Кто для вас Николай II
998,638
9,074
|
Sergey-17 ( Слушатель ) |
| 24 дек 2015 02:08:39 |
Тред №1038019
новая дискуссия Дискуссия 377
Работаю со справочником "Статистический Ежегодник России. 1915 г." и наткнулся в Разделе I ("Территория и население") на стр. 72-73, на табличку "Процентное распределение по родному языку и грамотности в Империи".
Интересные цифры.
Самый образованный народ в России в 1915 г. были немцы и прочие германские языки. Неграмотных там было от 18% (т.е. только малолетние дети) до 47%. Получившие образование выше начального составляли 4,6-14,8%. Самый необразованный — народы оставшихся северных племен. Неграмотных 96,9%, получивших образование выше начального 0% (0,1% среди, как ни странно, женщин).
Однако обратимся к русским. Неграмотных всего 80,2%, т.е. существенно обогнали по грамотности народы крайнего севера. Грамотных по-русски 18,4% (29% муж. и 8,2% жен.). Получили образование выше начального 1,2%. Конечно, это в среднем по Империи. Чтобы как-нибудь соблюсти лицо современные пропагандисты берут города. Однако, если взять города в среднем, то по этой табличке тоже не блестяще:
Неграмотных 53,2%, грамотных по-русски 39,4% (49,7% муж. и 27,4% жен.). Получили образование выше начального 7,3%.
В общем пропагандистам приходится оставлять в списке городов Петербург и Москву, тогда вроде бы (как и по мясу) получается вполне пристойно.
Интересные цифры.
Самый образованный народ в России в 1915 г. были немцы и прочие германские языки. Неграмотных там было от 18% (т.е. только малолетние дети) до 47%. Получившие образование выше начального составляли 4,6-14,8%. Самый необразованный — народы оставшихся северных племен. Неграмотных 96,9%, получивших образование выше начального 0% (0,1% среди, как ни странно, женщин).
Однако обратимся к русским. Неграмотных всего 80,2%, т.е. существенно обогнали по грамотности народы крайнего севера. Грамотных по-русски 18,4% (29% муж. и 8,2% жен.). Получили образование выше начального 1,2%. Конечно, это в среднем по Империи. Чтобы как-нибудь соблюсти лицо современные пропагандисты берут города. Однако, если взять города в среднем, то по этой табличке тоже не блестяще:
Неграмотных 53,2%, грамотных по-русски 39,4% (49,7% муж. и 27,4% жен.). Получили образование выше начального 7,3%.
В общем пропагандистам приходится оставлять в списке городов Петербург и Москву, тогда вроде бы (как и по мясу) получается вполне пристойно.
ОТВЕТЫ (8)
|
Alex G U ( Слушатель ) |
| 24 дек 2015 03:05:48 |
Сообщение удалено
Alex G U
11 май 2019 00:17:07
Alex G U
11 май 2019 00:17:07
Отредактировано: Alex G U - 11 май 2019 00:17:07
|
Kate_Dark ( Слушатель ) |
| 24 дек 2015 06:52:24 |
Цитата: Alex G U от 24.12.2015 00:05:48
А голодали они исключительно от многоземелия и экономической грамотности, и массово в "городские холопы" на фабрики от этого же подавались..
Мдяссс, ликвидировали большевики неграмотность, но нынче она возвращается, ибо то, что в СССР было постыдным, сейчас имеет добровольных адептов.
|
зарун ( Дилетант ) |
| 24 дек 2015 09:51:14 |
Сообщение удалено
зарун
17 ноя 2017 16:50:25
зарун
17 ноя 2017 16:50:25
Отредактировано: зарун - 17 ноя 2017 16:50:25
|
|
Полячка ( Слушатель ) |
| 24 дек 2015 11:18:40 |
Цитата: Kate_Dark от 24.12.2015 03:52:24
А большевики накормили? А почему ж тогда крестьяне то восстали против большевиков? Рукотворный голод 20-х годов сколько жизней унес? Превращение крестьян в рабов на долгие годы, привязанных к земле и работающих за "палочки".
