Проблемы ЕГЭ и школьного образования

Цитата: Миклухо от 08.08.2015 15:14:00Ректоры столичных вузов считают, что высокие баллы ЕГЭ-2015 отражают хорошие знания абитуриентов
Источник: http://www.mskagency.ru/materials/2476897

КОММЕНТАРИЙ:

Комментарии излишни.

Цитата: Сыбыр от 10.08.2015 07:39:58Но мы должны изменить структуру высшего образования. Вместо того чтобы готовить 35% экономистов и юристов, чего нет ни в одной стране, надо создавать университеты прикладных наук и систему прикладного бакалавриата. Они есть во всех странах, кроме России. Это конкурентное высшее образование, которое дает не просто «корочку», а конкретную специальность: офис-менеджер, системный администратор, мастер-строитель — то, что раньше давали техникумы. Но прикладной бакалавриат сохраняет ауру университета, это очень важно, потому что родители массово отказываются посылать детей в техникумы. Они соглашаются на вузы ровно потому, что у них есть правильное ощущение: в вузах социальная среда будет поднимать их ребенка, а в других местах иногда опускать. 
http://daily.rbc.ru/…7d4bc9baaa

Интервью г. Кузьминова, ректора (РЕКТОРА,  Вася!) Высшей школы экономики.
"Университет прикладных наук"! Дающий образование на уровне советского техникума!  С аурой!
 И эта с....(нехороший человек). составляла концепцию современного высшего образования! Е.... стыд!  Он в своем уме? И ведь не стесняется совершенно! Да его воспитателем в продленку нельзя ставить, он же тут же опустит средний уровень интеллекта в группе....
Но ведь с этим нужно что-то делать.... А то будут у нас офис-менеджеры (в переводе на советский - завхозы) с бакалавратской степенью.... и высоко поднятой "социальной средой"...

(жалобно) Может все-таки расстреливать, а?

Цитата: KKKALL от 10.08.2015 07:50:20Почему?
На ВПР приведён изумительный комментарий от ректора альмаматр нынешней системы образования г-на Кузьминова

Во истину, для  офис-менеджеров знания от ЕГЭ более чем хорошие, я бы сказал с избытком, даже не знаю кто тут спорить будет.

Цитата: Вергелес Сергей от 10.08.2015 11:35:58Я уж не знаю. может это этикет такой (с царских времен ещё утвердился), плеваться от ЛЮБОГО заявления чиновника. Но вот это интервью Кузьминова весьма и весьма разумное.

Цитата: KKKALL от 10.08.2015 07:50:20Почему?

Цитата: Миклухо от 02.07.2015 14:23:21Напомню две свои поправочки:
"Иными словами, что решить 15 заданий в 2014, что решить 14 заданий в 2015 -- одно и то же. Справедливо, что баллы одинаковы."
"Шаг вверх реально сделан в этом году. Вузы получат более качественный контингент. Привалов об этом молчит."
Обе этих поправочки Вы не опровергли

Цитата: ЦитатаПотому, что для возрождения образования сделаны реальные шаги в правильном направлении. 

Только в 2014 году Путин предложил:

Цитата: ЦитатаЯ уж не знаю. может это этикет такой (с царских времен ещё утвердился), плеваться от ЛЮБОГО заявления чиновника. Но вот это интервью Кузьминова весьма и весьма разумное.

Цитата: Цитата1. Был сильно заинтригован, каким образом нарком (1940-1946) В. П. Потёмкин, "который в 1944 г. поставил задачу в кратчайшие сроки преодолеть формализм, поверхностность и непрочность знаний учащихся", решил эту задачу за три (!!) года

Цитата: Цитата2. Реальное достижение есть: порог повышен в два раза с гаком.

Цитата: Цитата3. Угадайка отсутствует по русскому, математике, литературе.

Цитата: ЦитатаВ наш технологичный век очень важно нажать на правильную кнопку или поставить галочку в нужную клетку, - уверен руководитель департамента образования Москвы Исаак Калина. - Поэтому для молодых людей будет полезным научиться правильно заполнять бланки.

Цитата: ЦитатаУже в 2016 году возвращаются 4 экзамена в 9 класс, с 2017 их будет уже 5. (В советской школе было 4.) 
Надеюсь, что практические шаги последуют и для 11-классников.

