Перспективы развития России

Цитата: volga от 04.11.2008 13:15:27
Ну положим не 3, а одна, последняя. Причем именно она и не входит в стандартную школьную программу. До сих пор, любой степени сложности задачи С-части не требовали для своего выполнения знаний, выходящих за рамки школьного стандарта.

А там принцип такой: некоторые задачи должны быть решены только немногими избранными. Но, по ходу, данный набор задач охватывает практически всё, что было изучено: от квадратных уравнений до параметрических, на которых школьная программа заканчивается.
З.Ы. Чего-то с С14 мозги ломаются: что обозначает знак ",,"? Мне известны только >, >, <, <. А это что?
З.З.Ы. С17 реально злое задание. Пока методом подбора нашёл пару а=2, b=5. Но нужно-то все  :-[

Цитата: Kengel_Neh от 04.11.2008 15:07:41
З.Ы. Чего-то с С14 мозги ломаются: что обозначает знак ",,"? Мне известны только >, >, <, <. А это что?
З.З.Ы. С17 реально злое задание. Пока методом подбора нашёл пару а=2, b=5. Но нужно-то все  :-[

Так на каком уровне охватывается, вот в чем вопрос.
Вся тригонометрия сведена к основному тригонометрическому тождеству, неравенство С14 - примитивное, там очепятка, можно взять любой знак и потом расправится с ним по методу интервалов, задачка на площадь прямоугольного треугольника вообще откровенно издевательская. Ну а С17 в стандартный школьный суповой набор не входит, так что даже талантливый ребенок из обычной школы эту задачу не решит, после чего дорога в серьезный вуз ему будет перекрыта, причем по причине бестолковости составителей ЕГЭ.

Цитата: Kengel_Neh от 04.11.2008 03:11:52
Не знаю, по-моему, вполне прилично. Во-первых, не предполагается, что все смогут всё решить. Во-вторых, там есть-таки задания над которыми надо достаточно серьёзно подумать. Данный тест позволяет проверить если не все, то бОльшую часть знаний по алгебре (и даже слегка задевает геометрию). Поэтому для школьного экзамена - более чем. Кстати говоря, ЕГЭ часто ругают за тестовую форму. Как нетрудно заметить, здесь ничего подобного нет. Если точнее, тесты в части А, которая тут не приведена.
А теперь вспомним, что существует лимит по времени
Уверяю вас: без мозгов такое не решить. Уж по крайней мере это всё (в совокупности) не хуже, чем то, что было до ЕГЭ. Хотя, конечно, есть и ну очень простые задания.

З.Ы. Сейчас над 2 частью голову ломаю. Пока решил две задачи  :-[

Поддерживаю, хотя часть задач больше логического содержания чем математического.
Понравилась задачка про рабочих а решается то просто или уравнением или схемой, рисунком и т.д. можно даже в уме посчитать... Прикольная задачка с велосипедистом..
А в целом понял что забыл напрочь как решаются логарифмы, и функции кос и син.
А вообще хочу сказать что предметный подход в задачах все ж упрощает понимание самой задачи.
хотя я помню партянку с заданием на моем экзамене и мне кажется там было посложее.
И да, охват материала широкий и мне это нравится... можно былобы и усложнить..
Если не будет косяков со снижением сложности задач то ребят будут готовить хорошо...

Вопросик по задачке по кубу... это я дурак или задача на из разряда "сколько буков О в слове лажа"

ПС увидел ответ Волги про сложность... согласен, но сама подача и охват мне нравится.
Тоже поставил в тупик знак " принял как просто неравенство
АС 1 с

К слову о школьной и не школьной программе... там же написано:

Цитата В экзаменационных материалах выделена выпускная («школьная»)
часть – первые одиннадцать заданий и вступительная («вузовская») часть
– последние шесть заданий.
Правильное выполнение заданий оценивается в баллах в соответст-
вии с таблицей:
Номера заданий Максимальное число баллов за одно задание
1 – 9 1
10 – 12 2
13, 14 3
15, 16 4
17 5
Частичное выполнение задания может дать меньшее (целое) число
баллов, в том числе – ноль.
Оценка работы получается суммированием баллов по отдельным
заданиям, с ограничением в сумме 10 баллов для заданий выпускной час-
ти. (Таким образом, максимальное число баллов за работу равно 31)

