Возрождение социалистической идеи

Цитата: rat1111 от 27.01.2022 21:35:44В ряде жреческих обществ.
Например, у тех же евреев.
Эмиссией денег занимается тот, у кого власть )))
Правда, жрецы обычно предпочитают отменять деньги и устанавливать натуральное распределение

Цитата: Поверонов от 27.01.2022 21:08:58Когда и где храмы эмитировали деньги ? - Никогда о таком не слышал

Цитата: rat1111 от 27.01.2022 21:35:44В ряде жреческих обществ.
Например, у тех же евреев.
Эмиссией денег занимается тот, у кого власть )))
Правда, жрецы обычно предпочитают отменять деньги и устанавливать натуральное распределение

Цитата: Поверонов от 27.01.2022 21:08:58Когда и где храмы эмитировали деньги ? - Никогда о таком не слышал

Цитата: AndreyK-AV от 28.01.2022 13:29:27Люди путают государственный строй, к примеру теократия, 
с "пиратством" или "феодальной разобщённостью", 
когда "каждый" храм как феодал, нет денег, так придумаю и начеканю свои....

Цитата"Профессионалы"
Иншаков описывает плачевное положение с кадрами и зарплатой в МАИ и ЦАГИ, где он работает, и в конце припечатывает меня к позорному столбу: "Таковы ныне экономические условия, менять которые В. Горячев не собирается. (Да если б я только мог, уже давно поменял бы! - В.Г.) И если ждать ещё несколько лет и ничего не делать, скажем 3-4 года, то настанет полный крах всех наукоёмких отраслей"(Там же).
Выходит, что я не только болван, сам ничего не делающий для спасения от краха наукоёмких отраслей, но ещё и подлец, призывающий и других ничего не делать. А всё потому, что в материале, посвящённом школьным здравоохранительным технологиям, я не дал Иншакову и всем страдальцам из МАИ и ЦАГИ программы немедленного революционного переустройства общества и рецепта победоносной борьбы с ельцинизмом.
Тогда, может быть, сам канд. физ.-мат. наук Иншаков знает такой рецепт? И расскажет нам, как за 3-4 года педагогам начальной и средней школы спасти аэрокосмические отрасли от его собственных студентов и выпускников, которых, по его же словам, "к авиационно-космической технике и близко подпускать нельзя" (Там же).
Если в полемике с Иншаковым следовать его стилю, то с таким же успехом и я мог бы приписать ему, к примеру, такую мысль: "По мнению С.И. Иншакова, пока педагоги начальной и средней школы не преподнесут ему на блюдечке с голубой каёмочкой "изменение социальной и экономической обстановки", до тех пор им следует продолжать и дальше гробить физическое, психическое и умственное здоровье детей, ничего не меняя в системе обучения".

ЦитатаВам будет небезынтересно узнать о фактах, выявленных в ХХ веке западными исследователями. В 1929 г. они изучали распространённость психических болезней среди жителей Новой Гвинеи и не выявили ни одного заболевания среди неграмотных сельских жителей, ведущих природосообразный образ жизни. Обследуя в 1942 г. коренных жителей Бразилии, также не выявили ни одного случая шизофрении среди неграмотного населения. Но вот чуть раньше, в 1930 г. было установлено, что шизофренией чаще заболевают индейцы, получившие западное образование. А в 1936 году в Ньяслендской психиатрической больнице (Восточная Африка) выявили 30 больных шизофренией из 84 чернокожих, получивших европейское образование. В 50-х годах на международных конференциях в Лунде, Женеве и Гааге речь шла уже о том, что человечество в своём цивилизационном прогрессе зашло в тупик, поскольку традиционная система школьного обучения приводит в разрушению творческого воображения у детей и к искажению духовно-психического облика человека в современном мире и именно - к шизофренизации.

К сожалению, обращение Международной конференции по народному просвещению (Женева, 1955) к министрам образования мирового сообщества так и осталось гласом вопиющего в пустыне. На Западе всё это списали на технический прогресс, против которого "не попрёшь", а наша заполитизированная педагогическая и психологическая "наука" объяснила это "кризисом буржуазной морали", который, разумеется, нас не коснётся. Тем не менее, согласно данным, опубликованным бывшим главным психиатром Минобороны СССР проф. В. Смирновым, количество нервно-психических отклонений среди призывников уже к 1989 году достигло запредельного уровня - 45%. И дело тут не в буржуазной морали, а в том, что и западная, и советская школа строились на одной и той же дидактике , основы которой заложил ещё Ян Амос Коменский.
...

ЦитатаОсновной вопрос дидактики формулируется по-разному. Одни связывают его с вопросом о содержании обучения и воспитания^[1], другие с тем, «как протекает мышление учащихся в процессе изучения» конкретного предмета^[2]; третьи резюмируют его в двух вопросах «чему учить?» и «как учить?»^[3].

