Цитата: Foxhound от 10.11.2018 16:32:06У меня иной взгляд - если ребенку не оставить выбора кроме как выучить нужное знание он это сделает. Потенциально способность это сделать есть у любого. Когда то например считать до десяти считалось признаком гения и что?
Цитата: _Sasha_ от 10.11.2018 16:37:11К сожалению выделенный постулат советской педагогической наукой так и не был доказан.
А реальная жизнь каждый день его опровергает миллионы раз.
Кстати так же не был доказан и постулат о примате воспитания над наследственностью.
З.Ы. Вы сейчас жутко напомнили мне анекдот про потенциально и реально
16+Скрытый текст
Коэффициенты обновления и выбытия основных фондов в Российской Федерации | | | | | | | | ||||||
по видам экономической деятельности (в сопоставимых ценах)* | | | | | | | | ||||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
Коэффициент обновления (ввод в действие основных фондов, в процентах от наличия основных фондов на конец года), % | | | | | | | | | | | | | |
Все основные фонды | 2,7 | 3,0 | 3,3 | 4,0 | 4,4 | 4,1 | 3,7 | 4,6 | 4,8 | 4,6 | 4,3 | 3,9 | 4,4 |
По видам экономической деятельности: | | | | | | | | | | | | | |
сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство | 2,2 | 2,4 | 3,3 | 4,5 | 4,8 | 4,1 | 3,7 | 4,3 | 4,2 | 4,3 | 4,0 | 3,9 | 5,0 |
рыболовство, рыбоводство | 1,5 | 1,5 | 1,8 | 2,0 | 1,8 | 1,5 | 2,0 | 2,2 | 3,2 | 3,2 | 3,9 | 2,8 | 3,2 |
добыча полезных ископаемых | 5,3 | 5,1 | 5,8 | 6,6 | 6,9 | 7,1 | 4,9 | 6,0 | 6,4 | 6,8 | 5,8 | 6,6 | 8,3 |
обрабатывающие производства | 5,0 | 5,4 | 5,8 | 6,4 | 6,9 | 6,2 | 5,9 | 6,4 | 6,5 | 6,9 | 6,9 | 6,3 | 5,2 |
производство и распределение | 1,9 | 2,1 | 2,3 | 3,0 | 3,4 | 3,6 | 4,1 | 5,4 | 5,9 | 5,7 | 5,1 | 4,0 | 5,0 |
электроэнергии, газа и воды | |||||||||||||
строительство | 2,5 | 2,9 | 3,3 | 4,1 | 5,2 | 3,4 | 3,2 | 5,1 | 4,5 | 4,3 | 3,8 | 3,4 | 6,0 |
оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования | 5,4 | 6,4 | 7,1 | 8,5 | 8,6 | 7,0 | 6,4 | 7,6 | 6,6 | 6,5 | 7,5 | 6,2 | 5,1 |
гостиницы и рестораны | 2,8 | 2,9 | 3,3 | 4,4 | 3,7 | 3,5 | 3,7 | 3,6 | 3,4 | 3,3 | 3,5 | 2,8 | 5,0 |
транспорт и связь | 2,3 | 2,6 | 3,0 | 3,3 | 3,7 | 3,9 | 3,0 | 4,7 | 5,1 | 4,2 | 4,0 | 3,2 | 3,4 |
финансовая деятельность | 6,5 | 6,6 | 6,7 | 8,6 | 9,6 | 7,1 | 7,8 | 9,6 | 11,0 | 10,6 | 7,9 | 7,1 | 9,7 |
операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг | 1,6 | 1,6 | 1,8 | 2,2 | 2,4 | 2,1 | 2,3 | 2,5 | 2,4 | 2,6 | 2,6 | 2,5 | 3,3 |
государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение | 5,5 | 5,9 | 6,5 | 7,6 | 7,8 | 7,6 | 7,5 | 5,3 | 6,5 | 6,2 | 5,0 | 5,7 | 5,6 |
образование | 1,8 | 2,2 | 2,8 | 3,6 | 4,2 | 3,2 | 3,4 | 3,8 | 4,2 | 4,2 | 3,3 | 2,8 | 2,7 |
здравоохранение и предоставление социальных услуг | 3,0 | 3,7 | 4,5 | 5,1 | 5,8 | 4,9 | 4,6 | 5,3 | 6,1 | 5,8 | 3,8 | 2,9 | 2,4 |
предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг | 3,3 | 3,7 | 4,4 | 5,0 | 5,5 | 3,9 | 4,1 | 5,9 | 4,6 | 4,7 | 2,9 | 3,4 | 4,4 |
Коэффициент выбытия (ликвидация основных фондов, в процентах от наличия основных фондов на начало года), % | | | | | | | | | | | | | |
