Цитата: Портос от 24.02.2016 17:13:11Если это вас успокоит, из меня тоже Курчатов не получился.
Курчатовы, Ломоносовы они либо есть и реализовали себя, либо нет.
Власти могут создать и финансировать сколь угодно современные лаборатории, давать бесплатно любое образование, если человек не захочет учиться его не заставить, кроме просто таланта, нужна тяга и настойчивость с усидчивостью.
При стечении массы обстоятельств в Мир приходят Курчатовы.
Ваше постоянное недовольство властями из серии "Если в кране нет воды ...."
Вспомнила про одного человека из Дзержинска,я частенько о нем вспоминаю.) Нашла о нем в сети.
тыц7 вопросов Льву Пигалицыну, народному учителю России.Скрытый текст
1. В чем ваш секрет? Как получается, что ваши воспитанники год за годом оказываются среди победителей Intel ISEF?
Я простой учитель физики, и всему виной мои недостатки. По крайней мере с точки зрения нормальных людей это именно недостатки. Я так и не повзрослел и не наигрался. Вот и играю, и вовлекаю в свои игры других детей. Ведь работы, которые они у меня делают, в основном связаны с каким-то моим увлечением. Например, четыре года назад среди победителей ISEF были мои девочки, которые занимались радио, а радиолюбительство было моим хобби еще с 5-го класса школы.
2. Как выбрать тему научного проекта, чтобы добиться успеха?
Учителя часто меня об этом спрашивают. Я отвечаю: «Ты сам в себе поковыряйся, пойми, что тебе интересно». Ведь только в этом случае ты сможешь зажечь ребенка, иначе не сработает. А если кого-то из них захватит тема, которая не пересекается с моими интересами, я ищу увлеченного этой темой наставника, потому что понимаю: иначе выше местечкового уровня мы с ребенком не поднимемся.
3. Где же вы таких находите?
Чаще всего из своих старых учеников. Я уже древний старец: у меня около 50 докторов и недавно защитил диссертацию 126-й кандидат.
4. А как заинтересовать самих детей?
Я вожу их по лабораториям, говорю: смотри, может, этим хочешь заняться? Вот горит Нобелевская премия, ждет тебя, никто, кроме тебя, это не сделает. Так я говорю с ребятишками снова и снова, настраиваю их, даю потрогать руками, попробовать, даже самым маленьким — для них есть физика на кухне, в ванной, в озере… Ведь все должно начинаться с маленьких. И маленькие тоже должны выступать на небольших научных конференциях.
И вот кого-то цепляет, и он приходит ко мне. И попадает в клуб юных физиков, который у меня работает с 1965 года. Там около 50 человек, с первого класса по одиннадцатый. Система такая: у самых маленьких научные руководители — пяти-шестиклассники, у пятиклассников — старшеклассники. Мне хочется эту систему как-то внедрить в другие школы, и я пытаюсь это сделать. Есть у меня и большая мечта — открыть наукоград для ребятишек.
6. На конкурсе собрались особенные, гениальные дети?
Моя учительская позиция проста: все дети гениальны. Только одни находят свою тропинку — их на нее выводят. А другие нет.
Я уже древний старец: у меня около 50 докторов и недавно защитил диссертацию 126-й кандидат.
Наверное, не все так однозначно,как вы пишите,так называемая тяга-рукотворна. И по моему Adamantit прав.
Отредактировано: @nna - 25 фев 2016 00:52:15