Тред №302544

Позвольте добавить в поддержку классического образования.
Я соверешнно согласен, что бывают случаи, когда обучение по некоторым предметам вредно, и эти ситуации учитывались в советской системе образования. Вот только эти случаи в общей массе учащихся составляли единицы, когда выяснялось что ребенок в какой-то области действительно ТАЛАНТЛИВ. Этих детей замечали на олимпиадах и отправляли в спец. школы, часто это были интернаты, куда приезжали дети со всей страны. Даже пионерские лагеря были математические. У меня приятель, учась в математической спец. школе потсоянно ездил в эти лагеря. Рассказывает, что им там кроме математики ничего не было интересно, так преподаватели ещё постоянно этот интерес подогревали необычными задачами.

Зачем менять систему образования, которая сейчас питает всю фундаментальную математику в развитых странах? Костяк большинства научных коллективов - выходцы из СССР и России.

Как вы думаете, почему на западе так ценятся наши прораммеры, причем в качестве руководителей групп? Они мыслят нестандартно для западного человека. На западе програмеру с молодости насовали алгоритмов в голову и вперед... В итоге при решении сложной задачи наш програмер может заявить: "А знаете, у бактерий с сортировкой то давно проблем нет, давайте как у них попробуем..." (просто к примеру).

Сейчас все новое и передовое в мире рождается на стыке наук. Вот сейчас разрабатывают компы на основе взаимодействия белковых молекул. Кто тут преуспеет? Кто математику и физику выбрал в 9-м... или биологию и химию...?