Все основные фонды | 1,1 | 1,1 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 0,8 | 0,8 | 0,7 | 0,7 | 0,8 | 1,0 | 0,8 |
По видам экономической деятельности: | | | | | | | | | | | | | |
сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство | 4,2 | 4,2 | 3,7 | 3,2 | 3,7 | 3,3 | 2,2 | 2,4 | 2,5 | 2,1 | 1,8 | 2,1 | 1,7 |
рыболовство, рыбоводство | 1,5 | 1,8 | 1,1 | 1,9 | 2,6 | 1,1 | 0,8 | 1,4 | 2,1 | 0,9 | 3,0 | 0,9 | 0,5 |
добыча полезных ископаемых | 1,2 | 1,2 | 1,0 | 1,1 | 1,1 | 1,2 | 1,2 | 1,1 | 0,9 | 0,8 | 0,8 | 1,1 | 1,0 |
обрабатывающие производства | 1,5 | 1,8 | 1,9 | 1,5 | 1,4 | 1,1 | 1,0 | 1,0 | 0,8 | 1,1 | 1,0 | 1,0 | 0,8 |
производство и распределение | 0,7 | 0,7 | 0,5 | 0,3 | 0,3 | 0,4 | 0,3 | 0,4 | 0,5 | 0,4 | 0,5 | 0,3 | 0,4 |
электроэнергии, газа и воды | |||||||||||||
строительство | 2,3 | 2,2 | 2,3 | 1,2 | 1,6 | 1,1 | 0,8 | 1,6 | 0,8 | 1,2 | 1,1 | 1,0 | 0,9 |
оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования | 3,0 | 2,3 | 1,8 | 1,0 | 0,8 | 0,8 | 0,7 | 0,9 | 0,5 | 0,7 | 0,6 | 1,4 | 1,1 |
гостиницы и рестораны | 1,2 | 1,1 | 0,8 | 1,2 | 0,7 | 0,9 | 0,6 | 1,1 | 0,3 | 0,6 | 0,5 | 0,7 | 0,6 |
транспорт и связь | 0,5 | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,4 | 0,4 | 0,4 | 0,4 | 0,4 | 0,3 | 0,4 | 0,4 | 0,4 |
финансовая деятельность | 2,7 | 3,0 | 1,8 | 1,5 | 1,2 | 0,9 | 1,0 | 0,9 | 1,1 | 1,1 | 1,2 | 1,6 | 1,6 |
операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг | 0,7 | 0,6 | 0,7 | 1,1 | 0,8 | 1,2 | 0,9 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1,1 | 1,4 | 1,0 |
государственное управление и обеспечение военной безопасности; обязательное социальное обеспечение | 1,4 | 1,2 | 0,9 | 1,3 | 1,8 | 1,4 | 1,2 | 1,6 | 0,8 | 0,8 | 1,0 | 1,0 | 1,1 |
образование | 1,1 | 0,9 | 1,0 | 0,8 | 1,0 | 1,0 | 0,8 | 0,7 | 0,8 | 0,7 | 0,6 | 0,8 | 0,6 |
здравоохранение и предоставление социальных услуг | 1,3 | 1,1 | 1,3 | 1,3 | 1,7 | 1,3 | 1,3 | 1,4 | 1,2 | 1,7 | 1,1 | 1,1 | 0,9 |
предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг | 0,8 | 0,5 | 0,5 | 0,7 | 0,8 | 0,5 | 0,3 | 0,8 | 0,6 | 0,7 | 0,4 | 0,6 | 0,6 |
Обновление минус выбытие (все ВЭД) | 1,6 | 1,9 | 2,3 | 3,0 | 3,4 | 3,1 | 2,9 | 3,8 | 4,1 | 3,9 | 3,5 | 2,9 | 3,6 |
Обновление минус выбытие (обрабатывающие производства) | 3,5 | 3,6 | 3,9 | 4,9 | 5,5 | 5,1 | 4,9 | 5,4 | 5,7 | 5,8 | 5,9 | 5,3 | 4,4 |
Превышение (отставание) темпов замещения в обрабатывающих производствах по отношению ко всем ВЭД в целом | 1,9 | 1,7 | 1,6 | 1,9 | 2,1 | 2,0 | 2,0 | 1,6 | 1,6 | 1,9 | 2,4 | 2,4 | 0,8 |
*2004-2013 гг -в ценах 2000 года, начиная с 2014 г.- в ценах 2010 г. | | | | | | | | | | | |
Цитата: Foxhound от 10.11.2018 16:18:18Все эти правила и интуитивные представления частный случай длинны кривой из старого доброго матана. Вообще, с высоты своих знаний считаю большой глупостью обучение частным и сильно урезанным формулам и правилам в школе, так как использование общих законов намногоо удобнее и проще. С той же длиной кривой - научившись считать ее как интеграл уже неважно сколькоугольник или вообще не угольник задан, на хранение информации требуется значительно меньше места в памяти.
