Армия США выпустила симулятор расстрела

Цитата: DeC от 06.01.2018 13:23:38Армия США выпустила симулятор расстрела детей в школе. В ней можно играть за учителя, за школьника, за полицию, и за стрелка.

Большинство из тех, кто тестировал игру, выбирали стрелка и это огорчило наивных разработчиков. Они думали, что игра будет использоваться для разработки модели поведения при попадании в такую ситуацию.

Цитата: DeC от 06.01.2018 13:23:38

 

Дебилы
Методика образования разработанная для детей с задержкой развития, 
перенесённая на нормальных детей делает их дебилами, которые даже не понимают что творят...
И когда мне заявляют что ядерной войны не может быть, так как все понимают что это смертельно,
то подобные новости наглядно показывают, что в США массово выращивают дебилов, 
способных поиграть в обмен ЯУ, и считающих что всегда можно нажать reset, и они уже правят там.

• +2.17 / 39

Цитата: AndreyK-AV от 06.01.2018 14:12:26Дебилы
Методика образования разработанная для детей с задержкой развития, 
перенесённая на нормальных детей делает их дебилами, которые даже не понимают что творят...

Цитата: AndreyK-AV от 06.01.2018 14:12:26

 

Можете обосновать, понятными лицу без педагогического образования, словами? Мне правдa любопытно.

Цитата: AndreyK-AV от 06.01.2018 14:12:26И когда мне заявляют что ядерной войны не может быть, так как все понимают что это смертельно,

Цитата: AndreyK-AV от 06.01.2018 14:12:26

 

На ветке РВСН обсуждалось. Смертельно. Но не для всех и не всегда, и вообще "в действительности все не так, как на самом деле" Как обычно и бывает, с заявлениями типа "все понимают".

• +0.09 / 2

Цитата: qurvax от 06.01.2018 14:44:26Можете обосновать, понятными лицу без педагогического образования, словами? Мне правдо любопытно.

Цитата: qurvax от 06.01.2018 14:44:26

 

Я сам не слышал, но моим математикам это рассказывали во время обучения в ВУЗе (70 - 80 годы),
затем они слышали на курсах переподготовки в начале 90(х) 
Зато в инете
Хм... с сайта "Школа 2000" 
Учебники математики Л.Г. Петерсон входят в федеральный перечень учебников на 2013 – 2014 учебный год, следовательно, учитель может их использовать в работе с детьми VII вида.
Результаты многолетних психолого-педагогических исследований и многолетний опыт работы по программе показал, что ее усваивают и дети, обучающиеся в классах коррекционно-развивающего обучения. Таким образом, курс математики «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон подходит для всех детей, в том числе с ЗПР VII вида.
.
Теперь смотрим что это такое

• специальное (коррекционное) образовательное учреждение VII вида (школа или школа-интернат для детей с трудностями в обучении - задержкой психического развития);
  

Теперь отзывы с 
Об учебниках Петерсон и программе "Школа 2100":
(обратите внимание, плюсы в основном от тех у кого ребёнок дз делает только с родителями. Кстати, сама система подразумевает обучение родителей для занятий с ребёнком, ест. за не просто так)
вот ещё форум
Форум по системе Петерсон
это я так, быстро в инете нарыл.
.
А если говорить о жизни, то сейчас с самого верху мусолят идею совместного обучения детей с задержкой развития и всех остальных, при этом даже не задумываются как это скажется на общем уровне, люди подобные Петерсон пробивают что ничего страшного, ага... ага.... требуют в одном классе готовить и детей с научным уровнем цитирования и отстающих в развитии сильно ниже среднего.
Но это полный оффтоп

• +1.89 / 35

Цитата: Sir Max Merfie от 06.01.2018 15:28:42А тут есть оборотная сторона медали. Ребенок, который свободно делает расчет соотношений (например, определяет общий знаменатель без этого рисования столбиков) вычисляет в разы быстрее, чем одноклассники и ему становится банально нечего делать на уроках. А это уже пагубно сказывается на его последующих результатах.

Цитата: Sir Max Merfie от 06.01.2018 15:28:42

 

Абсолютно моя история. Решал все варианты по математике и уходил задолго до конца урока. В результате к 10 классу просто бросил учиться. Теперь имеем, что имеем

• +1.45 / 28

Цитата: Sir Max Merfie от 06.01.2018 15:45:35Аналогично. Только я не уходил с занятия, а мешал учиться другим. Т.к. мне лень было ждать пока другие решат я предпочитал сам пробраться к доске и решить несколькими способами, чтобы чем то себя занять. Но конечно это существенно отбивало стремление к решению чего то более сложного. Ситуация изменилась лишь в лицее в 10-11 классе, когда, во-первых, контингент учащихся был поровней, а, значит, процесс обучения по интенсивнее, во-вторых, были спецкурсы, "решение олимпиадных задач по математике" и "решение олимпиадных задач по физике" где сами задания были гораздо более интересные и требовали внимания и откровенно имели немалый развлекательный аспект, т.к. в обучении развлечение имеет очень большое значение. 
Но самый большой "восторг" были занятия по математическому моделированию в аспирантуре. Все математическое моделирование сводилось к построению двух линейных уравнений! И определении значений при заданных константах Я конечно понимаю, что это было специальное изложение для гуманитариев, но решив за пол часа все 6 вариантов итогового задания (1 за себя 5 за других) я спросил преподавателя, неужели Вы полагаете, что такой подход к математическому моделированию имеет ценность в реальных исследованиях. На что мне было сказано, что учитывая тех, кто этим занимается (гуманитарии) ничего другого дать невозможно. Так я ощутил себя в классе коррекции.

