Перспективы развития России

Цитата: AndreyK-AV от 06.12.2020 00:56:31 
Вы вообще не понимаете о чем речь. Школы работали и работают в основном на российских ЦОР, с российским контентом и российскими решениями по проверке и закреплению знаний...
Про ЦОР от США это вообще "ногами в жир"
 А если речь об видеоконференциях, то да на сегодня ЗООМ вне конкуренции и по простоте, и по возможностях, и по требованиям к ТС.
Хотя появились неплохие российские разработки, в области видеоконференций, но вот требования к каналам там более жесткие, и вопросы безопасности или слабее решены, или через чур сложно.  
А насчёт гугл класса, это занятно, его т.е. гугл до последнего года прокуратура в школах запрещала
Словом бесконечно далеки Вы вы от образования.  

По остальному, яндекс вполне нормально лезет в образование, а вот Г.Греф, у него иная ментальность
Как Г.Греф, вот как он описывает школу своей мечты

«Выкинули знания. Над знаниями работают только сами ученики. В школах практически нигде нет столов. У каждого ученика есть самый дешевый компьютер. База данных со всеми электронными учебниками»

Какое в этой школе место занимают учителя? Почти никакого, так как отслеживанием посещаемости, работы на уроках и проверкой знаний занимается система искусственного интеллекта, включающая камеры слежения, компьютеры и другое оборудование.
Учитель здесь играет роль, скорее, надсмотрщика.
И по это
Греф. Реформа педвузов. Переформатирование учителя
И на закуску
Объект нападения – дети: атака внутри страны. Откуда она идёт?
Да и Н.С. Михалков наконец осознал к чему ведёт архаизация образования по Г.Грефу и западным лекалам.

А сейчас какое место в школе занимают учителя? 
   
90% + - и выполняют исключительно роль надсмотрщиков - и ничего более. 
Вот только даже с ролью надсмотрщиков - реальные учителя не справляются - так как к сожалению слишком сильно подвержены давлению как со стороны администрации школы, так и со стороны родителей и при этом лишены абсолютно всех рычагов влияния как на учеников так и на родителей.
   
У меня в классе - каждый второй урок от половины до 3\4 урока - учителя тратят на успокоение класса, причем достаточно для этого буквально 1-2 детей из т.н. "Социально неблагополучных семей" и\или детей с СДВГ.
   
И это у моего сына - считается относительно хороший класс  - в нем всего лишь один ребенок с явно выраженным, но не диагностированным и неподтвержденным СДВГ (и заставить родителя отвести ребенка на комиссию, подтвердить диагноз и перевести ребенка в класс педкоррекции - невозможно).
В параллельном классе - таким бывает каждый первый урок.
   
И что вы предлагаете? 
Слова ЕГЭ в нашем лексиконе и близко нет. Но учится ребенок - фактически дома. У меня жена уже начала желать возврата дистанционного обучения - в принципе найти в интернете видеоурок и презентацию темы - проще и удобнее и гораздо эффективнее.
  
Вопрос только - в том - что не каждый родитель может перевести ребенка фактически на домашнее обучение. 
  
И поскольку педагогическое сообщество - никаких разумных и реальных конструктивных парадигм на уровне всего общества - не предлагает - подменяя понятия и обвиняя во всем ЕГЭ, 90-ые и всех вокруг.
Обвинять можно сколько угодно - но предложений разумных как не было так и нет.
 
В этом контексте предложение Грефа заменить людей электронными надсмотрщиками - выглядит как минимум интересно.
Замена ГАИшников на камеры и лежачих полицейских - существенно повысила безопасность на дорогах, снизила смертность и низовую коррупцию.
Как минимум эксперимент в городе\регионе - я бы поручил провести в течение 2-3 лет.
  
З.Ы. У же есть единичные школы - которые смогли установить во всех классах и рекреациях видеокамеры - это конечно еще не "электронный надсмотрщик" - но даже сам факт наличия камер - уже улучшает поведение детей в несколько раз, и кратно повышает эффективность обучения. Однако почему то этот опыт не торопятся масштабировать. 

Цитата: gvf от 06.12.2020 01:50:31Само понятие модерации сильно шире цензуры - пущать или нет. 
Модератор, как активный участник дискуссии  усиливает нужные тенденции и гасит ненужные, а не как цензор, не являющийся участником только пропускает или не пропускает контент.

