Китайские ВС(НОАК) и ОПК - развитие, перспективы и мнимая "китайская угроза"
2,734,859
6,344
|
KoCMoHaBT61 ( Слушатель ) |
| 11 июл 2012 19:09:28 |
Тред №439298
новая дискуссия Дискуссия 295Цитата: lytvinovsky
^Во-первых, не "пися", а "бися" (система Палладия жешь), и не третий-второй, а два четвертыхВо-вторых, китайский язык чрезвычайно прост и предельно логичен во всяком случае с т.з. грамматики (есть проблемы, конечно, восприятия устного и даже письменного текста для белого человека, но грамматика проста - ни падежей, ни спряжений тебе, прямой и неизменный порядок слов с двумя-тремя способами его инвертировать - это все имеющееся богатство, лафа для студента, короче).
А касательно возможных проблем науки и техники в китайском... ну, они очевидны, китайский научный язык вынужден жить немного в своем мирке, ибо язык в отличие от того же японского крайне неохотно воспринимает иноязычные заимствования, поэтому львиная часть терминологической базы своя. Ну, никто не бубдет транскрибировать "синхрофазотрон" под китайскую фонетику
90% технической информации поступает из литературы, поэтому китайскому инженеру сложно понять, что означают эти иероглифы в этом контексте, если он читает описание какой-нибудь абсолютно новой хреновины. В результате им для каждого "акта обучения" требуется учитель (сэнсей, гуру).
ОТВЕТЫ (3)
|
|
Хан ( Слушатель ) |
| 13 июл 2012 09:16:00 |
там вообще на востоке традиционно другой подход к обучению /открытию нового.
там человек имеет право вносить что-то новое только когда он уже является признаным мастером - в районе 60 лет например, а до этого типа изучают то что есть до идеала...
изучил - типа доказал что ты мастер - можешь вносить что-то новое... но это новое уже будут воспринимать как истину.
|
Heinz ( Слушатель ) |
| 13 июл 2012 18:08:10 |
Цитата: Хан от 13.07.2012 09:16:00
точнее - я бы сформулировал "восточный научный подход" так: сначала ты всю жизнь тратишь на то чтобы в идеале копировать достижения своего мастера, и лишь потом ты имеешь право добавить к наследию этого мастера свои пару незначительных новых штрихов. а уж потом твои ученики тоже сначала выучатся тебя полностью копировать и лишь потом получат право добавить свои мелкие штрихи. поэтому этот стиль исследований + вышеприведенные языковые особенности приведут к сами понимаете каким результатам.