделать все домашние задания) и продолжается до отхода ко сну в 10-11 часов вечера.

Проживание в частных школах Великобритании

Большинство частных школ Англии является пансионами: дети живут в резиденции школы, попросту говоря — в общежитии. Самые младшие ребятишки живут в комнатах, рассчитанных примерно на десять человек. Школьники постарше обитают в так называемых «дормиториях» — это довольно большие помещения, разделенные перегородками; таким образом, у каждого ребенка появляется свой «угол», в котором помещается кровать, стол для занятий и небольшой шкафчик для одежды и обуви. И только в старших классах ученики обретают относительное уединение, когда их расселяют в одно- и двухместные комнаты.
Питание в британских школах предусмотрено трехразовое: утром — легкий завтрак, в полдень — ланч, вечером – обед. Обычно предоставляется несколько блюд на выбор, в том числе предлагается мясное, рыбное и вегетарианское меню.
Самовольно покидать территорию школы-пансиона ученикам не разрешается. И если такие условия жизни и учебы кажутся вам излишне суровыми, то лучше отдать ребенка в международный колледж — там более свободные порядки.
Впрочем, вся история частных школ-пансионов Великобритании доказывает, что от «спартанского» быта и жесткой дисциплины еще никто не умирал. Напротив, это один из самых важных факторов воспитания личности, «закалки» воли и, в конечном итоге, получения блестящего образования.

http://www.globaldia…_education

Цитата: Миклухо от 07.08.2013 22:36:48
Выбрал из найденного:

http://www.globaldia…_education

Еще надо добавить, что в абсолютном большинстве английских частных школ применяется тактика "разделяй и властвуй", то бишь раздельное обучение мальчиков и девочек. Либо амуры, либо качественное школьное среднее образование. Вопрос естественно спорный, но если нужно серьезное образование очень уместный.

Кстати именно так раздельно учились и при Сталине.

http://www.tass-ural…gionu.html

Зарплата учителей в Свердловской области на 3 тыс рублей превысила среднюю по региону

21/08/2013 16:20

Фото ИТАР-ТАСС/ Кубединов ИгорьЕКАТЕРИНБУРГ, 21 августа. /Корр.ИТАР-ТАСС Георгий Летов/. Свердловская область увеличила фонд зарплат школьных учителей на 2,6 млрд рублей до 16 млрд рублей. Об этом сообщил сегодня губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев на совещании с участниками областного педагогического совета в Екатеринбурге.

"В июле текущего года средняя заработная плата свердловских учителей превысила 29,6 тыс рублей", - сказал губернатор. Это, уточнили сегодня ИТАР-ТАСС в Свердловскстате, более чем на 3 тыс рублей выше средней зарплаты в регионе по итогам полугодия.

------------------------

ИМХО значительный прогресс.

Такая зарплата, на 10 процентов больше средней, учитывая что подавляющую часть учительского корпуса составляют женщины достаточно достойная. О дальнейшем увеличении можно говорить только при улучшении качества образования - что далеко не всем учителям под силу.

В НИЯУ МИФИ подвели итоги приемной кампании-2013


15.08.2013 13:35  |   Управление пресс-службы и информации НИЯУ МИФИ

В ходе приемной кампании-2013 подали заявления в Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (НИЯУ МИФИ) 5836 человек! Это на 700 человек больше, чем в 2012 году. Во многом рост интереса школьников к нашему университету явился следствием того, что НИЯУ МИФИ упрочил лидерские позиции в российских и международных рейтингах. В этом году вуз подтвердил свой высокий статус, став одним из победителей конкурса среди университетов России за право стать участником Государственной программы повышения конкурентоспособности вузов среди ведущих мировых научно-образовательных центров (победителями конкурса являются всего 15 сильнейших университетов России, из них лишь 4 - из Москвы).

В этом году заметно увеличился конкурс практически на все направления и специальности подготовки. Особо следует отметить значительный рост числа поданных заявлений на специальность «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг», где в этом году на 15 бюджетных мест было подано 150 заявлений. При этом также существенно увеличилось количество «целевиков» по этому направлению. Это свидетельствует о несомненном интересе школьников к одной из самых инновационных и перспективных отраслей России – атомной промышленности.