По моему вы занимаетесь самообманом.

ЦитатаЦензу́ра — система надзора за содержанием и распространением информации.

Вы можете как угодно называть свои действия - но по форме и сути - это было, есть и будет цензурой.
Просто употреблять слово "Цензура" в "свободном от цензуры" интернете - как то не комильфо.
  
А так получается как в анекдоте - "жопа есть, а слова нет?"
   
Надо просто избавиться от комплексов времен царя гороха и признать - что цензура само по себе это хорошо и правильно - и свобода без правил и ограничений - это хаос и анархия - и нечего хорошего в этом нет.

Цитата: _Sasha_ от 06.12.2020 02:07:52По моему вы занимаетесь самообманом.

Лень мне спорить.
https://yandex.ru/se…ия&&lr=177
--
И, да, не вижу плохого в цензурировании. Обычный инструмент упорядочивания. Один из. Довольно ограниченный.

Цитата: gvf от 06.12.2020 02:11:39Лень мне спорить.
https://yandex.ru/se…ия&&lr=177
--
И, да, не вижу плохого в цензурировании. Обычный инструмент упорядочивания. Один из. Довольно ограниченный.

А о чем тут спорить? является ли модерация разновидностью цензуры, или цензура является разновидностью модерации?
   
По мне что пнем об сову, что совой об пень. А вот с негативной коннотацией слова цензура - бороться конечно стоит. 
Отсутствие цензуры в СМИ вообще и, на федеральных каналах в частности, НМВ уже приобрело характер национального бедствия. 

Цитата: lucent от 06.12.2020 02:04:55Я, в общем-то, к образованию никакого отношения не имею. Просвещаюсь Вашими постами в том числе. Если бы они были более информативными и менее политизированными, просвещался бы быстрее. Например, 

- Каких образом Вы отделяете провайдеров ЦОР от платформ? На мой сторонний взгляд - это части общей системы. 
- Какие сейчас есть крупные провайдеры ЦОР в стране?
- Что конкретно предложил сбербанк школам? Платформу или ЦОР? Какие конкретно сложности это вызвало?

По ссылке у Вас какие-то желтушные статейки уровня "каспаров.орг", только с обратным знаком. Анализа развития образовательных систем не нашёл.

P.S. Ну и еще. После позорной истории с вакцино-чипированием в стиле телепередачи "битва-экстрасенсов", ссылки на Михалкова могут только обесценивать значимость Ваших слов. Не знаю уж, как Вы сами лично относитесь к этим бредовым фантазиям о чипировании и инфернальных 5g вышках, но, если для Вас это не токсичный сигнал, то печально.

Причем тут провайдеры?
ЦОР - цифровой образовательный ресурс, это именно интернет платформа или портал, где есть 
а) структурированный и систематизированный учебный контент. Притом структурирование идет по годам обучения, а систематизация по предметам обучения.
б) возможность создания учителем или школой собственного предмета обучения...
в) возможность группировать учащихся от классно поурочной системы обучения, до индивидуального обучения,
г) набор заданий и тренажеров как для самостоятельного обучения, так и для выдачи домашних заданий классу, ученику., а так же система самоконтроля учащегося и разъяснения ему его ошибок и недочётов  
в) ЦОР должен осуществлять самогенерацию дз внутри темы. (каждый ученик получает собственное дз)  Должна быть возможность выдачи учителем и собственного дз. Должен вестись учет дз по ученикам, классам, темам, отслеживаться ход выполнения, и возможность автоматической генерации оценок согласно заявленным критериям.
г) возможность использования ЦОР, должны быть максимально комфортными для всех сторон, а значит работать практически в любом браузере, и в сетях с невысокими пропускными способностями, простым в администрировании, учитывать при регистрации и работе нюансы законодательства (о персональных данных, правовом статусе школы...), быть стабильным при пиковых нагрузках...
д) опционально можно соревновательный дух как внутри класса, школы, и школ  от района до страны, возможность проведения он-лайн олимпиад, возможность сопряжения с электронными журналами и дневниками...
В принципе этим путем в России идут около пяти ЦОР ведущих.... плюс в ряде регионов
Платформа для видеоконференций, это не ЦОР, там где пытаются совместить ЦОР и ВКС получается "лебедь рак и щука"., по ряду объективных причин... 
По остальному, я не про чипирование, а про уровень и подходы команд типа грефовских к образованию, где ключевое получение контроля над мозгами учеников, притом контроля вне правил и законов., на основании привлечения админ ресурсов. 
.
А про "каспаров.ру" это Вы "сильно" задвинули, когда реальных, а не бумажных борцов против "клонирования Коли с Уренгоя", или "взращивания квалифицированного потребителя", то есть борцов против "каспаров", вы в "каспаров" и записали, ну... ну....  Знакомые приемчики 