Т.е. средний школьник должен уметь решить все на 18 балов, за исключением 3-х последних... которые очень желательны и даю в сумме 13 балов,
Мне вот это понравилось

Цитата
Оценка результата Единого государственного экзамена по матема-
тике для выпускника устанавливается как процент выпускников, выпол-
нивших работу не хуже данного выпускника. (Более детальное описание
правил оценивания будет опубликовано на сайте Рособрнадзора в ноябре
2008 г.)Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки уста-
новит перед началом экзаменов значение оценки результата ЕГЭ по ма-
тематике, выше которой должен набрать выпускник, чтобы вузы имели
право рассматривать его заявление о приеме.

АС 1с

Цитата: Kengel_Neh от 04.11.2008 15:07:41
А там принцип такой: некоторые задачи должны быть решены только немногими избранными. Но, по ходу, данный набор задач охватывает практически всё, что было изучено: от квадратных уравнений до параметрических, на которых школьная программа заканчивается.
З.Ы. Чего-то с С14 мозги ломаются: что обозначает знак ",,"? Мне известны только >, >, <, <. А это что?
З.З.Ы. С17 реально злое задание. Пока методом подбора нашёл пару а=2, b=5. Но нужно-то все  :-[

она решается школьником вполне )
решается выделением полного квадрата и ппоиском решений уравнения с параметром для целых значений параметра

Цитата: Yuriy от 04.11.2008 16:37:54
она решается школьником вполне )
решается выделением полного квадрата и ппоиском решений уравнения с параметром для целых значений параметра

на решение ушло примерно полчаса,так что приемлемо...

Цитата: volga от 04.11.2008 01:03:02
Зацените болоньевый вариант ЕГЭ по математике:
http://www.mioo.ru/temp/demo-09.pdf

По-моему, вполне достойно. Я ожидал гораздо хуже, типа такого:

Билет на автобус стоит 15 рублей. Объявлено повышение цены билета на
20%. Какое максимальное число билетов можно будет купить на 100 руб-
лей после повышения цены?

a) 1 билет.
б) 5 билетов.
в) 100 билетов.

Это еще не самое страшное. Хуже было бы так:
а) 55 билетов
б) 55,6 билета
в) 99,9 билета
Думаете так не бывает?
Вот пример из демки этого года по физике:
На входе в электрическую цепь квартиры стоит предохранитель, размыкающий цепь при силе тока 10 А. Подаваемое в цепь напряжение равно 110 В. Какое максимальное число электрических чайников, мощность каждого из которых равна 400 Вт, можно одновременно включить в квартире?
1) 2,7
2) 2
3) 3
4) 2,8

Цитата: volga от 05.11.2008 00:21:34
Это еще не самое страшное. Хуже было бы так:
а) 55 билетов
б) 55,6 билета
в) 99,9 билета
Думаете так не бывает?
Вот пример из демки этого года по физике:
На входе в электрическую цепь квартиры стоит предохранитель, размыкающий цепь при силе тока 10 А. Подаваемое в цепь напряжение равно 110 В. Какое максимальное число электрических чайников, мощность каждого из которых равна 400 Вт, можно одновременно включить в квартире?
1) 2,7
2) 2
3) 3
4) 2,8

Отсюда вывод: всё дело не в идее, а в её реализации, так как с математикой действительно реальные задачи (над последними тремя до сих пор думаю  :-[), а тут конкретный когнитивный диссонанс может наступить: с математической точки зрения правильным будет ответ 2,7 (хоть по правилам округления и получается 2,8), но с точки зрения здравого смысла это бред -> ответ 2.
ЕГЭ по русскому, например, уже в 2006 году было организовано очень даже прилично, о чём я уже говорил.

Согласна. Мультик из моего советского детства вспомнился:
"и получилось у него в ответе
два землекопа и две трети"

Кстати, когда я поступал (в 70-х), одна из задач была такой:
Решить уравнение sin(x)=2
И это вполне нормально, на отсечение.
Я к тому, что суть не в сложности задач, а в недопустимости подсказок на них в виде альтернативных ответов.