Цитата: Сизиф от 10.11.2018 16:45:02Ну да... простенько и со вкусом.
Вот только надо бы еще знать уравнение этой кривой в каких-нибуль координатах.
Вот увидев какой-нибудь прямоугольник даж с обозначенными длинами сторон вместо тупого их сложения .... простенько и со вкусом начнем уравнение этого прямоуголька генерить. Но у него хоть углы прямые. Можно в один из углов центр банальных декартовых координат поместить и стороны с осями соноправить. Но уравнение таки и в столь упрошенном случае придется написать и не ошибиться, еще до интегрирования.
А ну как параллелограм попадется... уже посложнее будет. А, если просто произвольный прямоугольник с обозначенными (померяными) длинами сторон. Уже попыхтеть придется, тригонометрией всякой позаморачиваться.
Про более сложные фигуры лучше пока и вовсе опустим
А так, да... простенько и со вкусом.
Но и набор вызубренной хреновой туче формул для периметров самых разных частных случаев мало поможет... если фигура не стандартная.
Сути понятий и явлений, В БОЛЬШОМ И МАЛОМ, надо обучать. А приложения этой сути и ее частные проявления должны лишь эту суть иллюстрировать.
И идти можно от простого к сложному. Но!!!!! И в простом надо именно его сути обучать, тогда и к сложному переходя не придется новые сущности порождать. А просто уже усвоенную суть на новый уровень знаний обобщать.... Ту же самую суть при этом, если это таки суть, а не коктейль из "ширины и длины" на что-то там умноженный.
Цитата: Foxhound от 10.11.2018 16:41:39Смысл там что то доказывать? Мы же с вами не психологи, а люди с фундаментальным научным или техническим образованием. Мозг - огромная по нашим меркам нейросеть. Мощность нейросети грубо определяется количеством нейронов и обучением. Количество нейронов у всех примерно одинаковое ...
Это психологам и врачам к сожалению не хватает фундаментальных знаний чтобы понимать то, с чем они пытаются работать. Хотя человека и вообще живые существа можно рассматривать как машины, опережающие наши знания на 100 - 200 лет, если брать нынешнюю скорость НТП.
Цитата: _Sasha_ от 10.11.2018 16:56:52И вот тут вы постулируете то, что вообще то требует доказательств.
Ибо даже точное количеств нейронов до сих пор не посчитано и оценки колеблются от 14 до 100 миллиардов нейронов.
Соответственно разброс количества нейронов вполне может быть и, следовательно, потенциально способности различных особей Хомо сапиенс будут отличаться.
так что ваше утверждение плохо описывает наблюдаемую реальность.
Цитата: Dimasik от 10.11.2018 10:43:00Да любой другой канал. Дабы повысить перевозки на реках. Хотя какие перевозки тут... Реки то не чистят... Да и речной транспорт уничтожили. Камня на камне не оставили по пути к светлому будущему.
Хотя о чем это я? Фонд национального благосостояния в заграницу будут тратить.
Цитата: Сизиф от 10.11.2018 16:45:02Ну да... простенько и со вкусом.
Вот только надо бы еще знать уравнение этой кривой в каких-нибуль координатах.