Цитатабывшие советские педагоги ещё раз продемонстрировали свой научно-практический и нравственный уровень, приняв на "ура" безо всякой попытки вникнуть в их содержание такие филькины грамоты (грамоты министра Филиппова), как "Доктрина национального образования в России" и "Концепция структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе)". А когда и.о. входил во Дворец съездов, то вся массовка, как в лучшие застойные времена, встала и приветствовала его аплодисментами.
....
И.о. пообещал им повысить зарплату на 20%, и педагоги по предложению Кезиной чуть было не приняли всероссийскую резолюцию о поддержке его кандидатуры на пост президента. Но их имидж спасла депутат Госдумы Тамара Плетнёва, которая прорвалась к микрофону и проинформировала высокое собрание о том, что и.о. только что подписал указ, по которому минимальная наполняемость учебных классов отныне должна быть не менее 40 человек, а нагрузка на одну учительскую ставку не ниже 24 часов в неделю. "Вот и подумайте, за кого вы собираетесь голосовать!" - строго предупредила депутат. И резолюция Кезиной не прошла. Но и это характеризует учителей не с лучшей стороны, поскольку здесь оказались затронуты их сугубо материальные интересы, а значит работал у них не головной мозг, а скорее спинной. А вот так называемые "судьбоносные документы" (филькины грамоты) они приняли единогласно и без обсуждения: соотнести их содержание и смысл с будущим страны и судьбами возрастающих поколений России им оказалось не под силу. "Против" проголосовало всего три человека.

ЦитатаТворческая интеллигенция традиционно делится на гуманитарную и научно-техническую. О так называемой гуманитарной "творческой интеллигенции", т.е. об организмах (людьми их называть некорректно) с высшим гуманитарным образованием - это писатели, поэты, артисты и драматурги - "инженеры человеческих душ", так вот о них говорить, собственно, нечего. Эта "творческая интеллигенция" сама о себе все говорит с телеэкрана и со страниц газет. Работа у нее такая: болтать и изображать - все равно что, лишь бы платили.
....
Рассмотрим научно-техническую интеллигенцию, которая в прежние времена занималась Делом. Сейчас в массе своей она безмолвствует, причем уже довольно долго, что наводит на невеселые мысли. Сразу оговорюсь: речь пойдет только о тех, кто остался работать в научных институтах. О лакеях, которые ушли в банковские структуры и администрацию, речи нет. Неважно, каковы побудительные причины и кем они там стали, эти бывшие научные сотрудники и инженеры: банкирами, системщиками, охранниками - все они холуи режима. Они довольны и молчат потому, что рот занят - жуют. В науку и производство они, скорее всего, не вернутся никогда - их квалификация потеряна безвозвратно. Стоит отметить, что все выпускники МФТИ и МАИ последних лет идут куда угодно, только не на предприятия.

ЦитатаПРЕДИСЛОВИЕ
Недавно с удивлением осознал, что большинство современного (2007 год) трудоспособного населения понятия не имеет о том, как жилось в Советском Союзе в 70-е годы.
Тем, кому в 1990 году было 20 лет, сейчас уже 37, и даже у них в памяти только горбачёвское время с его антиалкогольным указом 1985 года, дефицитом конца 1980-х годов и межнациональными конфликтами тогда же. (Как сейчас уже очевидно, и дефицит, и конфликты были искусственно организованы.) Для того, чтобы компенсировать пробел, возникший в нашей недавней истории, я описал свою жизнь в самой середине 70-х годов. Тогда я был студентом Московского ордена Трудового Красного Знамени Физико-Технического Института, факультет аэромеханики и летательной техники.

Цитата: Асгл от 28.01.2022 16:21:30

Цитата: Поверонов от 28.01.2022 09:40:29У евреев были цари - Давид, Соломон, Ирод

Цитата: ILPetr от 28.01.2022 20:12:11Тем не менее в гражданском обороте были римские монеты, а все храмовые жертвы продавались за храмовую валюту, комиссия при покупке которой за римские монеты доходила до 2/3 сделки. 

Цитата: Поверонов от 28.01.2022 20:46:09Так до сих пор свечками торгуют - типа храмовой валюты ? И в казино те же фишки - они деньги эмитируют ?

Цитата: ILPetr от 28.01.2022 21:34:16Торгуют за рубли ЦБ? Значит не то. См. про храмовую валюту выше. 
 
Нет. Это депозитарная расписка - обязательство вернуть Вам деньги официального эмитента при пересечении границы казино.

Цитата: AndreyK-AV от 29.01.2022 09:51:33Капитализм без рабства — это утопия. Или сколько стоит освобождение от рабского труда.
 А в идеале — совсем не платить...

Цитата: Поверонов от 29.01.2022 12:54:58Такая храмовая "валюта" ничем не отличается от фишек казино,  так как имеет ограниченное хождение среди прихожан данного храма ( они не нужны никому кроме них )

Цитата: ILPetr от 29.01.2022 13:26:50Почитайте уже что-нибудь про иудаизм и храм... Он один на всех евреев. 

Цитата: Поверонов от 29.01.2022 12:57:46что-то вспоминаются ссыльные "на химию"

Цитата: AndreyK-AV от 29.01.2022 14:04:28Что, вместе с ними "срок мотали"....

Цитата: Поверонов от 29.01.2022 14:14:05нет у бабушки гостил рядом. Кроме "химиков" ограниченной в правах рабсилой были - заключенные трудовых лагерей ( Гулаг ), стройбатовцы, выезды "на картошку" и переборку овощей, субботники и прочие бесплатные трудовые "мероприятия"
PS Кстати заметьте как могли планировать стройки народного хозяйства выполняемые заключенными то есть как бы виртуальной рабсилой. Единственным способом - планированием количества заключенных

Цитата: AndreyK-AV от 29.01.2022 14:36:52Нда... как эта музыка знакома
 
Причём тут химия и Гулаг?
Про стройбат вообще прикольно в таком ключе, как и картошка...
ББС правит Вами

Цитата: Поверонов от 29.01.2022 15:08:44Вы законы Ньютона тоже отвергаете на том основании что они английские ? Так почти все законы физики иностранные