А как же оно тикает?

А кто расскажет за нейтронную бомбу? Ту самую, страшней которой только прапорщики.  Насколько я понял из свободных источников, это какая-то разновидность термоядерной бомбы, основным поражающим фактором у которой является нейтронное излучение? А чем она фактически отличается от обычного ТЯ заряда?

Цитата: Dobryak
Если Вы англоязычный, посмотрите в

http://nuclearweapon…Nfaq1.html

Сейчас нет просто времени это расписывать, да и с вооружения они сняты

Ага, неплохо расписано. Понял. Я к чем у вообще - краем глаза увидел в "этих интернетах", что пиндосы приспособили нейтронные заряды для противоракетной обороны - сбивать "рои" разделяющихся боеголовок, чтобы не охотиться за каждой в отдельности. Насколько это правдиво и есть ли фактически такое у них на вооружении?

Dobryak, я решил перенести ваш пост из украинской ветки сюда, потому как считаю его нетленкой. Страна должна знать своих героев.


Эээх... да какой из Киндерсюрприза Славский... С каким уважением говорили об этом конногвардейце Гражданской войны в том же Институте теоретической и Экспериментальной физики и не только


30 лет, до 88-летнего возраста, министр Средмаша... и уж чего чего, но ясной головой поражал всех.


P.S. Раз уж упомянул это имя, то чуток из воспоминаний А.Д.Сахарова (написано, когда они решительно разошлись, так что перехвалить Сахаров никак не мог):

...На пост министра СМ вместо Первухина был назначен Ефим Павлович Славский – и остается им и сейчас, спустя четверть века! Славский – по образованию инженер, кажется металлург. Человек несомненно больших способностей и работоспособности, решительный и смелый, достаточно вдумчивый, умный и стремящийся составить себе четкое мнение по любому предмету, в то же время упрямый, часто нетерпимый к чужому мнению; человек, который может быть и мягким, вежливым, и весьма грубым.

По политическим и нравственным установкам прагматик, как мне кажется искренне одобрявший хрущевскую десталинизацию и брежневскую “стабилизацию”, готовый “колебаться вместе с партией” (выражение из анекдота), с презрением к нытикам, резонерам и сомневающимся, искренне увлеченный тем делом, во главе которого он поставлен, – и военными его аспектами, и разнообразными мирными применениями, глубоко любящий технику, машины, строительство и без сентиментальности относящийся к таким мелочам, как радиационные болезни персонала атомных предприятий и рудников, и уж тем более к безымянным и неизвестным жертвам, которые заботят Сахарова.

В прошлом Славский – один из командиров Первой Конной; при мне он любил вспоминать эпизоды из этого периода своей жизни. Под стать характеру Славского его внешность – высокая мощная фигура, сильные руки и широкие покатые плечи, крупные черты бронзово-красного лица, громкий, уверенный голос. Однажды я увидел его жену и был поражен контрастом их обликов – она выглядела интеллигентной, уже немолодой, тихой женщиной, в какой-то старомодной шляпке. Он относился к ней с подчеркнутым вниманием и необычайной мягкостью.


Вячеслав, да я получаю удовольствие от любого шанса как-то упомянуть это поколение --- ВЕЛИКИЕ были люди! Так что спасибо, что перепостили. Dobryak

Копия из газовой ветки о некоторых минимальных требованиях, при которых можно считать, что студент знает физику...


Не студент, а абитуриент (точнее десятиклассник физматшколы).
Кстати, у Добряка в лаборатории парочка моих одношкольников затесалась, и Р.К.Бега с его коронной форазой, обращённой к впервые пришедшим к нему семиклассникам: "А теперь быстренько собрали всю ту фигню, которую Вам РОНО выделило и отнесли в макулатурный пункт у школьных ворот. Если вы эти деньги пропь...хм-м... пустите на мороженое - всё полезнее будет." они скорее всего ещё застали. Можно у них спросить...