Ребята, я бы с удовольствием поговорила об российском образовании и ЕГЭ, но может стоит для этого отдельную ветку открыть. Чует мое сердце, что здесь это все-таки оффтоп.

Цитата: volga от 05.11.2008 01:31:56
Ребята, я бы с удовольствием поговорила об российском образовании и ЕГЭ, но может стоит для этого отдельную ветку открыть. Чует мое сердце, что здесь это все-таки оффтоп.

Можно, конечно, но, боюсь, ветка эта долго жить не будет.

Цитата: Massaraksh от 05.11.2008 01:16:57
Кстати, когда я поступал (в 70-х), одна из задач была такой:
Решить уравнение sin(x)=2
И это вполне нормально, на отсечение.
Я к тому, что суть не в сложности задач, а в недопустимости подсказок на них в виде альтернативных ответов.

Я не знаю деталей с внедрением "болонского" стандарта в России.  Если это только внедрение бакалавров-магистров- "докторов философии" вместо просто выпускников и потом уж  кандидатов наук  а также тестов с заранее выданными ответами (выбрать верный ответ) - это полбеды.  
Недостатком западной системы образования ( я буду говорить о североамериканской системе вузовского образования) на мой взгляд является следушее:  Сама англо-саксонская система обучения заключается в непрерывном тестировании ( все пребывание в учебном заведении превращается в одну многолетнюю сессию) .  То-есть основное время в учебном заведении посвящается не лекциям  и обьяснению нового материала и лабораторным работам,  а по-сути контрольным.  А новый материал очень кратко преподносится на лекциях, не разбирается, зато задается для самостоятельной работы на дом.  То-есть некоторым ученикам, супер-организованным, имеющим с детства навыки самостоятельной работы с литературой, поиска и систематизации нового материля такая система подходит.  Однако - таких немного и основная масса учеников подвергается огромному стрессу - не выучил дома нового материла - не пройдешь тест - запустишь курс - все, отчислят.  На первых курсах англо-саксонских университетов громадный процент отсева.  Вовсе не обязательно глупых - но наверняка тех, кто не способен учиться самостоятельно.  Таким обазом, получение образования в западном университете на самом деле происходит самостоятльно, диплом бакалавра это не результат того, что вас научили - это свидетельство того, что вы способны учиться самостоятельно....Очень многим людям такая система не подходит.  Не у всех с детства есть эта самая самоорганизованность и умение учиться самостоятельно ( и зубрить).  Мне например нужем Учитель с большой буквы - человек, который "возьмет тебя за руку" и НАУЧИТ чему-то.  Если я что-то знаю в своей профессии или в каких других областях -то только потому, что мне попадались такие вот Учителя.  А в западном вузе меня скорей всего бы отчислили с первого курса - самоорганизованности у меня мало, а зубрить я вообще не могу...А найти такого Учителя, кто бы тратил себя, свои силы и время на работу с "трудными" учениками или хотя-бы с теми, кто не может эффективно заниматься самостоятельно - немыслимо.  За твои деньги в западном универе тебя просто непрерывно и строго тестируют.... а учишь ты все сам... если умеешь самостоятельно учиться.

Цитата: Ev-Reytor от 19.06.2008 13:19:11
[color=blue]
2Стало ли меньше аварий или преступлений  с использованием разрешенного оружия ,( все поголовно имеют справки)?

Вы не поверите, но преступлений с использованием РАЗРЕШЕННОГО оружия, намного меньше чем с использованием нелегальных стволов. В бытовухе применение разрешенного ствола это просто подарок, а профессиональный преступник не потащит на дело свой разрешенный ствол, когда у него есть возможность достать нелегальный. А вообще самое страшное оружие - кухонный нож.

Цитата: prof от 29.07.2008 16:43:04
Это что же получается - в среднем на каждом новом производстве будет 50 работающих? Что же это за производства такие?

Для старта 50 человек вполне нормальная численность. Если менеджмент будет нормальный и пойдет прибыль численность увеличится сама.