6 дек, 15:01



МОСКВА, 6 декабря. /ТАСС/. Минобрнауки России намерено ежегодно до 2024 года увеличивать число бюджетных мест в региональных вузах, в частности, основными направлениями станут медицина, IT и образование. Об этом заявил в воскресенье министр науки и высшего образования России Валерий Фальков в эфире радиостанции "Комсомольская правда".

"В этом учебном году 11 400 [бюджетных мест] было добавлено, и теперь до 2024 года будет ежегодно количество бюджетных мест увеличиваться. Если брать специальности, направления и примерно тенденции, в основном это IT, здравоохранение - подготовка медиков, врачей, и в области образования - подготовка учителей… При этом мы не сократили количество бюджетных мест в наших столицах, в Питере и Москве, а все увеличение пошло в регионы", - сказал он.

Министр отметил, что к середине мая произойдет распределение, и вузы будут знать, сколько у них будет бюджетных мест в 2022 году. При этом на 2021 год вузам добавили 35 тыс. бюджетных мест.

Стоимость обучения
Решение о неповышении стоимости обучения в российских вузах в будущем учебном году планируется обсудить весной 2021 года, заявил Фальков.

"Я думаю, что это решение будет принято где-то в апреле - мае исходя из той ситуации, в которой мы будем находиться. Но тут надо не только пандемию коронавируса принимать во внимание, надо принимать общую экономическую ситуацию в целом", - заявил Фальков.

Говоря о снижении стоимости обучения, министр заявил, что его нужно увязывать с качеством. "Если вуз удаленно обеспечивает качество образования, то и оснований нет для снижения стоимости", - пояснил Фальков.

В сентябре текущего года министр сообщал, что большинство российских вузов прислушалось к рекомендации Минобрнауки РФ не повышать цену за обучение.

ТАСС

Цитата: streezh от 06.12.2020 14:57:44

Скрытый текст

Вы показали фото моста на мыс Чуркин.
Мост на остров Русский выглядит вот так:

Цитата: lucent от 06.12.2020 11:43:57Вы, на мой взгляд, смешиваете вместе функцию платформы и функцию производства контента. А это разные части одной системы. В перечисленных Вами пунктах а)...в) - находится описание функционала платформы. Именно это формирует собой образовательную платформу,  о которой я говорил, а не отдельные сервисы вроде зума. Пример - американские google class, schoology, edmodo и т.п. Но, у Вас ничего не сказано о том, кто и как контент производит. А там начинаются всякие авторские права и прочее.

Например, сейчас идёт скандал с платформой Скайсмарт от Скайэнга, которые достаточно агрессивно родителей на деньги раскручивают. Так вот, они, сами по себе, предоставляют только технологическое решение платформы, а сам контент им предоставляет издательство Просвещение.

Что касается интеграции системы видеоконференций в образовательные платформы, то, на мой взгляд, никакие образовательные платформы от этого не уйдут. Во-первых, это удобно ученикам и учителям. Во-вторых, что еще важнее, это даёт широкий простор для анализа работы учеников. С помощью современных и будущих инструментов анализа есть возможность анализировать поведение класса. Начиная от банальной внимательности и вовлечённости учеников, заканчивая анализом "понял / не понял". 

P.S. Кстати, а как дела с финансирование всего этого дела обстоят в России? В том смысле, что есть ли уже у школ бюджеты на автоматизацию? 
P.P.S. А можете назвать эти самые 5 ведущих ЦОР, с которыми школы сотрудничают?

