Проблемы ЕГЭ и школьного образования
1,192,215
8,334
|
Алексей Пашков ( Слушатель ) |
| 10 апр 2014 12:34:42 |
Тред №713725
новая дискуссия Дискуссия 223
Проблема в том, что претензии к этому учебнику, упомянутые в экспертизе, относятся не к его сложности.
ОТВЕТЫ (2)
|
|
Hypnotic Spector ( Слушатель ) |
| 11 апр 2014 00:02:00 |
Претензии в самом подходе к обучению от "петерсонов". Это работает только если ребенок сильно замотивирован и имеет серьезную преподавательскую поддержку. В этом учебнике жуткие перекосы. За тезис о том, что к этому учебнику нужна сама Петерсон, как необходима опция +1.
Виленкин проще, однако, существенно лучше в подаче материала.
|
AndreyK-AV ( Слушатель ) |
| 11 апр 2014 11:53:41 |
Сама статья про экспертизу треш. Там изначальная цель не обсуждать суть, а наоборот засыпать её мусором.
Удивляет ещё выдержка эксперта, которая объясняя суть тех или иных оценок, не скатывается в "сам такой", а корреспонденту словно маленькому ребенку разъясняет азы - А еще в одном пункте звучало слово «патриотизм» – и дать ответ было обязательно.
Не понимает, все про тигров и гномов сводит. Что тут скажешь....
Ну и продолжение с Владимиром Петерсоном об учебнике Людмилы Петерсон, выглядит как защита маленького семейного свечного заводика.
Если такой замечательный учебник, по сути основной с Мордковичем, то почему тогда столь низко пало знание математики школьниками? Понятно что не учебниками едиными, но и по заложенным и в них лекалам....
Так что может все же семейству Петерсенов пересмотреть свою роль в образовании России, и привести учебник к реалиям массовой школы? А если не хотят, то уйти в нишу где образование по Петерсон понимают и поддерживают учителя вникшие в эту систему и способные в соответствии с ней учить? Но тогда признать, что это уже не массовое.