Приемная кампания–2013 показала увеличение конкурса на все факультеты НИЯУ МИФИ. Общий конкурс на «базовый» факультет университета – экспериментальной и теоретической физики (Т) – по сравнению с прошлым годом вырос в полтора раза и составил более 5 человек на место (при этом особенно высоким оказался конкурс на специальность «Прикладные математика и физика» – свыше 18 человек на место). Увеличилось количество желающих учиться на физико-техническом факультете (Ф) и факультете автоматики и электроники (А), конкурс на которые в этом году составил более 3 человек. Растет популярность факультета кибернетики и информационной безопасности (КиБ): в этом году конкурс на факультет составил около 8 человек на место. При этом наибольший интерес у абитуриентов вызвало направление «Информационная безопасность», где конкурс по заявлениям вырос почти до 19 человек. Высокие показатели сохранились на специальности факультета управления и экономики высоких технологий (У), в 2013 году средний конкурс по факультету также увеличился и достиг почти 13 человек на место.

В этом году университет вновь сделал акцент на качество набора и пошел на эксперимент – установил высокий минимальный барьер для подачи документов (минимальный балл ЕГЭ по предмету) – 50-60 баллов в зависимости от специальности (направления). Не многие вузы решились на такой шаг, но в результате это привлекло в университет еще больше умных ребят: согласно данным приемной комиссии, из числа подавших документы в НИЯУ МИФИ 273 человека имеют 100 баллов по одному предмету, 37 человек – 100 баллов по двум предметам, 3 человека - 100 баллов по трем предметам.

Вполне ожидаемым итогом приемной кампании стал существенный рост среднего балла ЕГЭ, который по сравнению с прошлым годом значительно вырос и составил 86,53 (79,23 – в 2012 году). При этом выросли и минимальные (проходные) баллы на все факультеты НИЯУ МИФИ. Неуклонно увеличивается проходной балл на направления подготовки и специальности инженерно-физических факультетов: «Ф» (с 198 - в 2012 г. до 235 - в 2013 г.) и «Т» (с 200 - в 2012 г. до 240 - в 2013 г.). Средний проходной балл на факультет «КиБ» за год увеличился на 41 единицу и достиг 259 баллов, на факультет «А» – на 26 единиц (240) и на факультет «У» – на 13 (245).

По итогам кампании зафиксировано расширение географии приема. В этом году в наш университет подали документы абитуриенты из Казахстана, Украины, Белоруссии, Киргизии, Таджикистана, Латвии, Эстонии. Кроме того, с сентября студентами НИЯУ МИФИ станут: 79 студентов из Турции, 27 – из Вьетнама, 4 – из Монголии и 5 человек - из Бангладеш. Таким образом, на сегодняшний день общее число иностранных студентов разных курсов, обучающихся в НИЯУ МИФИ – более 400 человек. Увеличение числа иностранных студентов является одним из стратегических направлений развития вуза.

Кампания по привлечению абитуриентов шла весь учебный год, и столь значительные результаты явились итогом слаженной работы всего коллектива НИЯУ МИФИ, благодаря которой университет вышел на лидерские позиции не только в России, но и за рубежом и стал столь престижен среди абитуриентов.

Цитата: mr_ttt от 21.08.2013 16:30:58 "В июле текущего года средняя заработная плата свердловских учителей превысила 29,6 тыс рублей", - сказал губернатор. Это, уточнили сегодня ИТАР-ТАСС в Свердловскстате, более чем на 3 тыс рублей выше средней зарплаты в регионе по итогам полугодия.

Лукавство. Сравнивать надо среднемесячную.
Имея июльскую зарплату учителей (это на 99% отпускные) нетрудно вычислить среднемесячную для учителей.
Расчёт: 29,6/31*29,4=28,07 тыс.руб.
3 тыс.рублей мгновенно превращаются в 1,5 тыс.руб. А из 10 заявленных процентов превышения 6% составляют "излишки", связанные с тем, что в июле 31 день, а "средний" месяц составляет 29,4.
Так вот 4%, хвастаться которыми неудобно, превратились в весомые 10%.