Dobryak:  А як же без Московской Второй Школы на революционной ул. Фотиевой на задворках универмага Москва! Из наших много кто то там учился, кто  преподавал (сам в 67/68 уч.г. кружок по физике вел --- решение задач. Из Ст. Черемушек (ИТЭФ)  трамвай 22/26 до Ленинского, оттуда пешком было проще и быстрее). Рудольф Карлович был знаменитостью, но я с ним лично дел не имел.


А со студентами всё было просто и очевидно - Ландифшиц (десятитомник который) в зубы как основу базового курса физики, которую must know (ну, разве что за исключением сверхзубодробительной математики, например математически корректную ОТО всё-таки курса до третьего придерживали (на первых двух курсах объяснять студенту, что есть символ Кристоффеля - хм-м... странновато), а остальное - по необходимости и на усмотрение конкретного препа.

Извиняюсь за уточнение,
Мимохожий

Не, у Мимохожего всё было проще (имел он в своё время неосторожность с завидной регулярностью вляпываться в соответствующие ситуации): на три очка достаточно знать всё, что глаголет Ландсберг о трёх головах (томах в смысле), на четыре - плюс Зисман с Тодесом (считалось, что он сложнее, потому как там математика была построже) и ФЛФ, а на пять - изволь тэк скаать "отраслевых" привлекать (типа малого Мухина по ЯФ, Калашникова по части электричества, Борна-Вольфа в части оптики (правда, там послабление было по части математики), и.т.д). Так что авторов "штатных" учебников я и не помню (за исключением Воронцова-Вельяминова, которго по астрономии на три очка хватало)... Подмигивающий Ну и с математикой аналогично: как часть курса алгебры - вполне котировался, скажем Виноградов ("Виноградова косточки в тёплую землю заро-ою..."... Подмигивающий Была такая вполне подъёмная чёрненькая книжица по основам теории чисел.), а штатные "начала анализа (9-10 класс)" - это двухтомник Кудрявцева.

Цитата: Wrongman от 29.11.2008 19:25:38
Наткнулся в инете на следующее:
"Говорят , когда испытывали Кузькину мать (причём не на номинальной мощности 100 мегатонн, а "всего" 70), взрыв длился чуть ли не на секунду дольше расчётного, то есть в реакцию пошла вода из внешней среды. После этого, якобы, посчитали, что как раз 100-120 мегатонн способны запустить самоподдерживающуюся реакцию (секунд на 30), пока не выгорит весь доступный (близкий) водяной пар. И что этот взрыв как раз может снести всё на планете. Повторюсь, я знаю об этом только как о сведениях агентства ОБС.
Ещё опять же слышал, что при расчёте жестокой мсти (c) считали (моделировали) вариант, когда у побережья США срабатывает несколько термоядерных устройств. С целью смыть всё к чертям километров на 100-200 вглубь побережья. Там тоже после цифры 100 мегатонн начиналась самоподдерживаемая реакция, приводящая чуть ли не к расколу планеты."

Прокомментируйте, пожалуйста, сколько правды в этом?

Здрасте.
Я другую байку встречал, мол где-то в Алтайском краЮ есть наша самая-самая Главная бонба. И ежели супостат нас оделееть, так бонба та так взорвется что в реякцию синтезов/распадов пойдет сама матушка-Землица, сначала от Алтая, а потом и Вся, вместе с супостатом. Такой вот ответ чемберленам- "так не доставайся же ты никому". А все оттого, что у буржуинов такая же точно есть! И как появилась эта бонба, так и кончилось копление зарядов- условились русичи с буржуинами хватит нам бонб и так!

А спросить хотел на тему близкую к Ягуару, тему импульсного источника.
Както в руки попал фрагмент древного номера НиЖ, и на фрагменте том была часть статьи о таком импульсном источнике с механическим сближением критических масс. Т.е. две болванки, одна на валу вращается приближаясь (и отдалясь ) к другой, неподвижной. Обе нагревались(?) и "светили". Вся установка- примерно со стиральную машинку. Кажется этот эффект вспышек даже демонстрировали на какой то выставке вроде ВДНХ.
Может кто из аксакалов про чудо это слышал чтонибудь?
Извините, если глупость спросил- удалю как только попросят.

