Перспективы развития России

Цитата: AndreyK-AV от 31.03.2021 19:26:41Для чего передергивать? К 1935 году порядок в образование был наведён,

1935 -1917 = 18 лет. То есть методами строительства каналов порядок был наведён за 18 лет.
Или у меня с арифметикой проблемы?  Куда делись начинавшие реформу государства и школы?

Цитата: AndreyK-AV от 31.03.2021 19:26:41первоначальные задачи и цели были поставлены, и как началось в 1918 так и до 1990 шло непрерывное развитие.

Вот здесь подробнее, какие и перед кем  первоначальные задачи и цели были поставлены в 1918-м году и когда и как они они были пересмотрены.

Цитата: AndreyK-AV от 31.03.2021 19:26:41И даже те решения 1985, что сегодня кажутся неверными, то так неверны стали, только при лавинном обнищании народа в 90х, и притоком в школы немеющих читать и писать, а ведь базовое условие тех реформ это всеобщая дошкольная подготовка....
.
И опять же, задача грамотности была решена в 30-е годы прошлого века, далее только задача повышения уровня образованности.

Сейчас нет проблемы грамотности, сейчас проблема мировоззрения и воспитания, люди имеющие отличное образование, опять замечу-советское и высокие научные звания имеют совсем не соответствующие Вашим взглядам жизненные приоритеты. То есть система образования СССР не смогла из них вырастить достойных граждан(с Вашей точки зрения) своей страны. Мне не совсем понятны Ваши претензии к школе сегодня, задачу дать образование школа выполняет, желающие взять это образование есть в наличии. Что ещё Вы хотите от школы? Та школа которую Вы упоминаете как образец для подражания смогла дать стране только то, что  Вы видите сегодня в качестве преподавателей в школах и в управленческих креслах системы образования. Ну нет у меня для Вас других, только такие.    

Цитата: AndreyK-AV от 31.03.2021 19:26:41.
Ну и добавлю насчёт передёргивания, никакой своей версии образования я не предлагаю, а предлагаю прекратить непрерывный эксперимент идущий с 1992 года. Ведь дошли до того, многие руководители образовательных учреждений серьезно обсуждают, что школе как общественному институту, осталось три пять лет, и ссылаются на Г. Грефа и ему подобных, так как что бы не писали и не говорили, хоть ниже, хоть выше все идёт по их траекториям, и приходится только обороняться, в надежде, а вдруг высшая власть "прозреет".

То есть Вы предлагая как образец для подражания советскую школу ни чего не предлагаете? 
В законодательных органах принимаются законы касающиеся образования, что было законодательной инициативой Грефа?
Принятие какого закона инициировал Греф?

Цитата: Асгл от 31.03.2021 17:49:05Ну можно фотку с Чумаком и заряжаемой банкой напротив него привести.

Это не совсем повод хаять совок - мифологическое/магическое мышление это фундаментальное свойство человека, с его помощью он оперирует со всем, что страшно и непонятно.
Вина совка лишь в одном - он на уровне идеологии эту тему принципиально отрицал, а в результате, когда мир человека советского начал рушиться (чего быть не могло, ибо истинно потому что верно) народ ударился в заряжание банок и прочую ритуальную деятельность, собирая миф.
А так, индустриализация в западных обществах вполне уживалось с повальным увлечением спиритизмом, без какого-то клятого совка. Причем вполне понятно почему - мир индустриальный, на обыденном уровне, для человека становился все более неизвестным и трудно познаваемым. Кстати, научная фантастика - это тоже в некотором роде миф, который пытается объяснить как оно там дальше будет. Для всех предыдущих эпох это было бы странным - там обычно в прошлое смотрели.
Так что банки заряжали и будем заряжать еще не раз, ну и в окопах, говорят, атеистов не бывает.

Цитата: DeC от 31.03.2021 16:10:47Все крупные производителя смартфонов, в том числе Apple подтвердили свое согласие на исполнение закона о предустановке ПО - глава Минцифры Шадаев.

Минцифры РФ не поддерживает практику установки на смартфоны неудаляемых приложений — замглавы ведомства Паршин

Вице-премьер РФ Хуснуллин предложил использовать средства ФНБ для обновления сетей ЖКХ

Путин: решение о ключевой ставке надо оставить на усмотрение ЦБ РФ

Цитата: DeC от 31.03.2021 15:48:32Путин потребовал передать 38% акций БСК в собственность Башкирии и 11% акций - в доверительное управление структурам, подконтрольным региону.