Цитата: Миклухо от 22.08.2013 21:12:06
Лукавство. Сравнивать надо среднемесячную...

Лукавство на самом деле еще грандиознее. Для получения "средней" зарплаты учитель работает более чем на 1 ставку. Это, скорее, минимум 1,5 ставки. Что соответствует нагрузке в 150% от "номинала". А нормы, я так понимаю, не с потолка взяты.

Цитата: Алексей_M от 23.08.2013 21:42:02
Лукавство на самом деле еще грандиознее. Для получения "средней" зарплаты учитель работает более чем на 1 ставку. Это, скорее, минимум 1,5 ставки. Что соответствует нагрузке в 150% от "номинала". А нормы, я так понимаю, не с потолка взяты.

Вот цитата с учительского форума:

Цитата
В наших краях объявили тотальную оптимизацию школ. Установка: как можно меньше учителей в школе. Каждый должен вести 27 - 36 часов. С меньшим кол-вом часов подлежат сокращению. Директорам на совещании в РОНО было строжайше запрещено брать на работу учителей с нагрузкой меньше 27.

http://pedsovet.su/forum/1-6906-1#134242

Нагрузка учителя должна составлять 18 уроков в неделю.

Давайте заглянем на один урок:
Начнём с утра. Провожу урок математики. 10 минут письменная работа, одновременно провожу "тихий" опрос. Работают 3 магнитофона, на которые 12 учеников отвечают устно. Далее ответы у доски - ещё 12 минут, одновременно проверяю 40 письменных работ, внимательно слушаю отвечающего у доски,( В данный момент я его адвокат.) слежу за дисциплиной в классе.(Внимание должно быть 100%.) Далее "открытые задачи". Задать могут ЛЮБОЙ из 600 номеров, реакция должна быть мгновенной. Непринуждённо, (какая легкотня) без раздумий объясняется любая задача.
Что имеем. Выставлено 40 оценок за письменные работы, 8 за устные ответы. Все оценки необходимо выставить в ведомости.
Так три урока подряд. Сданы тетради с домашними работами. В тетрадях около 600 различных номеров из предложенной 1000. Некоторые "продублированы", но более 100 номеров придётся НАХОДИТЬ в учебниках и задачниках. Все 600 номеров должны быть проверены к следущему уроку.(ЭТО ЗАКОН!) Надо прослушать 90 минут магнитофонных записей - это ещё 36 оценок. Далее все 600 номеров должны быть отмеченными в ведомости.Не пугайтесь. На проверку 600 номеров уйдёт не 10 часов, а всего 2 или 2,5. Таким образом приплюсуйте к трём урокам ещё 5 часов. После уроков приходит около 10 человек. Некоторые пропустили занятия по уважительным причинам,(Им необходимо усвоить и сдать пропущенное), другие пришли получить консультации по задачам. Плюсуйте ещё урок. Не буду повторяться на счет прочих обязанностей учителя, смело добавляем 1 час. Пока 10 часов. Теперь самое главное спланировать завтрашние уроки, если владеть материалом, то это недолго. Добавим 1,5 часа. Итог при нагрузке 18 часов в неделю, рабочее время составит около 11-12 часов в день. Надо доказывать, что дальше начнётся халтура?
Ещё одна цитата с другого учительского портала:

Цитата
В 1905 году правительство решило увеличить профессорам Московского университета нагрузку в два раза. Они читали ровно 1 лекцию в неделю перед большой правда аудиториями в 80-100 человек, а остальные 5 рабочих дней в неделю готовились к этой лекции. Так они целую петицию написали наверх, как это так, а где ж это я возьму время на подготовку аж 2 лекций в неделю. И как упадёт уровень чтения лекций и следовательно уровень образования студентов.

http://pedsovet.org/…t&p=281899

Цитата
В Думе хотят сделать физкультуру обязательной к сдаче в рамках Единого госэкзамена. Президент Международной федерации самбо, член комитета ГД по физической культуре и спорту Василий Шестаков («Единая Россия») направил министру образования Дмитрию Ливанову письмо, в котором обосновывает необходимость такого нововведения. Также он уже подготовил к внесению соответствующий законопроект.

