Проблемы ЕГЭ и школьного образования

Цитата: Прокруст от 09.07.2015 12:16:51Разумеется право повторить последний год должно быть. Я против принудительного оставления на второй год.

Цитата: Алексей_M от 09.07.2015 17:16:03Т.е. идиотов надо перетаскивать на следующую ступень вместе с успевающими детьми?

Цитата: Прокруст от 13.07.2015 14:49:50И если они не хотят учиться, то мы их принудительно научим? Это в армии можно, в школе не получится. Конечно если отдать армейским контроль над школой - тогда да, можно и принудительно оставлять - те научат их правильно отжиматься. Самое смешное, этот вариант лучше контроля чиновников - армия хоть полезным вещам научит. Ну а математика останется как сейчас.

Цитата: ЦитатаКак учили иностранные языки в Советской армии, по воспоминаниям с форума ))
------

Как-то разговорился в поезде с одним мужиком, служившим срочную именно по такой специальности. Говорил, что английского не знал абсолютно. Учили главным образом на слух, причём с разными американскими диалектами, с зашумлением помехами и т.д. По его словам, основной методой обучения было «не разобрал что говорилось или понял неправильно — бегом вокруг здания в мороз без верхней одежды». Говорил, что после десятка-другого нарезанных по холодку кругов, нужные познания в языке супостата дивным образом возникали в мозгу практически сами, без участия сознания. Ну и закалился неплохо, побочный эффект обучения, можно сказать.
------
Служил срочную в ЗГВ (1986-1988 г.) в РРТР. Пост на котором я работал занимался перехватом переговоров тактической авиации. Обучение проходило следующим образом. В штате роты было 2 переводчика. В основном они и проводили занятия. Сперва давались под запись: фонетический словарь НАТО, специальные термины и т.д. Затем диктовка радиограмм. Сперва медленно, затем все быстрее и быстрее. После нескольких месяцев тренировок переходили к приему записанных на магнитофоны перехваченных радиограмм. Практиковались командировки в батальоны ОСНАЗа и выезды с техникой на границу ФРГ. И там, и там неслось реальное боевое дежурство. Если можна так сказать самые простые это формализованные радиограммы, самые сложные — пятизначные смешанные ( цифры вперемешку с буквами). Бывали случаи ( со слов служащих в ОСНАЗе) когда в мирное время представляли к боевым наградам . Служба очень интересная, хотя и не всегда легкая. Имею ввиду режим несения боевого дежурства 6 через 6. Особых требований к знанию иностранного языка не было. Отбирали тех, кто закончил техникум или институт. Иностранные языки изучались в армии элементарно. Кто не успевал выучить во время занятий — тот должен был самостоятельно «догрызть» до вечера. До вечера не успел — твои проблемы. Дежурному по роте выдавался список кто и что должен выучить. Как только выучил и сдал дежурному так и ложишься спать. Если мне не изменяет мой склероз минимальный объем специальных терминов — 500 слов (терминов). Где-то как-то так. Да, половина роты изучала английский, вторая половина — немецкий.

Цитата: adolfus от 01.07.2015 23:49:17
-- химия и физика -- половина времени должны занимать лабораторные и практические занятия. 
-- трудовое воспитание, ориентированное на какое-нибудь рукоделие или слесарничество, должно присутствовать с первого класса по последний и входить в аттестат.

Цитата: Фёдор144 от 08.07.2015 12:33:10ну совсем раньше реально был рай. еще 25 лет назад.
 
стипендия поголовно (40-100 рублей в месяц). только сдавай не более чем с одной тройкой. и ее реально хватало.
 
общага - 20 рублей в год.
 
приезжаешь из какого-нибудь мухо... и только учись.

Цитата: Прокруст от 08.07.2015 23:04:36А вообще я не вижу хорошего решения. По факту если ребенок настолько отстает, то для большинства это навсегда. И не оставление на второй год, не перевод в школу попроще не помогут.
Однако как угроза для остальных, полагаю работают оба метода.
Можно говорить о том что оставление - это второй шанс, но всегда возникает вопрос для чего? Для улучшения учебы или для терроризирования младших?

Цитата: Прокруст от 13.07.2015 14:49:50И если они не хотят учиться, то мы их принудительно научим? Это в армии можно, в школе не получится. Конечно если отдать армейским контроль над школой - тогда да, можно и принудительно оставлять - те научат их правильно отжиматься. Самое смешное, этот вариант лучше контроля чиновников - армия хоть полезным вещам научит. Ну а математика останется как сейчас.

