Дмитрий Чернышенко принял участие в правительственном часе в Государственной Думе на тему
«О разработке стратегии развития образования в Российской Федерации»Дмитрий Чернышенко поблагодарил председателя Государственной Думы Вячеслава Володина и весь депутатский корпус за продуктивный диалог и отметил эффективность формата «правительственный час».
Главное:• В рамках разработки стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года более чем 1,5 тыс. экспертов
проанализировали свыше 600 документов со времен Российской империи до наших дней. • При подготовке проекта стратегии учитываются системные поручения Президента и Председателя Правительства.
• Впервые на уровне правительства
разрабатываются стратегии ведущих инженерных вузов. Создается институт главных конструкторов. • Синхронизировано содержание образовательных программ с заданиями на ОГЭ и ЕГЭ. Все знания для сдачи этих экзаменов ребенок должен получать в школе.
• Утвержден комплексный план мероприятий по
повышению качества математического и естественного-научного образования на период до 2030 года.
• В ряде субъектов
в пилотном режиме будет введена система начального профессионального образования. • В стратегии будет зафиксировано, что
искусственный интеллект и цифровизация не заменят живого контакта ученика и учителя. • Стратегия должна предусмотреть
возможности для участников СВО: получение востребованной профессии, трудоустройство и вовлечение ветеранов в воспитательную работу в образовательных организациях.
• Дмитрий Чернышенко обсудил вопрос
увеличения количества молодых специалистов, заработной платы и социальной поддержки учителей.Также вице-премьер предложил:• вместе с депутатами в рамках стратегии развития образования рассмотреть
вопрос передачи школ с муниципального на региональный уровень,• Минпросвещения проработать
вопрос прохождения учителями программ ДПО на базе государственных вузов, региональных институтов повышения квалификации, а также ведущих образовательных центров («Сириус» и «Иннополис»),• Рособрнадзору обеспечить
мониторинг и качество реализации этих программ.Кроме того, Минпросвещения с Российской академией образования поручено
проработать вопрос о балансировке нагрузки на учеников.
Язык ненависти оказывает сдерживающий эффект на демократический дискурс в онлайн-среде. (c) Еврокомиссия