А начиная с 60-тых - ежегодные закупки зерна за золото у США, Канады и т.д., постоянный дефицит продуктов, "колбасные электрички" забыли или как представитель "парт.элиты" не знали, потому как продукты и тряпки покупали видать в спец. буфетах, в спец. магазинах, лечились в спец. лечебницах., отдыхали в спец. санаториях..и т.д.
|
донна роза ( Слушатель ) |
| 24 дек 2015 12:01:33 |
Цитата: Полячка от 24.12.2015 08:18:40
ну наша песТня хороша, начинай сначала. То у вас все население под ноль уничтожили, то в рабов превратили, вы хоть определитесь
про представителей партэлиты.......А вы вообще анализировать текст не в состоянии?
Я сто раз написала, что отец был рабочим, и даже не членом партии. Но очень высококвалифицированным. Людей с таким квалификационным разрядом было всего несколько человек на комбинате. Мама - фельдшер. Зашибись, элита
А вот вы, что-то сильно много про элиту стонете. Вас от кормушки отодвинули и обратно не пускают? А вы, женщина, работать не пробовали?
а то как то ни богу свечка, ни черту кочерга
|
|
зарун ( Дилетант ) |
| 24 дек 2015 09:41:57 |
Цитата: Sergey-17 от 23.12.2015 23:08:39
Вы чего Лазаря поёте.
В моей таблице сравнивалась грамотность и образованность жителей российских столиц с некоторыми столицами крупных
европейских государств. И по ряду показателей Санкт-Петербург и Москва их опережала, что очень хорошо, как бы вам
этого не хотелось.
А всё остальное, что приплели, к делу не относится.
|
|
Полячка ( Слушатель ) |
| 24 дек 2015 12:13:16 |
Цитата: Sergey-17 от 23.12.2015 23:08:39
голубчик, нормальные люди, ежели их интересует конкретный вопрос истории либо иной науки изучают специальную научную литературу, а не некий отдельно взятый стат. справочник. Термин Обзор литературы знаком? Так вот , любезный, прежде чем позволить себе делать какие-либо глобальные выводы по конкретному ( в данном случае истории России) вопросу изучи литературу..., в противном случае на данной теме ты пополнишь ряды троллей, которые кроме обвинения оппонентов в неграмотности двух слов связать не способны...
А теперь по теме, читай, голубчик..
ОБРАЗОВАНИЕ НАРОДА
Особое внимание было уделено накоплению человеческого капитала. Огромные средства выделяются на развитие науки и образования. В 1913 году общий тираж книг составил 106 млн экземпляров.
Общие расходы только по Министерству народного просвещения повысились с 1907 по 1911 год более чем вдвое - с 45,9 до 97,6 млн. рублей. Кроме того, в 1911 году расходы на науку и просвещение по смете Святейшего Синода превысили 18 млн. рублей, а по смете других ведомств - ещё 27 млн. За это же время (1907-1911 гг.) расходы на высшее образование увеличились с 6,9 до 7,5 млн. рублей. Росли ассигнования на среднее образование: на гимназии, реальные и технические училища, учительские институты, семинарии и школы (с 13,8 до 17,1 млн. рублей за период 1907-1911 гг.). Максимальные средства выделялись на начальное образование. Если в 1907 году на него расходовалось 9,7 млн. рублей, то в 1911 году - уже 39,7 млн. Министерство народного просвещения предоставляло земствам и городам кредиты на введение всеобщего обучения. К лету 1911 года сумма таких кредитов достигла 16,5 млн. рублей. В июне 1908 года, в связи с введением всеобщего начального образования в России, Третья Государственная Дума ассигновала дополнительно еще 6,9 млн. рублей. Часть этих средств направлялась на постройку и оборудование училищ, часть - на выдачу училищам пособий, которые предназначались исключительно на содержание учителей. По планам Министерства народного просвещения, все дети дошкольного возраста должны были получить со временем бесплатное минимальное образование. Соответствующие планы разрабатывались и земствами. Обязательное для всех обучение было введено в 1908 г. [82].
