Тред №152169

3. (Образование) Все эти реформы на слуху. Мне интересно,
так как и я одно время преподавал в институте. Видел и
конкретные примеры - выпускник "К" МИФИ не смог построить
(качественно) график sin(1/x), выпускник мехмата МГУ не мог
решить простейшее дифференциальное уравнение. "Я с третьего
курса работаю, не было времени запоминать". Все адекватно, в
принципе.

Лет 10 назад (то есть еще до Путина) на экзамене на Физтехе (причем на ФОПФ, который типа элитный факультет) был такой случай. Сдает студент матанализ во втором семестре и ничего вообще не знает. В конце концов, преп решил задать ему последний вопрос и, если ответит, поставить тройку, а если нет, то отправить на пересдачу. Ну и спросил его, чему равен неопределенный интеграл от 1/x^2. Парень подумал и говорит, что 1/x. Преп ему говорит, подумайте еще раз, может забыли чего. Студент подумал и отвечает: "Нет, все правильно. Знак интеграла сокращается с d в "dx", а один x в знаменателе с x в "dx". Остается 1/x."

Ну и что? Да, развелось много дегенератов в последнее время (хотя, скорее всего, их всегда было много - просто их раньше не допускали до важных вещей). Но зато одновременно с этим дебилом (его, кстати, выперли в итоге - декан сказал ему, что у того нет интеллектуальной печати на лице и не разрешил ему пересдавать экзамен) на том же ФОПФе некоторые люди продолжают сдавать теорминимум Ландау, причем в более тяжелой форме, чем его принимал сам Лев Давыдович. А, например, российские студенты-программисты устойчиво держат первое место в соревнованиях по программированию (например, на www.topcoder.com).

Те, кому надо, специалистами станут в любом случае, так как возможности для этого и МГУ, и МФТИ, и ряд других вузов предоставляют. Скорее, мотивации у большинства населения нет. Все хотят рубить бабло, сидя на нефтянной трубе, при этом ничего не делая (по опросам, большинство молодых людей хотели бы работать в Газпроме, хотя желание поступать в Институт Губкина особо не наблюдается). Путин и Медведев, конечно, отвечают за то, чтобы мотивация учиться была, но они вдвоем не смогут ничего сделать, если общество воспринимает только мотивацию бабла, а остальные лозунги слышать не желает.

Те, кто не хочет учиться, пусть на заводах работают, а для этого дифуры решать не обязательно. Разворачивающийся кризис предоставляет шанс отправить всяких бездельников (очень часто с двумя высшими образованиями - видимо, с первого раза не дошло) работать на заводы и строить автомагистрали. Советский Союз рухнул в том числе и потому, что быдло поназаканчивало институтов и возомнило себя дворянами, так что работать на заводах стало некому. При этом на интеллектуальную работу их поставить тоже не было возможности, так как образование не означает наличие способностей.

В этом смысле штатовская система намного лучше - здесь человек, не имеющий способностей к интеллектуальному труду, не рвется получать высшее образование. Я до сих пор не понимаю, как американцы этого добиваются, но огромное количество людей здесь открыто признают, что для учебы у них способностей нет и поэтому работать в офисе они не собираются. В США только 25% населения закончивает колледж, ну а диплом мастера или PhD (то есть возможность получать высокую зарплату и занимать высокие посты - это без корочки из хорошего университета практически исключено) получают вообще процента 3-4 от всего населения. В России же каждая тупица старается получить диплом, причем часто он вообще не нужен - скорее, считается, что иметь высшее образование просто престижно. Естественно, на качестве образования это сказывается, потому что многие тупицы ухитряются пролезть и в МГУ, и на Физтех.

По-хорошему, надо сократить количество вузов раз в 10 и резко повысить уровень требований в них. Тогда немотивированные люди сами отсеятся. Высокий уровень образования в Российской Империи и при Сталине объяснялся в том числе и тем, что количество вузов было небольшим, но уровень требований в них был исключительно высоким, так что мало, кто смог бы в них учиться. Вроде бы, Медведев решил двигаться именно в этом направлении.