Проблемы ЕГЭ и школьного образования
1,191,659
8,333
|
AndreyK-AV ( Слушатель ) |
| 06 ноя 2023 12:35:42 |
Образование и цифра
новая дискуссия Дискуссия 107
Мысли возникшие в споре
Происходит реформирование технологического уклада, оно идет очень давно, но основное отличие того что было в том что и смена и реформа укладов, проходили за жизнь нескольких поколений, не говоря уж об тех временах когда уклад не менялся столетиями. Наши бабушки и прабабушки боролись во времена ликбеза за "право читать и писать", не зря же было выражение "война с неграмотностью", ибо среди народа было расхожее мнении "игрушки все это, только зрение портят, да от работы отвлекают". Кстати мнение не безосновательное, лучина и свечи не способствовали улучшению зрения при чтении, да и керосиновая лампа была не намного лучше, а работа для выживания или жизни занимала практически весь световой день. Наши мамы и бабушки уже боролись за то, чтобы мы не читали под одеялом при свете фонарика. Кстати при СССР произошел сильнейший культурный прорыв, и читать стали все, так как СССР пошел по пути создания качественной литературы, особенно для детей, для сделав это практически государственной политикой, в то время как США и Запад шли по пути комиксов, и чисто развлекательной литературы следуя правилу древнего Рима - "толпе нужно хлеба и зрелищ". Все эти события происходили со скоростью позволяющей государству реагировать и вписывать тенденции, рассматривая их как со стороны общей государственной политики (идеологии), а так же, возрастных особенностей поколений. Интернет в массовом масштабе и создание карманных гаджетов произошло как взрыв, действующий на все слои общества и все возраста, не давая времени осознать и обдумать где и как это полезно, где жизненно необходимо, а где может быть и чрезвычайно опасно. И к сожалению на сегодня управление этим взрывам в руках цифровых технократов, создавших цифровую бюрократию, цель которой " пусть будет больше цифры, больше гаджетов, пусть это будет у человека от утробы до гроба", ибо это дает цифровой бюрократии неограниченный ресурс для себя и цифровизации ради цифровизации.
Происходит реформирование технологического уклада, оно идет очень давно, но основное отличие того что было в том что и смена и реформа укладов, проходили за жизнь нескольких поколений, не говоря уж об тех временах когда уклад не менялся столетиями. Наши бабушки и прабабушки боролись во времена ликбеза за "право читать и писать", не зря же было выражение "война с неграмотностью", ибо среди народа было расхожее мнении "игрушки все это, только зрение портят, да от работы отвлекают". Кстати мнение не безосновательное, лучина и свечи не способствовали улучшению зрения при чтении, да и керосиновая лампа была не намного лучше, а работа для выживания или жизни занимала практически весь световой день. Наши мамы и бабушки уже боролись за то, чтобы мы не читали под одеялом при свете фонарика. Кстати при СССР произошел сильнейший культурный прорыв, и читать стали все, так как СССР пошел по пути создания качественной литературы, особенно для детей, для сделав это практически государственной политикой, в то время как США и Запад шли по пути комиксов, и чисто развлекательной литературы следуя правилу древнего Рима - "толпе нужно хлеба и зрелищ". Все эти события происходили со скоростью позволяющей государству реагировать и вписывать тенденции, рассматривая их как со стороны общей государственной политики (идеологии), а так же, возрастных особенностей поколений. Интернет в массовом масштабе и создание карманных гаджетов произошло как взрыв, действующий на все слои общества и все возраста, не давая времени осознать и обдумать где и как это полезно, где жизненно необходимо, а где может быть и чрезвычайно опасно. И к сожалению на сегодня управление этим взрывам в руках цифровых технократов, создавших цифровую бюрократию, цель которой " пусть будет больше цифры, больше гаджетов, пусть это будет у человека от утробы до гроба", ибо это дает цифровой бюрократии неограниченный ресурс для себя и цифровизации ради цифровизации.
ОТВЕТЫ (10)
|
Duke Nuken ( Слушатель ) |
| 09 ноя 2023 16:13:44 |
Цифровая бюрократия - это кто?