Цитата: G_G от 14.01.2009 06:07:30Я другую байку встречал, мол где-то в Алтайском краЮ есть наша самая-самая Главная бонба. И ежели супостат нас оделееть, так бонба та так взорвется что в реякцию синтезов/распадов пойдет сама матушка-Землица, сначала от Алтая, а потом и Вся, вместе с супостатом.

С точки зрения ЯФ - бред откровенный. 99,2% ядер, составляющих землю - легче железа, т.е. делиться им невыгодно чисто энергетически. А для синтеза нужны не те жалкие десятки гигакельвин в течении миллисекунд от силы, которые люди своими руками научились. Для того, чтобы такие синтезы шли с хоть сколько-нибудь приемлемой скоростью - нужны условия, которые существуют разве что на звёздах из "хвоста" главной последовательности Герцшпрунга-Рассела.

Цитата: G_G от 14.01.2009 06:07:30Както в руки попал фрагмент древного номера НиЖ, и на фрагменте том была часть статьи о таком импульсном источнике с механическим сближением критических масс. Т.е. две болванки, одна на валу вращается приближаясь (и отдалясь ) к другой, неподвижной. Обе нагревались(?) и "светили". Вся установка- примерно со стиральную машинку. Кажется этот эффект вспышек даже демонстрировали на какой то выставке вроде ВДНХ.
Может кто из аксакалов про чудо это слышал чтонибудь?
Извините, если глупость спросил- удалю как только попросят.

Вообще-то это не чудо, а стандартный прибор, причём уже лет под полсотни как (ИБР-1 в Дубне пустили в 60-м). Да, несколько навороченный, и задачи студенческого практикума на нём не делают, но на международном уровне такой аппаратурой (в отличии от тех же серпуховских колечек) гордиться как-то не принято, потому как аналоги у всех есть...
Что же конкретно касается "колыбели" и "гнездовья" такого типа приборов у нас (ОИЯИ я имею) - то смотрите сами: сейчас актуален ИБР-2 в очередной модификации. На данный момент на него навешены следующие дочерние установки:

Кстати, насчёт "размерами со стиральную машинку" - Вас жестоко надули. Потому как если мерить его "голышом" (т.е. без всяческих биозащит) - то мелковата та машинка выходит (тянет равзе что на "малютку"), а если со всеми защитами и охлаждениями - то, соответственно, наоборот, ближе к целой мехпрачечной. И выглядит он при этом так:

Для ориентации фотографии: мужик на ней сидит рядом с оголовками колодцев дифракционных решёток установки ФСД (те штурвальчики, что у его ног).

А пост тереть не стоит, ибо вопрос достаточно частый...


В Дополнение к посту Мимохожего  (Dobryak):


Инициатором Дубненских импульсных реакторов был Дмитрий Иванович Блохинцев еще в бытность директором Физико-Энергетического инститита в Обнинске.

А вначале было слово:

В конце 1955 года в ФЭИ (Обнинск) проходил семинар, на котором обсуждалась работа американцев по исследованию зависимости сечения деления урана-235 от энергии нейтронов. В этом эксперименте использовался вращающийся синхронно с прерывателем пучка диск, с нанесенным на него слоем урана, и измерялась возникшая радиоактивность урана на ободе колеса. "Вдруг ДИ (Д.И.Блохинцев, в то время директор ФЭИ) поднимает руку и вещает: а что, если часть активной зоны реактора закрепить на ободе такого диска, да так, чтобы при каждом обороте эта часть проходила вблизи неподвижной зоны и создавала бы кратковременно сверхкритическую массу?" Так вспоминают начало работы над проектом импульсного быстрого (вернее, - на быстрых нейтронах) реактора - ИБРа разработчики теории этого реактора - сотрудники ФЭИ.

Преимущества импульсного реактора в сравнении с механическими селекторами, применяемыми в то время на стационарных реакторах, были ясны с самого начала: намного экономичнее заставить пульсировать мощность реактора вместо отсекания нейтронного пучка прерывателем. Именно так позже Д.И. Блохинцев пояснил намерение разработчиков ИБРа.



