Тред №302699

Цитата: melatonin от 15.02.2011 21:57:10
Господину президенту надо бы вспомнить пару вещей:
1. русскую поговорку про телегу впереди лошади
...
2. анекдот про трусы и крестик
...

Добавлю к этому, что полностью разрушены инженерные/научные школы во многих отраслях. Т.е. чтобы подготовить инженеров/учёных необходимы уже готовые инженерные/научные школы, которых практически не осталось. Во всех ВУЗах "непристижные" инженерные специальности заменили эфемерными курсами по специальности, либо вовсе другими дисциплинами. Читают там преподаватели без практического опыта, а часто и без серъёзной теоретической подготовки по чужим лекциям и методичкам. Получаем заколдованный круг. Или опять в лондоны будем отправлять учиться только теперь уже на инженеров? Профориентация должна начинаться с детства - с домов юных техников (пионеров), ребёнок/подросток должен попробовать разные отрасли знания и искусства, чтобы после школы выбрать, то к чему лежит душа. Причём это должно быть доступно всем, т.е. без всякого имущественного и географического ценза. Вот задача, которую нужно выполнять, и это задача не на один год, а на десятилетие, если повезёт. Я же вижу обратную картину - даже обязательное среднее образование пытаются урезать, дают возможность выбирать профилирующие дисциплины, вместо того, чтобы дать всестороннее образование и подготовить школьника к сознательному выбору профессии. Что может выбрать ребёнок в школе, если он не видит и не знает альтернатив? Как он может найти в себе таланты не испробовав несколько разных дисциплин? То же касается и родителей. В общем, все эти обращения президента - сплошные декларации, которые не поддерживаются реальными делами. То же самое можно сказать и про модернизацию.
ПС: И по-моему глубокому убеждению, работа студента в каческтве инженера/учёного должна начинаться на старших курсах ВУЗа. В СССР это были НИРС, сейчас пытаются работать на полставки в профильных конторах. Одним словом после защиты диплома должен появляться специалист, а не выпускник.