Все, что Вы описали - это бизнес. Тот самый который за 300% пойдет на все, что угодно. Какая еще такая цифровая бюрократия?
|
|
НаталияС. ( Слушатель ) |
| 10 ноя 2023 16:12:43 |
А я бы хотела почитать комментарии. Какая-то смутная расчетка.
Так как работаю в образовательном учреждении, то имею возможность сравнивать. Мне выдают расчетный листок за месяц, обязательно указан оклад. Все доплаты - в процентах от основного оклада. Отсутствует в представленной расчетке и доплата за квалификационную категорию, и компенсационные выплаты. То есть, учитель без категории, без кабинета, без классного руководства, без проверки тетрадей и т.п.
94 часа за 14 дней - это 47 часов в неделю (ставка - 18 часов, две ставки - 36 часов, это что - почти 3 ставки? А платят как за одну?), откуда с 16.10 по 31.10 взялись 42 дня и 56 дней?
Общий облагаемый налог (самая нижняя строчка) вообще свидетельствует о том, что "хозяин" расчетки только-только приступил к работе (у меня в этой строчке указывается суммарный доход - начисления с января месяца).
|
Мастер Фикс ( Слушатель ) |
| 10 ноя 2023 16:22:17 |
Цитата: НаталияС. от 10.11.2023 16:12:43
Нету коментов.
Знаю только, что расчёт с нового места работы. Потому и. Но сумма за две недели все равно маловата, по моему.
|
|
AndreyK-AV ( Слушатель ) |
| 10 ноя 2023 17:07:46 |
Цитата: НаталияС. от 10.11.2023 16:12:43
Хм, расчетки я видел разные, и они очень зависят от формы МБОУ или МАОУ, и того бухгалтерия там собственная или объединенная.
В последней все более менее так как Вы описываете, а вот МАОУ с собственной, порой чудеса показывают.
Там как я понимаю сельская местность и работа с младшими классами плюс дополнительное образование (внутреннее совместительство), правда разница очень похожа на то, что так называют внеурочку, но если и ГПД то я не удивлюсь.
Как и тому, что бухгалтерия может выдать подобную платёжку.
А дни, вообще на какой то интернат смахивают.
|
|
AndreyK-AV ( Слушатель ) |
| 09 ноя 2023 19:19:48 |
Для меня в рассмотрении темы Шадаев, Кравцов, Мурзаев, Чернышенко...
Вот только вчера, на телефоне с коллегой из соседней школе, обсуждаем
1) опрос самообследование школ (120 вопросов, нужно вчера, последствия быть могут) 2) Аккредитацию школ в виде цифрового мониторинга (нужно "сегодня", последствия возможны) 3) включение в Моя школа, без электронного журнала и связанное с этим обучение (17 тестов (сегодня стало 18), закончить в течении недели.) 4) Подсчётом опросов и вебинаров которые пришли за последние недели....
И и на почту приходит следующее письмо от имени Минпроса,
На обеих концах трубки истерический, точнее гомерический смех.
И ещё нюанс, когда про эту историю услышали другие зав и зам, то реакция была ещё хлеще - "они ведь (минпрос) и вправду верят, что заваливая нас опросами, они облегчают нам работу, дб(с)". Короче, от народа только проклятия...
|
|
LightElf ( Слушатель ) |
| 10 ноя 2023 14:51:14 |
Это обычная кампанейщина и коррупция. Сидит чиновник, надо ему как-то продемонстрировать свою полезность, да и детишкам на молочишко денюжек нагрести. А что у нас сейчас в моде?
Что характерно, собственных детей "цифровизаторы" отдают в нормальные школы, а всякие "новые технологии" - это для быдла.
|
|
LightElf ( Слушатель ) |
| 10 ноя 2023 15:03:44 |
Бизнес не принимает решения об образовательных реформах - это делает бюрократия. Которая: а) использует модные слова для обоснования собственной полезности и б) рулит финансовыми потоками в интересах конкретных бизнес-групп. Во всю эту псевдоцифровую мутотень вбухиваются те самые деньги, которых "не хватает" на нормальные зарплаты учителям.