Краткое описание реактора ИБР-2

ИБР-2 - это быстрый импульсный реактор периодического действия. Его главное отличие от других реакторов состоит в механической модуляции реактивности с помощью подвижного отражателя (ПО). Подвижный отражатель является сложной механической системой, с общей массой до 60 т, обеспечивающей надежную работу двух частей, определяющих модуляцию реактивности: основной подвижный отражатель (ОПО) и дополнительный подвижный отражатель (ДПО). Роторы ОПО и ДПО вращаются в противоположных направлениях с разными скоростями. В момент совмещения обоих отражателей у зоны реактора генерируется импульс мощности. Отражатели вращаются с помощью асинхронного двигателя и размещены в тонкостенном герметичном кожухе, заполненном гелием. Система охлаждения реактора трехконтурная и состоит из двух петель из соображений безопасности. Теплоносителем в первом и втором контурах охлаждения является жидкий натрий, в третьем - воздух. Циркуляция жидкого натрия обеспечивается электромагнитными насосами.


Принципиальные характеристики реактора ИБР-2
Максимальная тепловая мощность, МВт 2
Пиковая мощность в импульсе, МВт 1500
Мощность между импульсами, МВт 0.12
Частота импульсов, Гц 5
Полуширина быстрого нейтронного импульса, мксек 245
Теплоноситель жидкий натрий
Объем активной зоны, литров 22
Тип топлива, масса PuO2, 82.5кг
Число топливных сборок 78
Плотность потока тепловых нейтронов с поверхности замедлителя:

   * усредненная по времени  10е13 н/см²•сек
   * максимум в импульсе        10е16 н/см²•сек

Пасиб за исключительно уместное дополнение. Быстро нарыть в Сети одновременно общепонятное и без чрезмерных упрощений описание ИБРа я не смог, а самому писать - увы, локальная запарка... Так что ещё раз спасибо!

С уважением, Мимохожий.

Мимохожий, Вы спец по научным фичам, Вам вопрос:
В связи с запуском в Европе самого новейшего ускорителя частиц(большой адронный коллайдер), сильно ли будет отставание нашей науки от запада , скажем в течении ближайших 15 лет?
Хоть Россия и учавствует в этом проекте и порядочное число учёных с нашей стороны там задействовано, но ИМХО это стимул для наших будущих научных кадров работать там , а не здесь
Что Вы думаете по этому поводу? Спасибо!

Цитата: ИванычЪ от 15.01.2009 07:10:11но ИМХО это стимул для наших будущих научных кадров работать там , а не здесь
Что Вы думаете по этому поводу? Спасибо!

IMHO это вопрос всё-таки к Добряку (поскольку он сам в Юлихе бывает как бы не чаще, чем, скажем, в Дубне .. ). А сам бы я сказал, что хорошая установка - эт конечно оч важно, но хороший коллектив - это всё-таки несколько важнее...

Тут на одной странице пересеклись пи-мезоны, мюоны и японцы. Это мне напомнило историю открытия мюона. В 1935 японский теоретик Хидэки Юкава предсказал мезон - частицу, отвечающую обменным взаимодействиям протонов и нейтронов, и даже оценил массу в 100-20 масс электрона. Первым в сети попался мюон с похожей массой, его назвали мю-мезоном. Но выяснилось, что это не мезон, а лептон, тяжелый аналог электрона. Поэтому он старого названия оставили мю и -он, сделав мюон. А настоящий мезон (пи-мезон) поймали на 12 лет позже. Юкава получил Нобелевскую -1948. Про мезоны можно почитать тут.
(Кто открыл – пардон за шутку).

Про японцев в среде физиков распространен один стереотип. ИМХО "виноват" здесь Юкава. Во всех энциклопедиях вы найдете историю о том, что он принял фамилию жены Юкава (湯川) а его настоящая "девичья" фамилия – Огава (小川). А если еще знать, что его отец, профессор географии университета Киото, тоже поменял "девичью" фамилию Асаи на Огава ... Это так, но в ряде книг и даже энциклопедий можно найти утверждение, что Юкава поменял фамилию {b]по японским обычаям[/b], так дескать у японцев положено. Согласитесь, что уж если двое японцев поменяли фамилию, а про остальных не знаю, то на "физическом уровне строгости" можно считать доказанным, что это симпатичный такой японский обычай. Я такую "физическую логику" понимаю, думаю, что и присутствующие здесь физики согласятся, что логика железная.
Но это увы не так. Японские мужики меняют фамилии не чаще русских. Фамилии меняют японки.

