Тред №318636

Цитата: ELutz от 24.04.2011 10:05:10
 Вы не в курсе? Погуглите "судьба детей Никитиных". Ни из кого из них ничего не вышло. По одной простой причине-дети
не считали себя частью человеческой "стаи". Посмотрите вокруг, наверняка среди ваших знакомых были один-два вундеркинда, которые поражали своей "выдающестью" в детстве и благополучно спились в зрелом возрасте и никем не стали.
 Как бы это выразить поточнее-человек может быть каким угодно умным-глупым сам по себе, но если про него никто не знает, если его "выдающесть" никак незамечена  человеческим сообществом, то он будет "никто".
Поэтому прежде всего ребенка нужно учить контактировать с себе подобными, видеть механизмы образования внутристайных отношений.Вообще процесс становления "руководителей" весьма интересен, у меня лично твердое убеждение, что руководителями рождаются, и только таких прирожденных стоит учить и корректировать дальше.

Цитата: ELutz от 24.04.2011 10:05:10

 

Вы абсолютно правы! Любой человек в жизни получает 2 образования СОЦИАЛЬНОЕ- главное, и общеобразовательное. Замена одного-другим принципиально не возможна. Общее образование должно ложиться на социальное- в меру способностей данного человека. Поэтому воспитание по любой методике без воспитания в коллективе- идиотская глупость с заведомо плачевным результатом. Семья, двор, детский сад,школа-коллектив,армия и так далее- вот главные университеты. Без них-никак. Компьютер не заменит УЛИЦЫ, компьютерная игра-это лишь "времяубивайка"- не более того. Эрудиция из книжек-тоже неполноценный продукт. Полноценный только тот, который дает навыки адаптации в обществе,а высококачественный- в ЛЮБОМ обществе.
Не только воспитание руководителей-кстати. Если человек имеет способности "ловко и правильно крутить гайку", но не имеет способностей к руководству-он мотивируется по тем же самым принципам. Получится высококвалифицированный рабочий,а не люмпен. С соответствующим семейным доходом- иной раз даже выше,чем у руководителя. Таковые примеры у меня имеются.

• +0.07 / 5