Цитата: sinji от 08.10.2008 12:22:03
Заслушаем начальника транспортного цеха: http://tony-fly.live…tml#cutid1

ЫЫЫЫЫ

ЦитатаЯ не хочу платить налоги

Цитата меня взбесил ростехнадзор, что припёрся на прошлой неделе и оштрафовал на 20 косарей только за то, что я образцы продукции выставил перед зданием для их лучшей продажи. Перед зданием в собственности! Причём знали, что рекламные образцы, но оштрафовали за "складирование строительных материалов в непредназначенном месте".

Цитата
Теперь вот наткнулся на эту новость и подумал, что это форменное издевательство. В принципе я прекрасно понимаю, что задача "эффективного менеджмента" во главе россиянии высосать из ситуации по максимуму, но меня, если честно это начинает реально заёбывать. То есть нефть с газом кончаются, новые месторождения не разработаны, прибыль в нефтяной отрасли падает. Хрен с ней, с наукой, с образованием и медициной, перепроизводством - тут бабки реальные теряются, хлоп, и 140 млрд нефтянке в подарок. А мне, блядь, $10 млн не дают, чтобы поставить современный завод с обслуживанием не из 200 молдавано-таджиков, а 20-ти БЕЛЫХ инженеров!!!

Я не хочу платить налоги, хочу кидать всякую фигню где попало и при этом дайте мне кредит в 10 миллионов баксов без залога...
В сад. В детский.

Цитата: sinji от 10.10.2008 12:14:37
Строители тем временем перестали строить, таджики пытаются устроиться за еду, милиция проводит собрания с совещаниями.
http://tony-fly.live…tml#cutid1

Цитата
Рядом с нами уже стоит 5 строек. Гасты с них ломанулись на улицы. В районе общежитий народ вечером ходить и раньше не рисковал, сейчас тем более. Пока мигранты пытаются устроится на любую работу практически за еду. Но уверен, получится далеко не у всех.

Знакомый участковый поведал, что в понедельник в местном ОВД будет какое-то собрание на предмет усиления контроля за лицами без постоянного места проживания и вечернего патрулирования прилегающих к общежитиям улиц. Тем не менее, вряд ли это как-то сильно повлияет на развитие будущих событий. Преступления надо предотвращать до их совершения, расследовать же его после пострадавшему как-то будет до одного места. Особенно если он будет мёртв.

Следовательно милиция милицией, но гражданам надо начинать следить за окружающей обстановкой более тщательно.

Я не нагнетаю. Я, как всегда, лишь наблюдаю и прогнозирую.
Но за ружьём на выходных сгоняю...

У строительной компании, в которой я работаю, наблюдается увеличение оборотов. Так что это скорее показатель неэффективности управления и низкого качества работы. А автор ИМХО не совсем нормален психически.

Цитата: Mikhailc2 от 30.10.2008 11:07:18
Рабочие - тоже люди и им нужно также покупать жилье, как и управленцам.  Вы утверждаете, что не можете найти работников, даже предлагая им месячные зарплаты, равные стоимости квадратного метра жилья в вашей местности?  Если да - то кадровый голод действительно налицо.

Стоимость квадратного метра жилья во Владивостоке СЕЙЧАС около 4 тыс. баксов. Много ли предприятий платит рабочим такие зарплаты? НО сейчас в управленцы идут намного больше, чем на рабочие специальности.

Здравствуйте!

В первую очередь хочу поблагодарить Авантюриста за его деятельность. Изучаю его сообщения всю последнюю неделю и хочу сказать, что они заставили меня совсем по-иному смотреть на макроэкономические процессы в мире. Даже купил учебник по макроэкономике

Единственное, что напрягает, так это то, что многие прогнозные вещи произносятся в утвердительном наклонении. Да, я читал оговорки Авантюриста относительно того, что это его видение, основанное на довольно продолжительном наблюдении за мировыми процессами. Но тем не менее, я вижу, что происходит некоторое программирование событий (надеюсь, никто не будет возражать относительно того, что мысль материальна? тем более, что, насколько я вижу, аудитория и авторитетность Авантюриста заметно увеличились за последний год-два.

Хочу изложить некоторые свои соображения относительно возможного будущего России.