Цитата: Sir Max Merfie от 06.01.2018 15:45:35

 

сейчас у старшего в школе сначала перемешивание классов по специализациям и уровню после 7го, потом еще будет после 9го с отсичением тех кто не справился. плюсом всегда были спец физмат школы (у нас 131я набирали одаренных после 7го класса если память не изменяет) и прочие. 

• +0.22 / 2

Цитата: qurvax от 06.01.2018 15:47:27Таким образом, вредность не в методах решения, которым обучают, а в совместном обучении тех, кому "как нечего делать" и прогульщиков?  Я правильно все понял? К слвоу, тут мне сразу в голову приходит до сих пор ненавидимая мной фраза из советских учебников математики "очевидно, что". Ох, как я ее ненавидел.

Цитата: qurvax от 06.01.2018 15:47:27

 

В нормальных учебниках вас пытаются предостеречь от шишек, которые набили пытливые умы в течение нескольких столетий, до ваших сомнений. Отнеситесь к этим попыткам с уважением.

• +0.34 / 9

Цитата: qurvax от 06.01.2018 15:21:47Это все конечно интиресно, но... я не понимаю, каким образом обучение, образно выражаясь, методом "поймет и дебил", может навредить "недебилу".

Цитата: qurvax от 06.01.2018 15:21:47

 

Да хотя бы просто отнимет время, замедлит развитие.  

• +0.65 / 12

Цитата: qurvax от 06.01.2018 15:21:47Это все конечно интиресно, но... я не понимаю, каким образом обучение, образно выражаясь, методом "поймет и дебил", может навредить "недебилу". Другими словами, я хочу знать, есть ли основания считать, что методы для "VII вида" вредят детям "нормального вида". За оффтоп извиняюсь перед форумчанами.

Цитата: qurvax от 06.01.2018 15:21:47

 

Вы уж извините, давайте посадим рядом с вами кушать человека которого надо учить держать ложку и не макать пальцы в стакан, и ещё они делает громадные перерывы между глотками, а вам нельзя встать и отодвинутся, а так же вы должны ждать пока он не поест.
Ну и как, Вы встанете сыты, довольны? Чему Вас научит данный обед, да ещё ежедневно на протяжении ряда лет?
Или Вы пол урока вынуждены слушать как складывать два двузначных числа и при этом как держать ручку, сидеть за партой.... а сами при этом умеете уже умножать, делить... ну и.... как поход за знаниями?. 

• +1.50 / 29

Цитата: qurvax от 06.01.2018 16:53:11Нет, не смотрел. Боюсь не пойму там ничего

Цитата: qurvax от 06.01.2018 16:53:11

 

" – Я гуманитарий... –  Но не настолько же "(с) одна эпичная беседа на Эхемосквы.  
А спорите тогда ради потроллить?

• +0.45 / 7

Цитата: Кромежник от 06.01.2018 19:19:43Я пролистал и профильный. Из него я бы сейчас максимум 50% осилил. Все там в порядке. Главное- позволяет получить не предвзятую картину всего среза знаний по предмету каждого отдельного ученика, из этого еще и поступление в ВУЗ получается. Лично я- за.

Цитата: Кромежник от 06.01.2018 19:19:43

 

Коллеги, заканчиваем с проблемами народного образования... Каникулы нынче...

• +0.97 / 19

Цитата: qurvax от 06.01.2018 14:44:26На ветке РВСН обсуждалось. Смертельно. Но не для всех и не всегда, и вообще "в действительности все не так, как на самом деле" Как обычно и бывает, с заявлениями типа "все понимают".

Цитата: qurvax от 06.01.2018 14:44:26

 

Справедливости ради - не надо забывать, что военный человек, нажимая гашетку, должен быть уверен, что "победа будет за нами". Эта уверенность невозможна без уверенности, что победители вообще будут. То есть независимо от результатов моделирования военные верха будут транслировать вниз установку "победа возможна". То есть исходя из озвучиваемого мнения военных невозможно сделать вывод о степени смертельности ядерной войнушки. 
И варианты ведения войнушки "шарашим только воздушными взрывами" и "засрем наземными и обязательно расковыряем АЭС и ХОЯТ" будут сильно отличаться по картине мира. 
PS: хочется надеяться, что двукратный рост цены кобальта за год действительно вызван аккумуляторами, а не тем, что кто-то в серию кобальтовые рубашки запустил...

• +0.30 / 16