Да нет, не смешиваю. Для меня народное образование это социальная функция, удовлетворяющая необходимые потребности общества. 
У Вас первое же предложение относит образование к услуге.
Наши российские платформы они конечно предоставляют услугу, но и выполняют социальную функцию, 
и именно поэтому наиболее популярные а) имеют наполнение образовательным контентом, б) предоставляют часть этого контента или почти весь бесплатно в) контент соответствует образовательным программам (стандартам)
При этом российские ЦОР делятся на специализированные по предметам, по направленности, и ЦОР общеобразовательные,
Наиболее хорошо себя зарекомендовавшие в пандемию из общеобразовательных - ЯКласс, Учи.ру, РЭШ, Яндех, МЭШ но не МЭШ кондаковская,  а МЕш московская....
Очень хорошо показали специализированные, такие как гущинская "Решу ЕГЭ/ОГЭ/ГИА",
Есть много платформ по иностранному языку, но с названиями не помню, так как наши англичане отрабатывали их самостоятельно, то же касается и физики.
Но при этом, как базовая использовалась общеобразовательная, а специализированные для чистовой доводки...
Финансирование работы с платформами лежит на школе, точнее на родителях. Надо точно понимать, среди общеобразовательных, т.е. имеющих контент и позволяющих как поурочно-классную работу так и индивидуальную, полностью бесплатных нет, что бы они не говорили.
Бесплатность у них может быть только частичная, и её часть зависит той бизнес модели что приняла платформа. К примеру у ЯКласс бесплатен основной образовательный контент, и тренажеры к нему, но для получения доступа к тренажерам по экзаменам, или авторским образовательным курсам, или к контенту разработанному иными компаниями предоставившими ЯКласс право его использовать, нужно платить. Цена есть на сайте, но школы могут получать персональные цены....  У учи.ру иная модель, зависит от времени суток и количество полученных заданий.
.
Однако среди образовательных ресурсов есть исполняющие иную функцию, это электронные журналы(дневники), они согласно закону полностью заменяют бумажные, и для школ, по крайней мере МБОУ, являются типа бесплатными, их оплачивают из бюджета, за их ведением следит не только Обрнадзор, но и прокуратура...
Все остальное зависит от школы, региона и родителей. Если попали в программу "Образование" то будете обеспеченны на цифровизацию, однако для попадания надо чтобы шевелились все от родителей, школ, региона. Т.е. если школа ждёт чуда, то чуда или не будет, или будет при капитальном ремонте, а вот если готовит чудо, постоянно проводя автоматизацию из имеющихся средств, то чудо вполне возмжно.

И наконец насчёт интеграции ЦОР с ВКС, она не нужна в том смысле что нет потребности иметь ВКС как часть ЦОР и наоборот. Причина проста,  современные ВКС позволяют демонстрировать как экран ПК, так и любые программы запущенные на нём, плюс есть возможность совместной работы, т.е. имеют все те функции что требует дистанционная работа с ЦОР. При этом ценовая политика компаний ВКС, позволяет официально проводить уроки бесплатно.

Россия не смогла достичь целей импортозамещения продуктов, пишет "Коммерсант" со ссылкой на исследование Национального рейтингового агентства (НРА).

Так, согласно результатам исследования, объем импорта молочной продукции удалось сократить на 20% вместо запланированных ранее 30%, плодоовощной продукции - на 11% (вместо 30%). Непосредственно ввоз овощей снизился на 27%, тогда как должен был снизиться на 70%. Более оптимистичной сложилась ситуация с объемом импорта мяса, который сократился на 65%, что на 2,8 п. п. меньше целевых показателей. Кроме того, выросло производство рыбы: в 2019 году в стране было произведено 4,21 тонны лососевых против 3,68 тонны в 2013 году.

ЦитатаБорьба с офшорами должна включать административные реформы в РФ, заметил ФБА «Экономика сегодня» руководитель департамента корпоративных финансов и корпоративного управления университета при Правительстве РФ Константин Ордов.

Минфин РФ начал процедуру расторжения соглашения об избежании двойного налогообложения с Нидерландами. Переговоры между Москвой и Амстердамом результата не дали, из-за чего в Москве решили отказаться от договора.