Цитата: ЦитатаА что Вы так возбудились? Это просто констатация свершившегося факта. Раньше секретарь-машинистка была профессией даваемой в проф. училищах, теперь без "вышки" на подобную должность устроиться никак не можно. Ну не считать же смену печатной машинки на компьютер в роли печатной машинки достаточным основанием для требования наличия высшего образования?

Цитата: Stitch от 11.08.2015 11:33:42Уточните. Вы отрицаете то, что растет количество дипломов высшего образования?

Цитата: Прокруст от 11.08.2015 08:06:36А теперь скажите за счет чего столь быстрый прогресс. Ученики внезапно стали вдвое умнее? Или задачи поменяли?

Цитата: ЦитатаДмитрий Ливанов: Эту тему мы обсуждали с послами Германии и Италии. Они считают, что их языки должны быть предметом изучения в большем количестве школ. Хочу обратить внимание, что с 1 сентября пятые классы переходят на обучение по новому стандарту, где зафиксировано: второй иностранный язык является обязательным элементом школьной программы. Мы, правда, дали переходный период школам с учетом того, что к этому не все пока готовы.

Цитата: Прокруст от 01.09.2015 10:45:40http://www.rg.ru/2015/09/01/livanov.html


А я то думал, чем они начнут грузить школьников, дабы имитировать учебный процесс. Ведь включение физики или химии в обязательные для сдачи ЕГЭ покажет что не учат нечему вообще.
Чтож, заставить зазубрить учеников второй иностранный намного легче. И действительно, это ВСЕМ очень пригодится при переезде в другую страну.

Цитата: Миклухо от 01.09.2015 11:07:30Каким местом надо думать, чтобы при таких исходных вводить второй иностранный? (рит.) 

Цитата: Цитата из книги Классная Америка:Каждый ученик имеет индивидуальный учебный план, в состав которого входит определенный перечень обязательных общеобразовательных предметов (core subjects) — тех же, что и в России, плюс перечень выборочных предметов (electives), таких как разные виды спорта, музыка (любой инструмент на выбор), рисование, скульптура, хореография, театр и тому подобное. То есть все то, на что российские дети ходят в дополнительные школы после основной общеобразовательной, здесь включено в программу обычной школы. Можно даже брать уроки тенниса или езды на скейте.


    Но ученик не может совсем отказаться от необязательных предметов. Он может выбрать что-либо по душе, но не выбирать ничего нельзя. В аттестате зарезервировано определенное количество мест для отметок по таким предметам. Причем эти выборочные предметы вносят такой же клад в общий балл, как и обязательные. Ученики не могут отказаться от выборочных предметов еще и потому, что время прихода в школу и ухода из школы строго фиксировано. Например, в High School учебный день начинается: в 8:30 и заканчивается в 15:45. Он включает в себя четыре урока по 90 минут каждый. Расписание ученика составлено так, что каждый день у него два-три обязательных предмета и один-два — на выбор.

Цитата: Миклухо от 11.08.2015 20:49:54....
Пусть кто-нибудь попробует убедить меня, что это не качественный сдвиг. 
ЗЫ. Я осознаю, что и этот уровень крайне низок, но главное -- первый шаг сделан.

Завершилась вторая волна зачислений бюджетников в российские вузы. Большинство учебных заведений рапортует о полном выполнении плана приема, о высоком конкурсе на отдельные специальности. Но есть и те вузы, которым нечем похвастаться, виной тому переток студентов в более крупные вузы других городов и новация в сдаче ЕГЭ по математике от Минобра, когда при курсе на модернизацию и импортозамещение будущих выпускников отваживают от царицы всех наук, подталкивая к владению только математикой для жизни. По крайней мере, о таких итогах приемной кампании можно судить на примере вузов промышленно развитого Уральского федерального округа, передает корреспондент Накануне.RU.

По традиции ажиотаж среди абитуриентов наблюдается на невостребованные, но считающиеся престижными экономические и юридические специальности. С каждым годом конкурс на них растет, а бюджетные места перераспределяются в пользу инженерно-технических направлений.
Так, например, произошло в Тюменском государственном университете (ТюмГУ). План приема там выполнен полностью: 924 студента будут обучаться на бюджетных местах. Как сообщили Накануне.RU в управлении информационной политики ТюмГУ, больше всего бюджетных мест в этом году было выделено институту математики и компьютерных наук (252), институту наук о Земле (163) и физико-техническому институту (137). В последний на бюджет прошли все желающие. Самым высоким спросом у абитуриентов пользовался финансово-экономический институт, конкурс составил 38 человек на бюджетное место.