Читайте далее: http://izvestia.ru/n…z2dXDBrHsU

Минобрнауки должно исправить ситуацию с ЕГЭ, заявил Путин.

Сегодня глава государства посетил среднюю общеобразовательную школу номер 7 в Кургане и пообщался с учениками.

Цитата
Среди заданных вопросов был и вопрос о том, что будет сделано в следующем году, чтобы не допустить скандала, подобного произошедшему в нынешнем году во время сдачи Единого госэкзамена.
"Над этим должно поработать министерство образования и науки, проанализировать все изъяны в действующих правилах сдачи ЕГЭ, там изъяны, конечно, есть", — сказал Путин. Вместе с тем, по его словам, самое главное заключается в том, что ЕГЭ расширяет возможности для абитуриентов из российских регионов. ЕГЭ, подчеркнул Путин, проводится для того, чтобы исключить возможность необъективной оценки знаний.
"Там есть плюсы и минусы, нужно дальше работать, чтобы совершенствовать систему. Министерство предложит (меры), надеюсь, что это будет сделано открыто, своевременно", — сказал президент.


РИА Новости http://ria.ru/societ…z2djgKgDII

Цитата: Миклухо от 23.08.2013 22:39:54

Нагрузка учителя должна составлять 18 уроков в неделю.

Давайте заглянем на один урок:
Начнём с утра. Провожу урок математики.
...
.Не пугайтесь. На проверку 600 номеров уйдёт не 10 часов, а всего 2 или 2,5. Таким образом приплюсуйте к трём урокам ещё 5 часов. После уроков приходит около 10 человек. Некоторые пропустили занятия по уважительным причинам,(Им необходимо усвоить и сдать пропущенное), другие пришли получить консультации по задачам. Плюсуйте ещё урок. Не буду повторяться на счет прочих обязанностей учителя, смело добавляем 1 час. Пока 10 часов. Теперь самое главное спланировать завтрашние уроки, если владеть материалом, то это недолго. Добавим 1,5 часа. Итог при нагрузке 18 часов в неделю, рабочее время составит около 11-12 часов в день.

Угу. 18 уроков в неделю мановением палочки превращаются в 70 часов. Это просто бред. Из за такого учителям вообще перестают верить. При желании и ради одного урока можно 70 часов готовиться, только никто этого не делает и никто этого не допустит.

Цитата: mr_ttt от 06.09.2013 08:24:51
Угу. 18 уроков в неделю мановением палочки превращаются в 70 часов. Это просто бред. Из за такого учителям вообще перестают верить.

Не всё так мрачно.
Описанная ситуация относится к первым двум годам работы, при условии, что учитель хочет научить всех.

Профессионал ЛЕГКО совместит прослушивание магнитофонных записей с проверкой домашних заданий. Убираем 1,5 часа.
Часть домашних заданий проверяем во время заседаний, совещаний и прочих планёрок. Ненужную отчётность сводим к минимуму.
Убираем 0,5 часа.
Учитывая, что школа работала на пятидневке, общая недельная нагрузка уже меньше 50 часов.
Есть ещё резервы. Если несколько учителей работают в унисон, то послеурочная работа выполняется по очереди.
Периодически можно привлекать к проверке старшеклассников. Сами старшеклассники иногда получают "личное клеймо."
Правда до 40 часов опуститься не получается при всём желании, но до 42-44 -- можно.

Обратите внимание, что речь шла о математике, где халтура абсолютно недопустима. Слабые знания математики становятся прочным шлагбаумом на пути к знаниям по физике, химии, информатике и даже по биологии и географии.
Понятно, что учителя физкультуры и ОБЖ, музыки и рисования в рамки 40 часов могут втиснуться.

У халтурщика 18 часов "мановением палочки превращаются в" 20-25. Халтурщик может вести и 37 уроков.

Цитата: mr_ttt от 06.09.2013 08:24:51
При желании и ради одного урока можно 70 часов готовиться, только никто этого не делает и никто этого не допустит.