Кстати, пи-мезон по-японски часто называют "частица Юкава". Считаю, имеют право
湯川粒子 чтение: yukawa ryu:shi

Ой, сейчас, увидел этот страшны слог SHI. Не могу удержаться. По русски его правильней читать "СИ". Дело в том, что соответствующая согласная в японском произносится с легким шипением, между С и Ш. Английская транскрипция SHI. Но англы говорят Ш мягко, ближе к ЩИ, а русские, когда видят SHI, говорят ШЫ, хотя и пишут ШИ. А звук Ы тут считается грубой ошибкой. Поэтому в транскрибции Поливанова надо писать СИ. Понятия не имею, как обучают бедных японцев русскому языку. Вернее объясняют, что надо говорить ХироСИма, МицубиСИ, а также космодромы ТанэгаСИма и КагоСИма. Но при этом говорить суШИ или ТоШИба. При этом для японцев это один и тот же слог.

Цитата Текущая информация о БАК и о его научных задачах в достаточно популярном изложении Игоря Пьеровича (именно так!) Иванова на сайте

Вы не поняли, я не про адроны спрашивал, а про лептоны
В статье с rbcdaily говорится про линейный ускоритель электронов/позитронов
А в интервью (3-4 абзаца с конца) говорится "Не раньше 2020 – 2025 годов возможно начало строительства уже не кольцевого, а линейного коллайдера, где будут сталкивать мюоны".
Просто интересно, насколько это серьезно.

Цитата: balamber от 17.01.2009 17:16:41

А в интервью (3-4 абзаца с конца) говорится "Не раньше 2020 – 2025 годов возможно начало строительства уже не кольцевого, а линейного коллайдера, где будут сталкивать мюоны".
Просто интересно, насколько это серьезно.

Идея мюонных коллайдеров в воздухе уже лет ...дцать: время жизни при сверхвысоких энергиях достаточно большое и тяжелые (против электронов) мюоны не излучают при ускорении. Но они "дорогие" в производстве. В Фермилаб свой Теватрон закрывают, и ставка на строительство там ILC (International Linear Collider) --- линейного коллайдера электронов и позитронов с рекуперацией энергии. Это пракрически тот проект, который не прошел по финансовым причинам в DESY, Гамбурге. Про строительство мюонного коллайдера в 2020-25-м у уважаемого Селиверстова приступ безудержного оптимизма... IMHO

Если Вас интересует состояние дел на 2006 год, то есть отличные материалы конференции в Фермилаб, читайте и наслаждайтесь:

http://www.muonsinc.…ent=agenda

Серьезное обсуждение мюонных коллайдеров началось с идеи Скринского и Пархомчука (1981) ионизационного охлаждения мюнных пучков.

Я удалил свое предыдущее сообщение, в нем было несколько глупых и грубых ошибок. Но теперь попробую все-таки довести работу до конца. Обсуждался вопрос о состоянии рождаемости, и было высказано совершенно справедливое мнение, что необходимо смотреть коэффициенты по возрастам. На сайте http://fz122.fss.ru/ приведена Возрастная структура матерей в зависимости от числа рожденных детей. Число матерей я брал из таблицы Возрастно-половая структура населения России на сайте Демоскопа. Возрасты 16-18 и 34-45 разгруппировал так, чтобы получилась гладкая кривая входа и хвоста распределения.