Также Путин поручил кабмину заключить соглашение с Башкирией об инвестициях в БСК и контроле за использованием госимущества.

Путин: дикий капитализм неприемлем, потому что ведет к разрушению общества, государства и бизнеса

Власти Башкирии, которой передают в управление контрольный пакет акций БСК, рассматривают шесть источников сырья — глава республики Хабиров в интервью РИА Новости

МИНФИН ВИДИТ ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ РИСКИ ЗАНИЖЕНИЯ ДАННЫХ О РЕАЛЬНОМ ЭКСПОРТЕ ДРАГОЦЕННЫХ МЕТАЛЛОВ ИЗ РФ – СИЛУАНОВ - ПРАЙМ

Цитата: Александр__1 от 31.03.2021 20:00:571935 -1917 = 18 лет. То есть методами строительства каналов порядок был наведён за 18 лет.
Или у меня с арифметикой проблемы?

Ещё какие.
С 1918 по 1921 шла полномасштабная Гражданская война.
СССР образован был в 1922 году, шла ликвидация разрухи..
Беспризорность ликвидирована к середине 30-х.
Начальная школа, функционировала, функционировала школа для взрослых (ликбез официально запущенный в 1919(решения по запуску готовились в 1918)).
Постоянно шла подготовка учителей, которых просто не было, поэтому сперва сам научись читать и писать, а затем научи другого 

ЦитатаКаждый населённый пункт с численностью неграмотных свыше 15 человек должен был иметь школу грамоты (ликпункт). Срок обучения в такой школе составлял 3—4 месяца. Программа обучения включала чтение, письмо, счёт. В начале 1920-х годов было уточнено, что на занятиях на ликпункте неграмотных обучали: читать ясный печатный и письменный шрифты; делать краткие записи, необходимые в жизни и служебных делах; читать и записывать целые и дробные числа, проценты, разбираться в диаграммах и схемах; учащимся объяснялись основные вопросы строительства советского государства. Для взрослых учащихся на два часа сокращался рабочий день с сохранением заработной платы, предусматривалось первоочередное снабжение ликпунктов учебными пособиями, письменными принадлежностями.

А к 1935, это как вишенка на торте, вернули историю.
В 1949 году законодательно был оформлен переход ко всеобщему обязательному семилетнему образованию.
Я же правильно понимаю, что Вы намеренно уводите в обсуждение истории на политике, дабы увести обсуждение от дня сегодняшнего, повторяя из-раза в раз сентенции ни о чем  "Ну нет у меня для Вас других, только такие". 
Ибо как показала история России после 1991, тот уровень образование на который вышли в СССР необычайно качественный и мощный, давший социальную и экономическую базу позволившую остановить распад России, и искать пути возрождения, ибо выходцы той системы образования сидят в управленческих креслах по всей России, а не только в образовании.

Цитата: AndreyK-AV от 31.03.2021 20:47:42Ещё какие.
С 1918 по 1921 шла полномасштабная Гражданская война.
СССР образован был в 1922 году, шла ликвидация разрухи..
Беспризорность ликвидирована к середине 30-х.

Скрытый текст

Начальная школа, функционировала, функционировала школа для взрослых (ликбез официально запущенный в 1919(решения по запуску готовились в 1918)).
Постоянно шла подготовка учителей, которых просто не было, поэтому сперва сам научись читать и писать, а затем научи другого 

А к 1935, это как вишенка на торте, вернули историю.
В 1949 году законодательно был оформлен переход ко всеобщему обязательному семилетнему образованию.
Я же правильно понимаю, что Вы намеренно уводите в обсуждение истории на политике, дабы увести обсуждение от дня сегодняшнего, повторяя из-раза в раз сентенции ни о чем  "Ну нет у меня для Вас других, только такие". 
Ибо как показала история России после 1991, тот уровень образование на который вышли в СССР необычайно качественный и мощный, давший социальную и экономическую базу позволившую остановить распад России, и искать пути возрождения, ибо выходцы той системы образования сидят в управленческих креслах по всей России, а не только в образовании.