За 20 лет кредиты, ассигнованные Министерству Народного Просвещения, с 25,2 млн. рублей возросли до 161,2 млн. Сюда не входили бюджеты школ, черпавших свои кредиты из других источников (школы военные, технические), или содержавшиеся местными органами самоуправления (земствами, городами), кредиты которых на народное образование возросли с 70 000 000 р. в 1894 г. до 300 000 000 р. в 1913 г. В начале 1913 г. общий бюджет народного просвещения в России достиг по тому времени колоссальной цифры, а именно 1/2 миллиарда рублей золотом [83].
Первоначальное обучение было бесплатное по закону, а с 1908 г. оно сделалось обязательным. С этого года ежегодно открывалось около 10 000 школ. В 1913 г. число их превысило 130 000. Если бы не вспыхнула революция, то обязательное первоначальное обучение было бы уже давно совершившимся фактом на всей территории Царской России. Впрочем, Россия и так почти достигла этого результата. Анкета, произведенная советами в 1920 г. установила, что 86% молодёжи от 12 до 16 лет умели писать и читать. Несомненно, что они обучались грамоте при дореволюционном режиме. По количеству женщин, обучавшихся в высших учебных заведениях, Россия занимала в ХХ веке первое место в Европе. Неимущие студенты очень часто освобождались от какой-либо платы за обучение [84].
В 1914 году было 50 000 земских школ с 80 000 учителями и 3000000 учеников в них. В 1914 году в земствах было создано 12 627 публичных библиотек. В 1915 году было создано 32 300 кооперативов с 12 млн крестьян членов [85].
В 1897 году только 24% населения старше 10 лет умело читать, в 1914 году этот показатель достиг 45%. В 1914 году 73% призывников уже умели читать [86].
В области народного просвещения и образования также происходили быстрые улучшения. В начале XX века грамотными были лишь 25% населения - но это опять-таки в среднем по империи; в крупных городах европейской России число грамотных достигало 50%; а среди молодежи еще больше; причем тогда грамотность для женщин считалась необязательной - и это ухудшало средние цифры; мужское же население имело гораздо более высокий процент. В 1908 году было введено всеобщее бесплатное начальное обучение и ежегодно открывалось 10 000 начальных школ (уже в 1911 году их насчитывалось более 100 000, из них 38 000 церковно-приходских), в результате чего к 1922 году неграмотность молодых поколений должна была исчезнуть. (В 1920 году, по советским данным, 86% молодежи от 12 до 16 лет умели читать и писать, и научились они этому до революции, а не в годы гражданской войны.) [87].
В 1913-1914 учебном году в разных типах начальных и средних школ обучалось 8,7 млн юношей и девушек. Количество студентов составило 71,4 тыс. Из них 35,7 тыс. были студентами 10-ти российских университетов. Остальные, видимо, учились в военных академиях [88]. В технических вузах процент выходцев из разночинцев составлял 72% [89].
Гимназии имелись во всех уездных городах, чем не могли похвастаться многие европейские страны. В отношении же среднего и высшего образования женщин (тогда оно еще не считалось само собой разумеющимся) Россия шла впереди Западной Европы: в 1914 году имелись 965 женских гимназий и Высшие женские курсы (фактически университеты) во всех крупных городах. Правительство продолжало открывать университеты. В октябре 1909 года был открыт Саратовский университет [90].
Накануне войны в России было более ста вузов со 150 000 студентов (во Франции тогда же - около 40 000 студентов). Многие вузы в России создавались соответствующими министерствами или ведомствами (военным, промышленно-торговым, духовным и т. п.). Обучение было недорогим: например, на престижных юридических факультетах в России оно стоило в 20 раз меньше, чем в США или Англии, а неимущие студенты освобождались от платы и получали стипендии [91].
Была принята программа введения всеобщего начального образования по всей России. 3 мая 1908 года был введен закон об обязательном начальном обучении. В июне 1908 года, в связи с введением всеобщего начального образования в России, Третья Государственная Дума ассигновала дополнительно еще 6,9 млн. рублей. Часть этих средств направлялась на постройку и оборудование училищ, часть - на выдачу училищам пособий, которые предназначались исключительно на содержание учителей. По планам Министерства народного просвещения, все дети дошкольного возраста должны были получить со временем бесплатное минимальное образование. Соответствующие планы разрабатывались и земствами. Министерство народного просвещения предоставляло земствам и городам кредиты на введение всеобщего обучения. К лету 1911 года сумма таких кредитов достигла 16,5 млн. рублей.