Год рождения	Возраст	Число женщин	Число детей	Коэфф. рождаемости
1992	16	897 423	6417	0,00715
1991	17	1 014 326	12833	0,01265
1990	18	1 088 615	25667	0,02358
1989	19	1 178 487	51513	0,04371
1988	20	1 256 600	75347	0,05996
1987	21	1 266 961	95026	0,07500
1986	22	1 227 236	101552	0,08275
1985	23	1 262 100	103022	0,08163
1984	24	1 281 770	109334	0,08530
1983	25	1 221 288	113037	0,09256
1982	26	1 141 656	104102	0,09119
1981	27	1 160 161	95625	0,08242
1980	28	1 098 582	88572	0,08062
1979	29	1 099 729	81658	0,07425
1978	30	1 086 956	75092	0,06908
1977	31	1 085 886	68476	0,06306
1976	32	1 069 929	60096	0,05617
1975	33	1 049 432	51659	0,04923
1974	34	1 006 881	43200	0,04290
1973	35	1 057 223	38308	0,03623
1972	36	998 411	30736	0,03078
1971	37	1 006 678	25000	0,02483
1970	38	938 639	18200	0,01939
1969	39	928 373	13398	0,01443
1968	40	935 556	8724	0,00933
1967	41	975 069	5870	0,00602
1966	42	996 830	4116	0,00413
1965	43	1 054 285	2712	0,00257
1964	44	1 135 702	1758	0,00155
1963	45	1 225 302	1054	0,00086

Просуммировав последний столбец, получаем 1.3233 То есть, если возрастные коэффициенты рождаемости останутся неизменными, в среднем каждая женщина родит за жизнь 1.32 ребенка, а это мало. По сравнению с 2007 годом суммарный коэффициент вырос на 0.04, тоже достаточно низкие темпы.
Какие еще могут быть варианты подсчетов и способы проверки?


Как дополнение (Dobryak):

Среднее число детей на семью в 2001, статистика по странам мира

http://www.pregnantp…tility.htm

Цитата: Senya от 20.01.2009 17:30:50
Я удалил свое предыдущее сообщение, в нем было несколько глупых и грубых ошибок. Но теперь попробую все-таки довести работу до конца.

К проблеме образования.

Писал в 2004 одну бумажку (ну типа на имя президента, во всяком случае, обещали доложить, ну а там, короче Филипова сняли, а Фурсенко назначили).

Смог я кое что сохранить.


Начну потихоньку выкладывать. а там посмотрим.

Предупреждаю. Не секретно. Во всяком случае подписки не давал, и обязательств держать в тайне тоже.

Но предупреждаю, сама записка 1,5 страницы, а к ней 4 приложения на 100 стр. , то есть даже не знаю как это выкладывать.

Аналитическая записка

"Об угрозах для основ государственности России, возникших из-за некомпетентных действий руководства Министерства Образования РФ во главе с В.М. Филипповым "
Целью настоящей Записки является доведение до сведения высших должностных лиц Государства обобщенной информации о действиях руководителей Министерства Образования (на базе открытых источников, см. Приложения №№ 1-4).
Последние, несколько лет Министерство Образования РФ проводит Реформу Системы Образования, анонсированной целью которой была ликвидация существенных недостатков, накопившихся за последние 15 лет:
1. Крайне низкий уровень дохода преподавателей;
2. Недостаточная  финансовая поддержка успевающих студентов в высшей
школе, что в отличие от советских времен не позволяет талантливым
детям из малообеспеченных семей получать высшее образование;
3. В последние годы   появилась коррупция, принявшая особенно большие
размеры  в  рамках  высшей   школы,  и  приводящая  к  существенному
снижению уровня образования;
4. Низкий уровень объективности при оценке знаний выпускников средних
школ;
5. Отсутствие мотивации и целей у подавляющего большинства учащихся и
в    некоторой    степени    у    педагогического    состава,    порожденное
деидеологизацией в государственном масштабе и потерей нравственных
ориентиров.
Но ретроспективный анализ действий нынешнего руководства Министерства Образования за последние несколько лет показывает, что никто не собирается исправлять вышеуказанные недостатки. Более того, можно утверждать, что настоящие цели реформаторов являются прямо противоположными. Основным системообразующим фактором Реформы является то, что она была инициирована и кредитована Всемирным Банком, который заодно навязал нам слепое копирование откровенно слабой образовательной системы США (см, Приложение № 3 ).
После такого финансового вливания Руководство Министерства вместо решения государственных задач, стало отрабатывать полученные деньги, в результате чего не только не были устранены старые, но и возникли новые проблемы:
1. В   рамках   проводимой   реформы       неоправданно   упрощают   учебные
программы, ориентируясь на худшие западные образцы путем снижения
часов преподавания по базовым предметам естественных наук, при этом из
них   изъято изучение ряда ключевых понятий и навыков, отвечающих за
целостность восприятия образовательного содержания.
2. Эксперимент   по   введению   Единого   Государственного   Экзамена   (ЕГЭ)
показал, что реализация ЕГЭ в нынешнем виде не решает ни одной из
поставленных перед ним задач:
- Он не позволяет объективно оценить умение школьников логически мыслить и доказывать правильность своего решения; ЕГЭ не избавил процесс оценки знаний от коррупции;