Президент РФ Владимир Путин поставил задачу борьбы с офшорами и уходом капиталов за рубеж. Следствием распоряжения российского лидера стали переговоры с Кипром, Мальтой, Люксембургом и Нидерландами. Первые три страны пошли на уступки и подняли налоговую ставку до 15%, а вот нидерландская сторона отказалась от гармонизации налогового законодательств с Россией.
В 2017-2019 годах из РФ в Нидерланды было выведено 1,2 трлн рублей выплат по процентам и дивидендам. После отказа Амстердама от нового порядка отношений с Москвой сумма уменьшится в разы, а может и вообще сойти на нет.
Отношения Амстердама и Москвы переживают холодные времена. Есть решение арбитража в Гааге, грозящее России штрафом в 57 млрд долларов, а также суд по MH17 и иск Амстердама против Москвы в Европейском суде по правам человека.


Политический фон мог повлиять на негативное решение Нидерландов, потому что Амстердам теряет больше Москвы. Теперь из этой европейской страны уйдут многие компании, включая дочку газового монополиста «Газпром экспорт».


Нидерландское налоговое законодательство использовали не только частные структуры, но и компании с госучастием. Еще в Нидерландах хорошее коммерческое законодательство, дающее эффективную защиту бизнесу.
Старая система ухода от налогообложения отправляется в историю, а Москва показала решительность в борьбе с офшорами, повсеместной практикой ухода от налогов и выводом российских капиталов за рубеж.
РФ формирует новые доходы
«Отказ от двойного налогообложения был выгоден, когда средства оставались в тени. Теперь в мире тренд по обмену информацией, а деньги, попадающие в офшоры, отлично фиксируются», — констатирует Ордов.


Ярким примером является швейцарская уступка США по банковской тайне. Ранее банки Швейцарии не выдавали данные об американских клиентах, а теперь станут это делать после соглашения с Вашингтоном.
«Сегодня потерялась выгода от секретности денег. В России упростилась система сбора налогов: она стала прозрачной и эффективной, хорошо справляющейся с такими сокрытиями. Десятилетие назад можно было ввести огромное количество ограничений и штрафов по офшорам, но что-либо доказать было сложно», — резюмирует Ордов.


Времена меняются, поэтому Кремль сделал ставку на оптимизацию налоговой и финансовой политик.
«Кипр и Нидерланды являлись офшорами, где крутились российские деньги для реинвестирования обратно. Из-за этого разрыв договора о двойном налогообложении не повлияет на иностранные инвестиции», — заключает Ордов.
Все эти деньги российские, а Кипр, Нидерланды и другие офшоры помогали бизнесу снижать долю выплачиваемых налогов — так наш капитал финансировал местные экономики в ущерб России, и защищали их законодательно.

Благодаря данной политике мы каждый год видели огромные цифры в графе «отток капиталов за рубеж».
«Никто не боялся и не хотел напугать иностранных инвесторов: цель в другом. Российские власти увидели перспективу дополнительных налоговых доходов, которые не помешают федеральному бюджету», — констатирует Ордов.
Есть расчеты, что борьба с офшорами увеличит бюджетные доходы до 500 млрд рублей в год.

Нельзя останавливаться на достигнутом
«Реформа обернется тем, что компании заплатят полные налоги в РФ, а дальше все зависит от того, что они будут делать дальше. Если они захотят вывести деньги, то им придется заплатить налоги в других юрисдикциях», — резюмирует Ордов.
Данное решение не гарантирует отсутствие налоговых лазеек, но стандартные механизмы, которые годами использовались всеми желающими, больше не будут работать, а эффективность их альтернатив будет меньше.
В такой ситуации российскому капиталисту придется задуматься о вложении средств в России, но есть и объективные проблемы.

«Нужно понять мотивацию использования офшоров. В России существует практика разделения бизнеса на несколько секций. Компания — центр прибыли. Компания, аккумулирующая основные активы. Компания, занимающаяся выводом средств за рубеж. Создание спрутов вызвано низким доверием к корпоративному регулированию, к судебной системе и к налогообложению», — заключает Ордов.
Все это нужно исправить, если мы хотим, чтобы антиофшорная программа действительно заработала в России.