Общие расходы только по Министерству народного просвещения повысились с 1907 по 1911 год более чем вдвое - с 45,9 до 97,6 млн. рублей. Кроме того, в 1911 году расходы на науку и просвещение по смете Святейшего Синода превысили 18 млн. рублей, а по смете других ведомств - ещё 27 млн. За это же время (1907-1911 гг.) расходы на высшее образование увеличились с 6,9 до 7,5 млн. рублей. Росли ассигнования на среднее образование: на гимназии, реальные и технические училища, учительские институты, семинарии и школы (с 13,8 до 17,1 млн. рублей за период 1907-1911 гг.). Максимальные средства выделялись на начальное образование. Если в 1907 году на него расходовалось 9,7 млн. рублей, то в 1911 году - уже 39,7 млн.
Итак, в царской России шел быстрый процесс повышения образованности народа.
РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ
О качестве же российского научно-технического образования свидетельствуют успехи науки. Достаточно назвать такие всемирно известные имена, как Менделеев, Павлов, Сеченов, Мечников, Тимирязев, Пирогов, изобретатель радио Попов... Имена Ладыгина и Яблочкова тоже мирового уровня. Впоследствии попавшие в эмиграцию русские ученые и инженеры высоко ценились во всех странах и отличились там множеством достижений мирового значения, например, в области телевидения (Зворыкин), вертолетостроения (Сикорский), химии (Ипатьев), социологии (П. Сорокин). Даже "Большая Советская энциклопедия" признала: "Для дальнейшего развития науки в стране огромное значение имело то, что за последнее десятилетие перед Великой Октябрьской социалистической революцией уровень науки был очень высок" [92].
Наряду с наукой успешно развивались не только производство металлов, нефти, леса и прочего сырья, но и самые передовые отрасли: химия, электротехника, машиностроение (например, с 1909-го по 1913 год производство двигателей внутреннего сгорания выросло на 283,5%), авиастроение (достаточно назвать самые мощные в мире самолеты "Витязь" и "Илья Муромец", созданные в 1913-1914 годы конструктором И. И. Сикорским) [93].
Россия доминировала в области культуры. Одним из "чудес света" назвал французский поэт Поль Валери русскую культуру конца XIX - начала XX века. Даже если подобные оценки были чисто светскими (еще большим чудом была культура Православия как таковая), нужно признать, что светская русская культура именно потому привлекала внимание, что она во многом питалась православной традицией, внося ее чистую струю в мутные потоки современности. Даже если западный мир не сознавал этого, именно отблесками православной традиции обращали на себя его внимание классики русской прозы (Достоевский, Толстой, Чехов, Бунин) и поэзии (Блок и символисты); во всем мире славилась русская музыка (Чайковский, Мусоргский, Римский-Корсаков, Рахманинов, Гречанинов, Стравинский) и связанные с нею сценические искусства (Шаляпин, Собинов, Павлова, Кшесинская, труппа Дягилева); русские художники (Нестеров, Васнецов, Кустодиев). Жанр русского "толстого журнала" был уникальным в Европе и по объему, и по разнообразию тематики (всего в 1914 году выходило 916 газет и 1351 журнал на 35 языках народов империи)... [94].
Итак, царская Россия достигла огромных успехов в культуре и науке.
С. Миронин « Экономика Царской России»
|
|
донна роза ( Слушатель ) |
| 24 дек 2015 12:21:29 |
Цитата: Полячка от 24.12.2015 09:13:16
ну после заявлений, что телегония - серьезная наука, вы б тут не сильно распространялись про научный подход и прочие обзоры. И в очередной раз, из вашей простыни видно, что вы посмотрели в книгу и увидели там даже не фигу, а уж совсем неприличное слово