Вот увидев какой-нибудь пусть просто прямоугольник даже, с обозначенными длинами сторон вместо тупого их сложения .... простенько и со вкусом начнем уравнение этого прямоуголька генерить. Но у него хоть углы прямые. Можно в один из углов центр банальных декартовых координат поместить и стороны с осями соноправить. Но уравнение таки и в столь упрошенном случае придется написать и не ошибиться, еще до интегрирования.
А ну как параллелограм попадется... уже посложнее будет. А, если просто произвольный многоугольник с обозначенными (померяными) длинами сторон. Уже попыхтеть придется, тригонометрией всякой позаморачиваться.
Про более сложные фигуры лучше пока и вовсе опустим
А так, да... простенько и со вкусом.
Но и набор вызубренной хреновой туче формул для периметров самых разных частных случаев мало поможет... если фигура не стандартная.
Сути понятий и явлений, В БОЛЬШОМ И МАЛОМ, надо обучать. А приложения этой сути и ее частные проявления должны лишь эту суть иллюстрировать.
И идти можно от простого к сложному. Но!!!!! И в простом надо именно его сути обучать, тогда и к сложному переходя не придется новые сущности порождать. А просто уже усвоенную суть на новый уровень знаний обобщать.... Ту же самую суть при этом, если это таки суть, а не коктейль из "ширины и длины" на что-то там умноженный.
Цитата: Foxhound от 10.11.2018 16:46:57Зачем вам уравнение угольника если это кусочная функция из отрезков прямых? Как раз из общего принципа автоматически и легко получится частный случай. Кстати именно тригонометрия штука более чем нужная, но речь шла о примитивных формулах периметра же.
Цитата: Сизиф от 10.11.2018 17:04:55И как будете уравнения этих кусочков из прямых высчитывать, если просто имеете произвольный многоугольник (про прямоугольник в прошлом посту описался) с обозначенными на чертеже длинами сторон. Даже не точный его чертеж, а примерный эскиз. Зарисовку какого участка, например, где стороны можно банально рулеткой померить., но его углы даже неизвестны. А нужен его периметр, чтобы материалы для забора заказать, например. Не... можно и уравнения всех сторон вывести... но если кроме рулетки другого геодезического оборудования нет... без тригонометрии трудно обойтись. Может и можно, лень думать, но еще сложнее.
ЗЫ
Ну вот, пока писал последнюю фразу, придумал и как без тригонометрии, но аналитическую геометрию тогда надо знать прилично, а не начальный ее уровень.
И писанины будет изрядно при выводе уравнений всех кусочков
Цитата: _Sasha_ от 10.11.2018 17:06:36А то что у людей даже объем черепа и соответственно мозга разный - это ничего?
То что вес новорожденного колеблется от 2 до 5 кг - тоже никак не влияет?
Цитата: _Sasha_ от 10.11.2018 17:03:54А ниче, что лобные доли мозга отвечающие за решение сложных задач, обобщение, планирование, индукцию и дедукцию начинают активно развиваться только в период с 11 лет?
Ничем кроме механического повторения и накопления объема знаний мозг среднего ребенка до 11 лет - нагрузить практически нельзя.
Цитата: ЮВС от 10.11.2018 17:53:43Это типично.
Давно уже не обращаю внимания на подобные "анализыы". Ибо как только попытаешься разобраться в этих "достижениях", смысл резкко меняется на обратный. Реальные работники знают, например, что списание основных фондов с остаточной стоимостью более 5-10% первоначальной - большая редкость. Как правило, износ бывает не просто полный, а еще и с гаком.
Кстати, ещё пару лет назад автор предварял подобные сообщения подзаголовком "Тупая копипаста", полагая это сарказмом, пока не понял, что массовый читатель вовсе не воспринимает это как сарказм.
Цитата: ЮВС от 10.11.2018 18:19:24Обычно пользуются показателем "износ основных фондов" в % с учётом динамики.
Цитата: rat1111 от 10.11.2018 18:27:15Самое смешное, что Волго-Балт отнюдь не при СССР построили. А при клятых царях
Цитата: ЮВС от 10.11.2018 18:32:39Это по существу одно и то же. Меньше износ - новее оборудование.
Цитата: ЮВС от 10.11.2018 18:57:00Все факторы учесть невозможно. Приходится абстрагироваться. Привыкайте.
Цитата: Ренегат от 10.11.2018 19:14:08наименьшая - 0 - полное отсутствие проёма
ну о каких перспективах развития России можно в таком случае говорить!!
Печально...