«Крупные компании в России используют офшоры для защиты от регулятивных рисков, чтобы реинвестировать средства из других юрисдикций. Это обычно обеспечивает большую сохранность капиталов», — констатирует Ордов.
В случае с Кипром, Люксембургом и Мальтой такая возможность у них останется, не будет только скидки по налогам. Благодаря этому мы через пару лет увидим, что являлось главной причиной вывода денег в офшоры: налоги или все-таки регулирование.

https://rueconomics.ru/482508-…yandex.com
Чувствуется новый год будет интересным. Куда побегут выводить капиталы наши буизьнесмены? 
Может кто объяснит, теперь на вывод в любую страну налог 15% будет или только оффшоры?
Ну и наконец может и у нас в стране деньги появятся, а то работаем не хуже европейцев а уровень жизни никак не достигнем.

Горячим питанием обеспечены только 38 тысяч российских школ, а должны быть все — Мишустин

Очистные сооружения в Усолье-Сибирском начнут строить в 2022 году.

Общая стоимость работ оценивается в 3 млрд рублей.

Правительство утвердило правила информирования граждан о мерах социальной поддержки. Государство будет обязано сообщать о них человеку.


Мишустин: Например, при рождении ребёнка родителям будет предоставлена информация о том, какие выплаты они могут получить и какая помощь предусмотрена, если детей стало трое или четверо, или о дополнительных льготах при выходе на пенсию.
Для этого надо дать согласие на портале госуслуг. И уведомления можно будет получать через личный кабинет портала.

Цитата: DeC от 07.12.2020 12:03:56Горячим питанием обеспечены только 38 тысяч российских школ, а должны быть все — Мишустин

Мишустин об организации бесплатного горячего питания для учеников начальных классов

«С начала учебного года все регионы получили федеральные средства на обеспечение детей горячим питанием в учебных заведениях, где такая возможность есть. Сейчас это 38 тыс. школ по всей стране, а нужно, чтобы это было во всех образовательных организациях. Регионам такая задача была поставлена. Субъекты Российской Федерации должны привести все оставшиеся школы в соответствие с требованиями, чтобы в полном объёме получать государственную поддержку. Тем более что таких образовательных организаций менее 1%»

РАСХОДЫ БЮДЖЕТА РФ НА НАЦПРОЕКТЫ ЗА 11 МЕСЯЦЕВ ИСПОЛНЕНЫ НА 78% ОТ ПЛАНА, СОСТАВИЛИ 1,75 ТРЛН РУБ - МИНФИН

Намного лучше чем в прошлом году.

Правительство может пересмотреть решение о строительстве компанией НОВАТЭК плавучей СПГ-электростанции для энергоснабжения Баимского ГОКа на Чукотке. Проект НОВАТЭК не устраивает чиновников низким уровнем локализации. - Ъ

РОСТЕХ ПЛАНИРУЕТ В 2024 ГОДУ НАЧАТЬ ПРОИЗВОДСТВО ОБНОВЛЕННОГО САМОЛЕТА SSJ С БОЛЬШЕЙ ДОЛЕЙ РОССИЙСКИХ КОМПЛЕКТУЮЩИХ

РОСТЕХ ПЛАНИРУЕТ ПРОДАТЬ АФК "СИСТЕМА" ОСТАВШИЕСЯ 32% ФАРМКОМПАНИИ "СИНТЕЗ" - ЧЕМЕЗОВ - ПРАЙМ

РОСТЕХ ПРОВЕДЕТ ДОКАПИТАЛИЗАЦИЮ ОАК В 1КВ 2021Г ДЛЯ РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ ЕЕ ДОЛГОВ

Ozon начнет доставлять заказы сторонних интернет-магазинов. Так компания намерена получить дополнительный заработок - Ведомости

Цитата: DeC от 07.12.2020 12:37:27РОСТЕХ ПЛАНИРУЕТ В 2024 ГОДУ НАЧАТЬ ПРОИЗВОДСТВО ОБНОВЛЕННОГО САМОЛЕТА SSJ С БОЛЬШЕЙ ДОЛЕЙ РОССИЙСКИХ КОМПЛЕКТУЮЩИХ \n\n

Ростех рассчитывает, что самолет Sukhoi Superjet New - импортозамещенная версия ближнемагистрального Sukhoi Superjet 100 с отечественным двигателем и комплектующими - появится в 2024г. Разработка SSJ New обойдется менее чем в 120 млрд руб  - Чемезов - ТАСС