Для начала - предлагаю немножко изменить масштаб рассмотрения экономических процессов до размеров одного человека. Что им движет, когда он утром просыпается и "идет на работу"? Желание заработать денег? Желание продвинуться карьерно и получить больше власти? Желание самореализоваться?

Разрешите познакомить вас с основными тезисами биорезонансного бизнеса (БРБ). Идеи БРБ только начинают выкристализовываться, поэтому предлагаю вам всем поучаствовать в формировании нового подхода к бизнесу.

1. Важно сформировать приоритеты в жизни человека. Создать некую систему ценностей. Т.е. не решив первоочередные задачи в одной сфере жизни,  не имеет смысла выходить на новый масштаб в других сферах жизни. Бизнес в данной системе находится на почетном пятом месте! Первое место занимает сам человек, а если в его жизни появилась половинка - то это то ядро, вокруг которого должны формироваться остальные сферы. Далее, идет быт (в широком смысле этого слова - насколько комфортно человеку "обитать" в офисе, квартире, собственной машине, городе и т.д.). Потом идут дети (важно осознавать, что дети - это не объект воспитания, а наши учителя, где наша роль заключается в создании условий для безопасного их роста и развития). Далее - взаимоотношения с родственниками (важно выстраивать гармоничные, развивающиеся взаимоотношения с родственниками - чтобы не было отрыва от корней, но и не было втягивания как в болото во внутренние передряги родственников). Ну и бизнес - наша самореализация в социуме. Вот первая пятерка жизненных приоритетов. Если интересует более подробное описание системы ценностей, то можно ознакомиться с работами Анатолия Некрасова (Путы материнской любви, Живые мысли).

2. Взять на себя ответственность за ВСЕ события, происходящие в жизни. Случайностей и несчастных случаев не бывает - ко всему есть предпосылки.

3. Человек творец по своей сути и он пришел на Землю раскрыть и реализовать себя. Во главу бизнеса ставится развитие человека – это фундамент бизнеса. Профессиональные задачи необходимо сопрягать с творческими задачами. Человек раскрывает свою суть только когда творит новое. Процесс новизны должен быть соразмерен способности человека меняться.

4. Предприниматель не работает, а живет, творя и создавая жизнь.

5. Мы все одно и мы все разные. У нас у всех есть то, что нас объединяет, но в то же время каждый из нас находится на разных уровнях развития.

6. Все начинается и заканчивается в самом человеке. Не нужно искать причины проблем в ком-то – нужно искать их в себе.

7. Человек рожден для счастливой жизни на Земле. Счастье не должно быть трудным.

8. Отношения человека с человеком – это главный инструмент развития. Бизнес – это взаимодействие людей.

9. Весь доход, получаемый от деятельности, направляется на развитие (себя, людей, которые участвуют в процессе, общества, бизнеса).

10. Качество бизнеса измеряется в первую очередь не прибылью и не доходностью и даже не пользой, принесенной обществу, а тем, кем стали люди в результате участия в этом бизнесе.

11. Бизнес формирует мудрое отношение к деньгам (деньги – это энергия, которая может возвысить человека, а может и убить; деньги – это инструмент проверки зрелости и духовности человека). Бизнес служит для: увеличения любви и свободы на Земле; увеличения честности на Земле; развития дружеских отношений; приобретения умения делиться.

12. Бизнес – это мужское занятие (задача мужчины – действовать вовне, творить, расширять пространство; зачача женщины – наполнять это пространство любовью).

13. В бизнесе реализуется власть не над людьми, а вместе с людьми для достижения наибольшей эффективности.

14. Бизнес – только часть процесса жизни, причем не главная (в человеке должна присутствовать полнота жизни; здоровье зависит от психики, а психика – от секса).

Что является основным ресурсом в бизнесе? Важно понимать, что человек – это не ресурс. Человек – это центр процесса. Ресурсом является любовь. И этот ресурс бесконечен и он есть у каждого человека. Критерий присутствия любви в деле – радость. И здесь на сцену выходит умение человека трансформировать любовь в энергию, в ресурс.

После рождения бизнеса важно не насиловать его, а наблюдать за процессом роста. Ребенок дан для того, чтобы родители развивались. И бизнес – тоже наш учитель. Но нужно всегда идти впереди ребенка, иначе он уйдет к другим родителям.