То есть Вы предлагает так же решать проблему школы?
Устроить гражданскую войну, перформатировать государство, получить без классовое общество и единый взгляд на школу у всех заинтересованных лиц? Ещё раз повторю, невозможно обсуждать путь не зная цели пути. Прежде чем решить проблему школы сто лет назад решили проблему власти и выбора пути -социализм в отдельно взятой стране вместо мировой революции  Уже после этого под задачи выстраивалась школа, если б  не сменился вектор власти, то на латинице бы писали в СССР, языке международно общения пролетариата.  
Тот уровень образования на который вышел СССР не помог сохранить СССР,  но сохранилась Россия, так может проблема была не в уровне образования?
PS В соседней ветке Вы зря марку с Гагариным разместили, Гагарин это семилетка,  неполное среднее, а вот родители коли из уренгоя это уже обязательное среднее, народ стал более грамотный, аж на три класса. Парадокс, в космос вышли с семилеткой, а СССР гробили со средним образованием. Может зря учили? СССР был бы по сей день живее всех живых.

Крупные российские компании с государственным участием будут отчитываться перед властями о своих инвестициях, включая вложения дочерних структур - Интерфакс

Внешний долг государственного и частного секторов РФ на 1 января 2021 года составил $467,9 миллиарда, сократившись с начала 2020 года на $23,6 миллиарда - ЦБ

Недельная инфляция в России сохраняется на уровне 0,2% вторую неделю подряд. С начала года потребительские цены выросли на 2,2% - Росстат - Прайм

Главы Генштабов США и РФ обменялись "взглядами по вопросам, представляющим взаимный интерес" и договорились не раскрывать детали разговора — Пентагон

США восстановят ранее отмененные санкции в отношении 9 госпредприятий Белоруссии — Госдепартамент

Правительство России утвердило новые правила выплат на детей от 3 до 7 лет в малообеспеченных семьях, сумма будет варьироваться в зависимости от доходов семьи и составлять 50, 75 и 100 процентов от регионального прожиточного минимума, сообщила пресс-служба Министерства труда и соцзащиты.

Цитата: Александр__1 от 31.03.2021 21:06:17

Скрытый текст

То есть Вы предлагает так же решать проблему школы?
Устроить гражданскую войну, перформатировать государство, получить без классовое общество и единый взгляд на школу у всех заинтересованных лиц? Ещё раз повторю, невозможно обсуждать путь не зная цели пути. Прежде чем решить проблему школы сто лет назад решили проблему власти и выбора пути -социализм в отдельно взятой стране вместо мировой революции  Уже после этого под задачи выстраивалась школа, если б  не сменился вектор власти, то на латинице бы писали в СССР, языке международно общения пролетариата.  
Тот уровень образования на который вышел СССР не помог сохранить СССР,  но сохранилась Россия, так может проблема была не в уровне образования?

PS В соседней ветке Вы зря марку с Гагариным разместили, Гагарин это семилетка,  неполное среднее, а вот родители коли из уренгоя это уже обязательное среднее, народ стал более грамотный, аж на три класса. Парадокс, в космос вышли с семилеткой, а СССР гробили со средним образованием. Может зря учили? СССР был бы по сей день живее всех живых.

Вообще-то в космос вывели страну люди с высшим образованием, которые, вдохновившись успехами начали слишком математизировать среднее образование. Когда там была реформа и введена новая школьная программа с элементами высшей математики? 1971 или 72 год? Мой год как раз шел первым по этой программе, я математику любила и легко понимала все эти конгруэнтности, пределы, производные, интегралы и связь математического аппарата с точными науками (физика, химия, астрономия, биология); а вот люди с гуманитарным складом ума, как бы помягче сказать, отупевали. По многочисленным просьбам родителей программу облегчили, и стал полный сумбур (всё-таки математика - это здание из кирпичиков, выбросишь один слой - и не поймешь последующие). А потом в первых классах начали вводить абстрактности типа иксов-игреков,  потом - схемы для решения задач по математике (а не рассуждения, как было у меня - это я уже "зависала" над задачками детей). Вот СССР гробили те, кто не прокарабкался через упрощенную вышку в школе, а родители Коли из Уренгоя - как раз жертвы реформ образования 80-х и 90-х годов.

Запущена новая версия портала Госуслуг




Старую версию портала Госуслуг планируется закрыть в третьем квартале этого года.

