Тред №203481

Цитата: dmitr
Вы можете считать или не считать все что уголно, но вот амерские генералы считают, что у них через 15 недель получается боец-молодец и со спокойной душой отправляют такого морпеха в Ирак, Афган, и далее везде. Они все идиоты?

Несмотря на то, что тема неуклонно стремится к чату добавлю и свои 5 копеек:
Вспоминая свой КМБ, с десятками часов на плацу (это не считая разных разводов, поверок и построений по поводу и без) и 10 патронами на стрельбище готов признать, что выпускник 15 недельного курса КМП гораздо более солдат, чем очень заметный процент наших дембелей. Естественно все мы судим о КМП в первую очередь по фильмам типа Взвод, Цельнометаллическая оболочка и т.п.
Но идея там везде одна. Никаких хозработ. Только физо, стрельбы, полоса препятствий. Иногда сон и еда. У нас же РЕАЛЬНОЙ учебы - кот наплакал. Зато нарядов, караулов и хозработ - выше крыши!
Причем если караулы еще можно отнести к боевой учебе - то с остальным - никак.
Готовы нынешние офицеры и прапорщики к тому, чтобы с такой интенсивностью вести занятия? Боюсь нет.
Будущие суперсержанты? А их предупредили? Они вообще в курсе?
Резюм: 6 месяцев на учебу и 6 месяцев в линейной части - вполне себе реалистичный сценарий. При имеющемся годичном сроке службы. Большинство специальностей, которые нереально освоить за пол года также нереально освоить и за год. И выходов тут ровно ДВА: контракт или НОРМАЛЬНАЯ РАБОТА ВОЕНКОМАТОВ. Т.е. чтобы в части связи и ПВО шли призывники после электронных колледжей и вузов (в танкисты - после сельхозтехникумов и машиностроительных колледжей и т.д. и т.п.), а не все подряд. Вплоть до организации оперативных переводов солдат в другую часть в первые недели службы при обнаружении несоответствия имеющихся знаний роду войск.
Вот тут уже писали, что мол ничего хорошего в ускоренных курсах во время войны не было. Только забывают про офигенную разницу в уровне школьной подготовки 1940 и 2010 года. Тогда имевший полные 8 классов (скромной сельской школы) был почти прохфессор. А сейчас в школе и интегралы учат и электричество и основы механики. Да и со связью и компьютерами нынешние школьники знакомы не по наслышке.
Т.о. все опять упирается в нормальную организацию. Это и программы обучения, и организация быта в частях и организация работы с офицерами, прапорщиками и сержантами.
Большое армейское начальство обязано понять и довести эту мысль до подчиненных, что построения всей роты ради назначения 10 человек в наряд - есть преступная растрата времени. Если бойцы в течение более 2х суток не прикасались к своему основному оружию - это преступление. (просто потому, что новые знания, не повторенные в течение 48 часов, - успешно улетучиваются).
В общем учебные программы, в первую очередь, должны измениться ПРИНЦИПИАЛЬНО.