Такой бизнес лишен кризисов, так как главная причина любого кризиса – застой.

Только прошу не обвинять меня в сектанстве, хаббардизме и т.д. Я являюсь руководителем компании, в которой трудится порядка 20 человек, годовой оборот в этом году составит порядка 130-140 миллионов рублей (рост по отношению к прошлому году - более ста процентов). Мы трудимся на строительном рынке, который является довольно сильно пропитанным коррупцией. Этим я хочу сказать, что не витаю в облаках, а думаю и решаю - какими путями можно увеличивать честность в нашей жизни, да еще и делать это на фоне радости и получения удовольствия от жизни.

Так что давайте делиться друг с другом этими навыками.

Медведев: "В системе образования мы откатились назад..."
Начнут со школы: разработка стандартов, поиск талантов и их поддержка, введение системы стимулов для педагогов, 2010 - год учителя, новые планировки школ, классов, новая техническая база и оформление, укрепление здоровья школьников

Цитата: Wrongamann от 05.11.2008 12:58:30
Медведев: "В системе образования мы откатились назад..."
Начнут со школы: разработка стандартов, поиск талантов и их поддержка, введение системы стимулов для педагогов, 2010 - год учителя, новые планировки школ, классов, новая техническая база и оформление, укрепление здоровья школьников

В СССР учителям, приезжающим по распределению достаточно быстро предоставлялось жилье ( поэтому кстати получить место учителя в любом крупном городе было огромной удачей).   Если жилье не предоставлять, тогда надо поднимать зарплату учителя до "выше средней" по населенному пункту, где ему предстоит работать.  Скажем в Канаде - чрезвычайно непросто получить место школьного учителя из-за достаточно высоких и стабильных доходов учителей и разнообразных льгот - длинного отпуска, ранней пенсии и т.д.  Зарплата учителя в Канаде - существенно выше средней даже в крупных городах, а в маленьких населенных пунктах с высокой безработицей учитель вообще - обеспеченный человек.  ( сказав все это, я честно должен добавить, что школы в Канаде все равно - дрянь.  Но вот проблемы нехватки учителей нет совсем)

Цитата: Кожурский от 05.11.2008 12:04:59
Здравствуйте!

В первую очередь хочу поблагодарить Авантюриста за его деятельность. Изучаю его сообщения всю последнюю неделю и хочу сказать, что они заставили меня совсем по-иному смотреть на макроэкономические процессы в мире. Даже купил учебник по макроэкономике

Хочу изложить некоторые свои соображения относительно возможного будущего России.

Для начала - предлагаю немножко изменить масштаб рассмотрения экономических процессов до размеров одного человека. Что им движет, когда он утром просыпается и "идет на работу"? Желание заработать денег? Желание продвинуться карьерно и получить больше власти? Желание самореализоваться?

Разрешите познакомить вас с основными тезисами биорезонансного бизнеса (БРБ). Идеи БРБ только начинают выкристализовываться, поэтому предлагаю вам всем поучаствовать в формировании нового подхода к бизнесу.

1. Важно сформировать приоритеты в жизни человека. Создать некую систему ценностей. Т.е. не решив первоочередные задачи в одной сфере жизни,  не имеет смысла выходить на новый масштаб в других сферах жизни. Бизнес в данной системе находится на почетном пятом месте! Первое место занимает сам человек, а если в его жизни появилась половинка - то это то ядро, вокруг которого должны формироваться остальные сферы. Далее, идет быт (в широком смысле этого слова - насколько комфортно человеку "обитать" в офисе, квартире, собственной машине, городе и т.д.). Потом идут дети (важно осознавать, что дети - это не объект воспитания, а наши учителя, где наша роль заключается в создании условий для безопасного их роста и развития). Далее - взаимоотношения с родственниками (важно выстраивать гармоничные, развивающиеся взаимоотношения с родственниками - чтобы не было отрыва от корней, но и не было втягивания как в болото во внутренние передряги родственников). Ну и бизнес - наша самореализация в социуме. Вот первая пятерка жизненных приоритетов. Если интересует более подробное описание системы ценностей, то можно ознакомиться с работами Анатолия Некрасова (Путы материнской любви, Живые мысли).