Что собственно и делали профессора Московского университета из моего поста, часть которого Вы процитировали.

Вы абсолютно правы, что так никто не делает, в наше время. Геноцид учителей привёл к тому, что в школах много урокодателей, которых мало интересует результат их работы. Чиновники требуют от директоров нагнетания нагрузки. Отсюда и тот плачевный результат, который имеем на выходе из школы.

А Вы полагали, что норма в 18 часов взята с потолка?

Цитата: Миклухо от 06.09.2013 11:47:19
А Вы полагали, что норма в 18 часов взята с потолка?

ИМХО норма в 18 часов взята из принципа 50 на 50 и рекомендованной общей продолжительности рабочей недели для образования и здравоохранения в 36 часов.

Цитата: Алексей_M от 23.08.2013 21:42:02Лукавство на самом деле еще грандиознее. Для получения "средней" зарплаты учитель работает более чем на 1 ставку. Это, скорее, минимум 1,5 ставки. Что соответствует нагрузке в 150% от "номинала". А нормы, я так понимаю, не с потолка взяты

Вот именно! И подобное же мошенничество при подсчете зарплаты преподавателей в вузах!!!

А по средствам массовой информации идут победные реляции - которым далекие от предмета обыватели верят  .

Цитата: TAU от 18.09.2013 15:08:39
Вот именно! И подобное же мошенничество при подсчете зарплаты преподавателей в вузах!!!

А по средствам массовой информации идут победные реляции - которым далекие от предмета обыватели верят  .

Всяко лучше нормальная зарплата с переработкой чем беспросветная нищета.

Деньги неоткуда взять кроме как из бюджета, а он как бы не резиновый.

Если почти половина выплат пенсионного фонда это доплаты из бюджета - изобилия не ждите.

http://finam.info/ne…ln-rubley/

Если в Америке на всей территории и на всех специальностях женщины получают пенсию в 65 (сейчас даже в 66) лет и рады этому, а у нас по куче специальностей и в целых регионах не хотят даже до 55 ждать, получают в 50 и кричат "что то пенсия маленькая" чего вы хотели?

Если начать деньги просто печатать получим гиперинфляцию 90-х. Так что ИМХО с оплатой в школах все таки много лучше.

Это конечно шок и абсолютное воплощение нью-либерализма в самом диком виде
Митинг против закрытия школы в Москве: родители предлагают учить детей в управе
Родители и учителя продолжают находиться в здании управы Молжаниновского района Москвы, где накануне закрыли единственную в районе школу №740, передает корреспондент Накануне.RU.

Борьба за школу продолжается не первый год, и родители пребывают в уверенности, что кто-то покусился на земли на Ленинградском шоссе, иначе объяснить этот фактически рейдерский захват школы никто не может.

"На данный момент в актовом зале управы сидят родители и учителя, человек 40, а вокруг бродят сотрудники внутренних дел и уверяют меня, что если мы будем продолжать, то это будет несанкционированный митинг. А я им объясняю, что здесь нет никакой политики, мы просто отстаиваем свои гражданские права", - рассказал корреспонденту агентства один из родителей ученика школы №740 Александр Кудрявцев.

"Управа – это "китайские болванчики". Мы предлагаем им организовать учебный процесс, так они сразу перебрасывают это на департамент образования. Когда мы говорим, что раз мы все равно приходим сюда с учителями и детьми, так дайте нам здесь учиться – в ответ тишина", - добавил родитель.

Он напомнил, что санэпидемстанция подала на школу в суд, в результате чего суд вынес постановление об административном наказании юридического лица и приостановке деятельности школы на три месяца для устранения нарушений. Кудрявцев также отметил, что школа состоит из двух зданий – на Ленинградском шоссе и Охтинской улице. И вчера утром, пока дети учились на Охтинской улице, приехали приставы и выгнали всех из здания.

"Начался учебный процесс - и началась волна. Приставы требовали остановить уроки и рвались в здание. Учителя закрылись изнутри, но когда, в конце концов, открыли двери, приставы ворвались, начали закрывать окна, обесточивать здание и выгонять детей. Все происходило крайне мерзко", - рассказал Кудрявцев.