- ЕГЭ  не  только  не  помогает  решить  проблемы  каждой  конкретной школы, но и, как выясняется, его результатами не желает пользоваться ни один уважающий себя вуз;
- Сам  по  себе  факт,  что  статистические  данные  о  ЕГЭ  засекречены Министерством    Образования,        косвенно    говорит    о    том,    что эксперимент,    возможно,    проводится    в    условиях    масштабного подлога.
3. Затягивая   введение   в   школах   религиозного   образования   хотя   бы   на
факультативных началах, для устранения идеологического вакуума, в то же
время, внедряют уроки «сексуального воспитания», на которых фактически
развращают   детей,   ориентируясь   на   убогие   западные   жизненные
установки, (см. Приложение № 4 ).
4. Система   Образования   России   превращается   из   уникальной,   самой
сильной в мире по подготовке ученых и специалистов для промышленности
и естественных наук, в систему массовой штамповки посредственностей.
5. Исчезает   способность   к   самовоспроизводству   отечественной   Системы
Образования.   Пресекается      преемственность   по   передаче   следующим
поколениям знаний, опыта, навыков, накопленных человечеством. И этот
процесс деградации на наших глазах приобретает необратимый характер.
6. Нынешние руководители Министерства Образования настроили против себя
ведущих представителей профессионального образовательного сообщества
(см. Приложение № 2).
В условиях современного высокотехнологичного, быстро меняющегося
мира, Образование становится стратегически важной отраслью деятельности и от качества подготовки специалистов зависит технологическая безопасность Государства (см. Приложение № 1).

В связи с этим, возникает вопрос: Вышеупомянутые и другие действия руководителей Министерства Образования в рамках проводимой Реформы являются следствием крайней некомпетентности или они преследовали свои цели, прекрасно понимая, что происходит, но в любом случае их следует квалифицировать как безответственные и преступные, так как приводят к существенному ослаблению Системы Образования и ввергли её в состяние кризиса, а специалисты, ей подготовленные, будут неспособны поддерживать и развивать научно-технические показатели государства на уровне, необходимом для противодействия внешним угрозам.
Вывод: Нынешние руководители Министерства
Образования своими действиями наносят ущерб стратегической
безопасности Государства, и, чтобы исправить ситуацию, их
необходимо как можно быстрее отстранить от занимаемых
должностей. Но для того, чтобы оценить масштаб нанесенного
ущерба, выяснить причины проишедшего, разработать меры по
выходу из кризиса, и помочь новому Руководству
переориентировать работу Министерства Образования в
нормальное русло, необходимо создать Указом Президента
специальную комиссию с соответствующими полномочиями на
период выхода из образовательного кризиса.



Здесь же, на "Пользовательских", есть тема "Специалисты, недоучки и обучение кадров"

http://glav.su/forum…305.0.html

куда такой материал прямо просится. Продублируйте, пожалуйста, туда не убирая здесь, и развернитесь там.

С уважением, Dobryak

P.S. Красный свет в резерве для Модераторов, так что перекрасил Вас.

СПАСИБО!

Здравствуйте.
Если в ионосферу планеты поместить большое количество ферромагнитных микрочастиц, можно ли управлять их движением СВЧ импульсами ЭМП с поверхности Земли?
А то, пришла в голову мысль об оружии ПРО ...
Если сформировать в ионосфере из микрочастиц вещества, управляемого ЭМП, быстро вращающееся облако, то боеголовки баллистических ракет будут сбиваться с траектории полёта под воздействием потока этих микрочастиц ...