Желание обучаться экономике не остановило тех, кто не прошел на бюджет. На платные направления "Таможенное дело" и "Экономическая безопасность" зачислено свыше 100 человек.
Подобная ситуация – в Южно-Уральском государственном университете (ЮУрГУ). Больше всего абитуриентов боролись за места на юридических специальностях (24,5 человек на место) и на лингвистических (15,5 человек на место). Третьим по популярности направлением стало "Строительство уникальных зданий и сооружений".
Исключение составили профильные вузы Урала – Тюменский нефтегазовый университет (ТюмГНГУ) и старейший вуз Урала – Уральский государственный горный университет (УГГУ). В силу специфики образовательных учреждений, высокий конкурс сформировался на профильные специальности. В ТюмГНГУ это "Нефтегазовое дело", "Электроэнергетика и электротехника" и "Автоматизация технологических процессов и производств", а в горном – направления подготовки сферы машиностроения, приоритетные для оборонно-промышленного комплекса страны, например, особой популярностью пользовалось направление "Технологические машины и оборудование". Немало абитуриентов УГГУ изъявило желание учиться на факультете городского хозяйства по программе среднего профессионального образования (СПО).
"Открытием этого года в УГГУ стал большой конкурс на направление подготовки "Пожарная безопасность" (СПО), традиционно высокий конкурс наблюдается на "Строительство и эксплуатацию инженерных сооружений" (СПО)", сообщили Накануне.RU в пресс-службе вуза.
И в ТюмГНГУ, и в УГГУ план приема выполнен на 100%.

В крупнейшем вузе Урала – Уральском федеральном университете (УрФУ) – также не осталось вакантных бюджетных мест на очной форме обучения. Заполнены все бюджетные места и в Уральском политехническом колледже, который с 1942 г. готовит специалистов-металлургов, машиностроителей, электриков и прочих "технарей". Однако с этого года в ссузе появилась привлекательная для абитуриентов возможность получения второго диплома по популярному направлению "Менеджмент и предпринимательство".
Похвастаться подобными достижениями не смог Курганский государственный университет (КГУ). По итогам второй волны зачислений приемная комиссия рапортовала о снижении количества абитуриентов и пустующих бюджетных местах.
"В 2014 г. было выделено 703 места и столько же оказалось занято, в 2015-м их число сократилось до 629, и даже этого количества оказалось много: на данный момент зачислено всего 585 студентов. На 80 человек меньше, по сравнению с прошлым годом, подали документы и на платную форму обучения", - отметили в КГУ.

Как пояснил Накануне.RU ответственный секретарь приемной комиссии Виктор Шайдт, на снижение числа абитуриентов повлияла как демографическая ситуация, так и новация Минобра - разделение ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни. Поскольку на большинство направлений подготовки в КГУ требуется профильная математика, многим выпускникам путь на них был закрыт. В результате 44 бюджетных места на инженерно-технических направлениях подготовки остались незанятыми.
"В этом году выпускников средних школ на 14% меньше по сравнению с 2014 г. Кроме того, математику сдавали на 48% меньше абитуриентов, чем в прошлом году. К нам приходили абитуриенты, у которых был сдан базовый уровень математики, и они не могли претендовать на эти направления подготовки", - рассказал Виктор Шайдт, уточнив, что вакантные места остались на таких направлениях, как "Прикладная информатика", "Фундаментальная и прикладная химия", "Физика" и "Машиностроение".
Уточним, что для получения аттестата можно сдать или базовый, или профильный уровень. Однако успешная сдача базового уровня ("математика для жизни") не даст возможности для поступления в вуз.
В вузе падение показателей объяснили еще и тем, что молодежь уезжает из города. "Мы обзванивали абитуриентов, а их не оказалось физически. Вероятно, они уехали в другие города, поступили в Уральский федеральный университет или в Тюменский государственный университет", - добавил Шайдт.
Между тем, небывалый ажиотаж возник на платном направлении "Таможенное дело", куда вместо профильной математики нужно было сдавать внутреннее вступительное испытание - тест. Если раньше на таможенников училось от силы 10 человек, то теперь это число может достичь сотни.
В то время, как на технических направлениях пустуют места, абитуриенты рвутся на экономику и юриспруденцию. Поступить в КГУ на направление "Экономика" захотели аж 258 человек, из них 136 претендовали на бюджетные места, тогда как контрольная цифра приема на эту специальность – всего 30. А 135 будущих юристов пытались пробиться на 10 бюджетных мест. 