Цитата: Прокруст от 08.07.2015 23:49:45Школа должна учить ЛОГИКЕ, а логика всегда ОДНОЗНАЧНА
Но у меня с логикой все отлично

Цитата: mr_ttt от 13.07.2015 22:18:2440 рублей хватало?

Хорош прикалываться

50 повышенная еще ничего. Жил я на эти деньги.

Цитата: Duke Nuken от 26.06.2015 12:59:11Ваши доводы против ЕГЭ...  Примеровт на этой ветке - тьма.

Цитата: TAU от 13.07.2015 23:01:02А у меня 60 была... А после вообще "именную" получал аж 90 рублей... 

Цитата: ЦитатаИ какой смысл тратить драгоценное учебное время на никому не нужные сейчас занятия? Кому нужно рукоделие? Сколько слесарей в народном хозяйстве?

Цитата: ЦитатаВот ваше предложение сделать упор на решение задач мне нравится - полностью приветствую.

Цитата: Stitch от 14.07.2015 20:06:49То есть ополовинить программу? Что еще не нужно, кроме географии и астрономии? Литература, физкультура, музыка, ИЗО, черчение, история, химия (там ведь задачи - чистая математика, зачем повторяться), ботаника/зоология/анатомия (не ребра же с зубами складывать?!), иностранные языки... Русский то оставим? Или как и все, где нет задач, порежем? Так получается даже не ополовинить - останется только математика и физика.

Цитата: Прокруст от 14.07.2015 22:14:52Литература - нужно изменить формат преподавания. Знание русского языка это не только грамотное написание. Это еще и умение хорошо сформулировать на нем все что угодно. Сочинение по теме - это хорошо, это и есть решение задачи, но беда в том, что сама задача задается невнятно.  Не нужны сочинения как этические описания почему такой-то персонаж хорош у классика, а такой-то плохой. Школа должна учить ЛОГИКЕ.  Должна быть куча задач с описанием неких ситуации и с заданием сформулировать за персонажа речь. А умение вести дискуссию куда воткнуть?

Цитата: Прокруст от 14.07.2015 22:14:52Физкультура - это подготовка к сдаче норм. Не нужна физкультура для палочки.

Цитата: Прокруст от 14.07.2015 22:14:52Музыка - не нужна. Ничего не дает в школе. Для этого нужны музыкальные школы.

Цитата: Прокруст от 14.07.2015 22:14:52Иностранные языки - задача перевести текст. Вообще к ним слишком много внимания. Человек должен как следует выучиться пользоваться родным языком, не усложняя себе задачу с иностранным. Скоро автоматические переводчики решат большинство проблем.

Цитата: Stitch от 14.07.2015 23:57:08Спасибо! Спасибо, что не Вам доверили реформу образования.
Собственно, я не вполне понял, Вы за ЕГЭ или против. Ибо Ваши правки (это нужно, это не нужно) как раз урезают образование до подготовки к ЕГЭ.

Цитата: ЦитатаВообще то есть отдельная наука - логика, и ИМХО в сталинские времена ее преподавали в школе.


Так же есть риторика - умение говорить

Цитата: ЦитатаЛюди разные. Есть кто нормы сдаст без всякой физкультуры, а есть кому принципиально не сдать

Цитата: ЦитатаМузыка дает общую культуру. Школа все таки не ремесленное училище.

Цитата: ЦитатаКроме чтения бывает нужно общаться. Автопереводчики не помогут

Цитата: ФилипС от 18.07.2015 12:45:03С сентября школы Московской области заполонят проамериканские учителя-лидеры
Источник: http://www.nakanune.ru/news/2015/6/30/22405745/

Цитата: Цитата30.06.2015 14:12 Мск

   С сентября в школах московской области стартует американская модель подготовки учителей-лидеров "Teach for all". По задумке ее авторов, лучших выпускников российских вузов кратко обучат основам педагогики и устроят к детям в школы, приплачивая дополнительно к зарплате 35 тыс.



КОММЕНТАРИЙ:

"не мытьём, так катаньем".
не получилось "влоб реформировать" при помощи обученных граждан РФ за пределами России, так пытаются заняться "выращиванием необходимых кадров на местах, начиная со школьной скамьи".

вот тут: http://teachforall.o…ry-council
можно посмотреть список "техподдержки".