Если вышесказанное – бред, пожалуйста, коротко объясните, почему …

Цитата: Дж.Буш-мл. от 22.01.2009 20:15:03
Здравствуйте.
Если в ионосферу планеты поместить большое количество ферромагнитных микрочастиц, можно ли управлять их движением СВЧ импульсами ЭМП с поверхности Земли?
А то, пришла в голову мысль об оружии ПРО ...
Если сформировать в ионосфере из микрочастиц вещества, управляемого ЭМП, быстро вращающееся облако, то боеголовки баллистических ракет будут сбиваться с траектории полёта под воздействием потока этих микрочастиц ...

Если вышесказанное – бред, пожалуйста, коротко объясните, почему …

В одном из сценариев ЯУ вначале производится высотный подрыв боеголовки для уничтожения систем связи и РЛС электромагнитным импульсом. Соответственно, упомянутые Вами частицы не смогут управляться (как минимум) или будут уничтожены (как максимум)

Цитата: РП от 23.01.2009 10:38:12В одном из сценариев ЯУ вначале производится высотный подрыв боеголовки для уничтожения систем связи и РЛС электромагнитным импульсом.

Извините, но эти планы уже лет ...дцать как в архиве... Вопрос практической применимости ЭМИ при супраионосферном подрыве ЯБЧ на "российских ВС" разбирался уже минимум трижды, причём на достаточно высоком уровне...

А все эти извраты с ферромагнитными частицами неработоспособны не из-за управления (поскольку оно прост не нужно), а чисто из "массогабаритных" соображений... Просто посчитайте потребную массу такого облака - и всё станет ясно.

Цитата: Дж.Буш-мл. от 22.01.2009 20:15:03
Здравствуйте.
Если в ионосферу планеты поместить большое количество ферромагнитных микрочастиц, можно ли управлять их движением СВЧ импульсами ЭМП с поверхности Земли?

Если вышесказанное – бред, пожалуйста, коротко объясните, почему …

 

Ваше "управляемое" облако ферромагнитных частичек нежизнеспособно по многим причинам. Одна из них : солнечный ветер, точнее, измеренное еще Лебедебым век тому назад давление света, которое очень быстро "вдавит" вашу пыль в атмосферу. Если у Вас есть доступ к приличной библиотеке, то найдите Proceedings of the IEEE, Vol. 52, Iss. 5 (May 1964), специальный выпуск посвященный проекту "West Ford", когда в 1963 году американцы разметали на высоте 3700 км 20 кило медных диполей (просто иголок) длиной 1.8 см и диаметром 0.0018 см.  Журнал переводился на русский. Идея была создать радиоотражатель и сделать неуязвимую радиосвязь. Облако достаточно быстро расоссалось, и как писали в газете "Правда" о первой неудачной попытке еще 1961 года, "американцы попросту засрали космос". Дальше читайте
http://www.damninteresting.com/?p=516
где пристегнут длинный форум.

Чем разгонять Ваше облако, лучше с Земли пулять, что даже китайцы не так давно успешно проделали.

Цитата: Dobryak от 23.01.2009 12:28:44

Чем разгонять Ваше облако, лучше с Земли пулять, что даже китайцы не так давно успешно проделали.

Китайцы по спутнику стреляли. Это не то. Вопрошающий бредит идеей того, что "злой ХААРП" , мол, вот эти частички закрутит и собьет с пути истинного, если не уничтожит, наши боевые блоки, которые выдерживают ядерный взрыв в космосе  :)

Короче, бредни на тему "аврорального оружия".

А по КА стреляют не только китайцы, наши новые ПСК тоже вполне себе в работе, и один из них основан на "ранее считавшихся реализуемыми принципах".
То-то я смотрю, что старые КА у нас пару раз "фрагментируются" без видимых причин.

Цитата: BlackShark от 23.01.2009 18:45:00

То-то я смотрю, что старые КА у нас пару раз "фрагментируются" без видимых причин.

О китайском случае было просто много шума в печати, вот я его и упомянул --- его как-то не ждали, похоже.