Все началось еще в 2012 г. Тогда экспертиза выявила слабость конструкции и коррозии на балках перекрытий здания школы.

"Экспертиза была явно заказана, и мы с ней не согласны. Но, тем не менее, после этой экспертизы был осуществлен ремонт стоимостью 13 млн руб., и после этого ремонта никаких экспертиз не проводилось. Здесь все шито белыми нитками, и чувствуется чей-то заказ на площадку на Ленинградском шоссе. 26 августа глава департамента собрала всех родителей на собрание и на нем объявила, что оба здания школы закрываются, а детей мы будем возить в Зеленоград. Она сказала, что это принятое решение, что надо забыть про школу на Ленинградке", - рассказал отец ученика.


Он отметил, что решение суда родители увидели только 5 сентября, и лишь вчера, после отказа суда по апелляции, решение официально вступило в силу. Кроме того, по его словам, руководитель департамента образования Северного округа Москвы Ольга Сусакова, с участием руководителя департамента образования Москвы Исаака Калины отказались пойти навстречу родителям и вместо перевозки детей в Зеленоград открыть вторую смену в здании на Охтинской улице.

"Они выделили деньги – 2 млн руб. – на перевозку детей в Зеленоград, и каждый день подавали автобусы, но в Зеленоград ездил лишь один ребенок, который живет на полпути между Зеленоградом и школой №740, ему удобно это, он и ездил. Но решение о второй смене было удачным. Да, мы уплотнились, но пока наше здание ремонтировали, дети учились на Охтинке, и мы даже после нового года справили новоселье все вместе. В школу привезли новые парты, технику... это была очень хорошая школа!" - рассказал Александр Кудрявцев.


"Сейчас здание опечатано, причем, на мой взгляд, совершенно незаконно, потому что согласно судебному постановлению, там приостановлена деятельность для устранения тех причин, которые повлекли опасность для жизни и здоровья детей, но препятствовать нам заходить туда и брать то, что нам необходимо – никто не может. Тем не менее, здание охраняют, и говорят, что если вам что-нибудь нужно, звоните, пристав приедет, может быть, откроет", - сказал Александр Кудрявцев.

Он также рассказал, что завтра в школе решено провести "День природы", чтобы "погасить информационную волну и успокоить детей".

В управе и департаменте образования пока не смогли прокомментировать ситуацию.

Цитата: K__-ALL от 20.09.2013 01:25:21
Это конечно шок и абсолютное воплощение нью-либерализма в самом диком виде
Митинг против закрытия школы в Москве: родители предлагают учить детей в управе
Родители и учителя продолжают находиться в здании управы Молжаниновского района Москвы, где накануне закрыли единственную в районе школу №740, передает корреспондент Накануне.RU.

Борьба за школу продолжается не первый год, и родители пребывают в уверенности, что кто-то покусился на земли на Ленинградском шоссе, иначе объяснить этот фактически рейдерский захват школы никто не может.

"На данный момент в актовом зале управы сидят родители и учителя, человек 40, а вокруг бродят сотрудники внутренних дел и уверяют меня, что если мы будем продолжать, то это будет несанкционированный митинг. А я им объясняю, что здесь нет никакой политики, мы просто отстаиваем свои гражданские права", - рассказал корреспонденту агентства один из родителей ученика школы №740 Александр Кудрявцев.

"Управа – это "китайские болванчики". Мы предлагаем им организовать учебный процесс, так они сразу перебрасывают это на департамент образования. Когда мы говорим, что раз мы все равно приходим сюда с учителями и детьми, так дайте нам здесь учиться – в ответ тишина", - добавил родитель.

Он напомнил, что санэпидемстанция подала на школу в суд, в результате чего суд вынес постановление об административном наказании юридического лица и приостановке деятельности школы на три месяца для устранения нарушений. Кудрявцев также отметил, что школа состоит из двух зданий – на Ленинградском шоссе и Охтинской улице. И вчера утром, пока дети учились на Охтинской улице, приехали приставы и выгнали всех из здания.

