Цитата: Sir Max Merfie от 07.04.2020 06:59:06В пяти-шести летнем возрасте оттестировать предпочтения и когнетивные способности.
Повторное для тех кто ...
В пяти-шестилетнем возрасте в принципиально ничего невозможно сказать о способностях будущего человека. Поэтому нет никакого смысла целенаправленно какие-то из них, внезапно якобы проявившиеся в ребенке, с усердием развивать. Ребенок растет, у него в мозгах формируются связи -- социальные, когнитивные, двигательные. Сегодня ребенок залипает на одном, а завтра будет на другом и оно подавит прежнее. Пока процесс формирования мозгов не устаканится, ничего не ясно. Родители, отдающие детей, например, в музыкальные школы, в каком-то отношении рискуют. Что и демонстрирует суровая реальная жизнь – хороших музыкантов один на сотню получивших музобразование. Хуже всего, что в подавляющем большинстве случаев врожденные способности не раскрываються как раз из-за того, что рано принимается решение о той или иной профессиональной пригодности. В случае Моцарта и Паганини, например, это выстрелило, но в случае миллионов других детей просрало. Возможно из кого-то получился бы Королев или даВинчи, но из-за "в кружок ходить запрещаю – там можно поранить палец, а тебе скоро на академическом концерте выступать", из них выйдут в лучшем случае посредственные исполнители собачьих вальсов и прочие дрынкатели по струнам.
То же самое и с другими способностями. Реальные способности, которые останутся с человеком и могут в случае усидчивости и прилежания перерасти в профессиональные навыки, формируются только к концу пубертатного периода. И до этого момента ребенка и тем более, подростка нельзя ограничивать в интересах и направлениях. За иключением, разумеется деструктивных.