Цитата: Александр__1 от 31.03.2021 21:06:17То есть Вы предлагает так же решать проблему школы?

Скрытый текст

Устроить гражданскую войну, перформатировать государство, получить без классовое общество и единый взгляд на школу у всех заинтересованных лиц? Ещё раз повторю, невозможно обсуждать путь не зная цели пути. Прежде чем решить проблему школы сто лет назад решили проблему власти и выбора пути -социализм в отдельно взятой стране вместо мировой революции  Уже после этого под задачи выстраивалась школа, если б  не сменился вектор власти, то на латинице бы писали в СССР, языке международно общения пролетариата.  
Тот уровень образования на который вышел СССР не помог сохранить СССР,  но сохранилась Россия, так может проблема была не в уровне образования?
PS В соседней ветке Вы зря марку с Гагариным разместили, Гагарин это семилетка,  неполное среднее, а вот родители коли из уренгоя это уже обязательное среднее, народ стал более грамотный, аж на три класса. Парадокс, в космос вышли с семилеткой, а СССР гробили со средним образованием. Может зря учили? СССР был бы по сей день живее всех живых.

Я предлагаю не передёргивать и не врать, а так же не сравнивать тёплое с мягким.
Где я разместил марку с Гагариным? 
Причем тут С.П.Королёв, В. П. Мишин, А.М. Исаев, Л. А. Воскресенский, Н.П. Каманин и многие другие и семилетка? Ну да  они семилетку закончили и не только, впрочем как и Ю.А. Гагарин.
Впрочем это опять увели в сторону.
А по теме, оба на, нынешний министр просвещения начинает "прозревать"?
Глава Минпросвещения объяснил падение качества образования в школах

Цитата«Я помню 90-е годы, когда стали говорить о том, что должно учебников быть много, что должно быть много программ, что должны быть ну чуть ли не в каждой школе свои программы. Конечно, это ведет к тому, что  качество образования сразу падает», – рассказал министр.
По его словам, негативное влияние на результаты обучения оказывает разрыв единого образовательного пространства.

Кстати, именно за попытку возродить "единое образовательное пространство России" уволили О. Васильеву.
И это одна из тех мер, которые я считаю обязательными в народном образовании.

Цитата«По каждому предмету должна быть соответствующая концепция, соответствующий минимум содержания образования. Сегодня мы его уже разработали, надеемся, что в ближайшее время он будет принят. И тогда мы как раз воссоздаем то единое образовательное пространство, которым мы в свое время очень гордились», — добавил глава Минпросвещения.

Есть нюанс, министр не видит необходимость межпредметных связей, которая должна выражаться в последовательности преподавания предметов в зависимости от изучения смежных. (к примеру сперва научить определённым математическим формулам, а уж затем разделы физики или  химии использующие эти формулы). Т.е. вернуться к научному подходу к получению знаний.
Но пока хоть так, ибо изначально он был перпендикулярен, а далее посмотрим....

Работающие пенсионеры смогут продлить электронные больничные до 1 мая

Кого затронет это решение?
Работающих людей в возрасте 65 лет и старше, соблюдающих режим самоизоляции из-за коронавируса, которые не перешли на удаленку и не находятся в отпуске.

Кроме того, они должны проживать в тех субъектах, где региональные власти продлили для этой категории граждан ограничения, связанные с пандемией.

Как будет производиться выплата?
Электронные больничные будут оплачены за счет средств Фонда соцстрахования сразу за весь период. Деньги поступят напрямую работнику в течение 7 календарных дней со дня оформления больничного.

Пенсионерам не нужно предоставлять какие-либо дополнительные сведения или документы. Больничные будут выдаваться на основе данных, которые работодатели в электронном виде направляют в ФСС.

Вице-премьер Григоренко о сокращении госаппарата:

«Число руководителей во многих госструктурах оказалось завышенным. Например, замруководителя ведомства мог курировать только одно управление, где было не больше 10 сотрудников. Избыточная цепочка начальников снижала оперативность и увеличивала административные издержки. Во многих ведомствах была завышена численность обеспечивающих подразделений. В ряде случаев на таких сотрудников приходилось больше половины штата.

В-четвёртых, неэффективно использовались и оставались вакантными до 20% должностей в центральных аппаратах и до 12% – в территориальных органах. Ставки сохраняли для выплаты премий или материального стимулирования»