Ранее о возможности недобора на инженерные специальности Накануне.RU сообщал первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию, депутат от Челябинской области Владимир Бурматов, вероятно, пример КГУ в данном случае – показателен.

Даже при большом желании занять одно из многочисленных бюджетных мест и получить инженерную специальность, абитуриенту не так просто это сделать, учитывая качество математической подготовки в школах. В разговоре с Накануне.RU Владимир Бурматов привел несколько примеров, свидетельствующих о больших проблемах довузовского освоения "царицы наук".
"У нас резко падает качество математического образования в стране. Если три года назад мы все, не только депутаты, но и чиновники на более высоком уровне, называли математическое образование флагманом российской системы образования, то на сегодняшний день мы констатируем серьезнейшие проблемы в этой сфере.
Первый пример падения: в этом году впервые за 50 лет российской сборной была проиграна международная математическая олимпиада, мы не взяли ни одной золотой медали, и стали только 21-ми в общекомандном зачете, а первое место заняла команда США. Можно привести также прошлогоднюю историю со снижением минимальных баллов ЕГЭ по математике. Третий пример – заключение Рособрнадзора о том, что у нас четверть 11-классников не в состоянии решить простейшую математическую задачку для шестого класса. Это всесистемный кризис математического образования в стране, который является следствием варварской политики Министерства образования по отношению к педагогическим вузам, следствием чрезмерной бюрократизации школьного образования", - отметил депутат.
Вместо того, чтобы бороться с проблемой, повышая качество математического образования, Минобр "капитулировал", позволив школьникам ограничиться "математикой для жизни". "Мы вас учить нормально не можем, зато будем спрашивать не так строго", - примерно так звучит оправдание профильного ведомства по мнению Бурматова.

В итоге абитуриенты, которых толком не учат математике, поступают на экономистов, управленцев или юристов. При этом, если говорить о рынке труда, то спрос на инженеров и рабочих отмечается даже в кризисный период, чего не скажешь об офисных сотрудниках.
Действия Минобра напоминают зампреду комитета по образованию шизофрению. "Одной рукой мы создаем дополнительные бюджетные места в вузах, а другой – убиваем математическое образование. Это шизофрения – делать взаимоисключающие вещи. Вы либо скажите, что вам инженерные специальности не нужны и тогда душите инженерное образование, как его Минобр душит сейчас, либо, если в стране нужно развивать импортозамещение и отечественное производство,  то тогда предпринимайте экстренные меры по развитию математического образования в стране. Но этого не делается", - заключил депутат.
- See more at: http://www.nakanune.…kD6Mx.dpuf

Цитата: AndreyK-AV от 01.09.2015 20:30:23Накануне, и я им верю, так как подтверждение из иных источников

Цитата: Цитата"У нас резко падает качество математического образования в стране. Если три года назад мы все, не только депутаты, но и чиновники на более высоком уровне, называли математическое образование флагманом российской системы образования, то на сегодняшний день мы констатируем серьезнейшие проблемы в этой сфере.

Цитата: Прокруст от 01.09.2015 13:03:56Конечно американцам чтобы рушить нашу систему достаточно просто навязывать копию своей. За этим трудно увидеть коварный замысел.
Но все же их система образования настолько плачевна, что невольно думаешь - этож какой злодей придумал? Неужто коллективный разум?

Цитата: Duke Nuken от 03.09.2015 08:51:57Уточните, пожалуйста, что именно плачевно в американской системе образования? Хочется конкретики.

Цитата: Прокруст от 11.09.2015 11:03:01...
Чиновники хотели наладить контроль.
...

Цитата: Прокруст от 11.09.2015 11:03:01Хм, вопрос знаковый.
Прочтите наконец книгу Айрата Димиева "Классная Америка" - там все разжевано.
Прикольно смотреть, как все описанное в этой книге весьма последовательно воплощается в наших школах.

Цитата: mr_ttt от 14.09.2015 08:56:54В этой книге автор и достаточно много хорошего про тамошние школы говорит. Не все так просто. ИМХО он как раз работал в школах с массой меньшинств. Там вообще главная задача школы хоть чем то занять подростка, чтоб к бандитам не пошел. Конкретная установка - "хочешь получить хорошее образование - получишь, не хочешь - и фиг с тобой, но чтоб в школе сидел