И кто же прав?

Цитата: barracuda1 от 26.04.2022 03:13:51

Цитата: barracuda1 от 26.04.2022 03:13:51

 

Что-то напомнило, а "отчёт главбуха" и "претензии налоговой"...

• +0.24 / 12

Цитата: barracuda1 от 26.04.2022 03:13:51

Цитата: barracuda1 от 26.04.2022 03:13:51

 

Ответ: ФНС!

• +0.26 / 11

Цитата: barracuda1 от 26.04.2022 03:13:51

Цитата: barracuda1 от 26.04.2022 03:13:51

 

Ученик везде видит плюсы, а учительница - везде знаки умножения.
Почему так - ХЗ...
:-/

• +0.39 / 18

Цитата: ФилипС от 27.04.2022 01:20:19Ученик везде видит плюсы, а учительница - везде знаки умножения.
Почему так - ХЗ...
:-/

Цитата: ФилипС от 27.04.2022 01:20:19

 

Без исходной задачи вообще бессмысленно обсуждать - может там вся левая часть уравнения неправильна, и числа, и действия над ними. Или часть строки осталась обрезанной слева.
А еще красной ручкой может быть написано /2 - как оценка, а не как правильный результат.

• +0.19 / 10

Цитата: Luddit от 27.04.2022 09:56:02Без исходной задачи вообще бессмысленно обсуждать - может там вся левая часть уравнения неправильна, и числа, и действия над ними. Или часть строки осталась обрезанной слева.
А еще красной ручкой может быть написано /2 - как оценка, а не как правильный результат.

Цитата: Luddit от 27.04.2022 09:56:02

 

Или, вообще, 12 приписаны позже, тем кто делал снимок 

• +0.08 / 4

Цитата: бэст от 27.04.2022 10:31:05Или, вообще, 12 приписаны позже, тем кто делал снимок 

Цитата: бэст от 27.04.2022 10:31:05

 

И вообще, почерк не учительский.

• +0.13 / 6

Цитата: Luddit от 27.04.2022 09:56:02...........................................................................................................................
А еще красной ручкой может быть написано /2 - как оценка, а не как правильный результат.

Цитата: Luddit от 27.04.2022 09:56:02

 

Моя версия, что ответ- четное число. Двойка и еще три двойки.

• +0.10 / 5