"Начался учебный процесс - и началась волна. Приставы требовали остановить уроки и рвались в здание. Учителя закрылись изнутри, но когда, в конце концов, открыли двери, приставы ворвались, начали закрывать окна, обесточивать здание и выгонять детей. Все происходило крайне мерзко", - рассказал Кудрявцев.


Все началось еще в 2012 г. Тогда экспертиза выявила слабость конструкции и коррозии на балках перекрытий здания школы.

"Экспертиза была явно заказана, и мы с ней не согласны. Но, тем не менее, после этой экспертизы был осуществлен ремонт стоимостью 13 млн руб., и после этого ремонта никаких экспертиз не проводилось. Здесь все шито белыми нитками, и чувствуется чей-то заказ на площадку на Ленинградском шоссе. 26 августа глава департамента собрала всех родителей на собрание и на нем объявила, что оба здания школы закрываются, а детей мы будем возить в Зеленоград. Она сказала, что это принятое решение, что надо забыть про школу на Ленинградке", - рассказал отец ученика.


Он отметил, что решение суда родители увидели только 5 сентября, и лишь вчера, после отказа суда по апелляции, решение официально вступило в силу. Кроме того, по его словам, руководитель департамента образования Северного округа Москвы Ольга Сусакова, с участием руководителя департамента образования Москвы Исаака Калины отказались пойти навстречу родителям и вместо перевозки детей в Зеленоград открыть вторую смену в здании на Охтинской улице.

Однако..

И где тут вы нашли воплощение злобного неолиберализма?

Экспертиза признает здание аварийным, суд закрывает школу, а героические родители требуют разрешить туда ходить..

Вы послали бы своего ребенка в школу, признанную аварийной? Серьезно?

"Экспертиза заказная", "в управе болванчики", "суд куплен"

А что эти люди будут говорить если здание действительно разрушиться?

Единственно с чем согласен, так это почему им не разрешают вторую смену.

Советы умудренного:
"
Давеча со мною консультировалась мама мальчика которому в школу.
Что, куда и как?

Посоветовал:
1. Идти с 8-ми, не с 7-ми лет.
2. Выбирать менее пафосную школу - где можно избегать чрезмерной загруженности - где меньше социальное давление и больше времени на личностное развитие в том числе обязательно физическое;
3. Ориентировать ребенка и себя тоже - что школа это обязалово, которого сложно избежать - но активничать не обязательно;
Учиться как получится - обращая внимание только на базовые предметы - русский, математика, физика, иностранный - благо медицинская карьера не просматривается;
Пользуясь пониманием бюрократии - почаще "болеть" - разгружать ребенка от нагрузки;
4. Все что "сэкономлено" - тратить на частные усилия - кружки и репетиторы по базовым предметам.
5. Когда необходимый минимум социализации будет набран - рекомендовал - где-нибудь ближе к старшим классам - вывести ребенка на режим экстерна.

Готовить ребенка к профессиональной деятельности - как только он более-менее определится с предпочтениями - благо уровень и направленность способностей очевидны - подбирать под будущую профессию репетиторов, кружки, хобби и т.д.
К ВУЗу относиться в той же логике - социализация, связи, лейбл.

И поймите - вариантов, с вашими доходами, у Вас нет.

Индустриальная система образования -  не нужна нынешней власти, поэтому ее ломают через колено.
Функционал госшколы дрейфует к роли зоны, где контролируемо утилизируется время детей и навязывается устраивающие государство стереотипы поведения/социализации.
Обучение - реальное, не имитация - возвращается к доиндустриальным формам - мастер/ученик.

Но будут истерики - по поводу социальной несправедливости, например - ибо в новой/старой системе иные принципы селекции где личные способности будут далеко не главными, об этом власть не говорит открыто, но профи это прекрасно поняли и начали извлекать из этого материальную пользу.
"
это реакция профессионала на нынешнюю реформу системы образования

Цитата: Scarface1 от 21.09.2013 11:16:10
... это реакция профессионала на нынешнюю реформу системы образования

Ограниченный кругозор, минимум социализации и т.д.
Это инструкция по выращиванию "быдлоида". ИМХО.