2. Взять на себя ответственность за ВСЕ события, происходящие в жизни. Случайностей и несчастных случаев не бывает - ко всему есть предпосылки.

3. Человек творец по своей сути и он пришел на Землю раскрыть и реализовать себя. Во главу бизнеса ставится развитие человека – это фундамент бизнеса. Профессиональные задачи необходимо сопрягать с творческими задачами. Человек раскрывает свою суть только когда творит новое. Процесс новизны должен быть соразмерен способности человека меняться.

4. Предприниматель не работает, а живет, творя и создавая жизнь.

5. Мы все одно и мы все разные. У нас у всех есть то, что нас объединяет, но в то же время каждый из нас находится на разных уровнях развития.

6. Все начинается и заканчивается в самом человеке. Не нужно искать причины проблем в ком-то – нужно искать их в себе.

7. Человек рожден для счастливой жизни на Земле. Счастье не должно быть трудным.

8. Отношения человека с человеком – это главный инструмент развития. Бизнес – это взаимодействие людей.

9. Весь доход, получаемый от деятельности, направляется на развитие (себя, людей, которые участвуют в процессе, общества, бизнеса).

10. Качество бизнеса измеряется в первую очередь не прибылью и не доходностью и даже не пользой, принесенной обществу, а тем, кем стали люди в результате участия в этом бизнесе.

11. Бизнес формирует мудрое отношение к деньгам (деньги – это энергия, которая может возвысить человека, а может и убить; деньги – это инструмент проверки зрелости и духовности человека). Бизнес служит для: увеличения любви и свободы на Земле; увеличения честности на Земле; развития дружеских отношений; приобретения умения делиться.

12. Бизнес – это мужское занятие (задача мужчины – действовать вовне, творить, расширять пространство; зачача женщины – наполнять это пространство любовью).

13. В бизнесе реализуется власть не над людьми, а вместе с людьми для достижения наибольшей эффективности.

14. Бизнес – только часть процесса жизни, причем не главная (в человеке должна присутствовать полнота жизни; здоровье зависит от психики, а психика – от секса).

Что является основным ресурсом в бизнесе? Важно понимать, что человек – это не ресурс. Человек – это центр процесса. Ресурсом является любовь. И этот ресурс бесконечен и он есть у каждого человека. Критерий присутствия любви в деле – радость. И здесь на сцену выходит умение человека трансформировать любовь в энергию, в ресурс.

После рождения бизнеса важно не насиловать его, а наблюдать за процессом роста. Ребенок дан для того, чтобы родители развивались. И бизнес – тоже наш учитель. Но нужно всегда идти впереди ребенка, иначе он уйдет к другим родителям.

Такой бизнес лишен кризисов, так как главная причина любого кризиса – застой.

Только прошу не обвинять меня в сектанстве, хаббардизме и т.д. Я являюсь руководителем компании, в которой трудится порядка 20 человек, годовой оборот в этом году составит порядка 130-140 миллионов рублей (рост по отношению к прошлому году - более ста процентов). Мы трудимся на строительном рынке, который является довольно сильно пропитанным коррупцией. Этим я хочу сказать, что не витаю в облаках, а думаю и решаю - какими путями можно увеличивать честность в нашей жизни, да еще и делать это на фоне радости и получения удовольствия от жизни.

Так что давайте делиться друг с другом этими навыками.

Замечательно! не могу не согласиться. Давно чувствую, что бизнес не должен заниматься зарабыванием денег как самоцелью. Люди, их взаимодействие и самореализация, желание приносить пользу друг другу и миру - вот главные задачи. Думаю, что основная причина кризиса - не в технических проблемах и дисбалансах, а в головах. Пока люди считают, что нормально и этично увеличивать свое благосостояние, ничего не делая (типа деньги сами работают и рождают новые деньги) - всегда будут кризисы.
Кожурский - а Вам юрист в Вашу компанию не нужен, случайно? Cпрашиваю, потому что хочу работать на единомышленников

Цитата: Wrongamann от 02.11.2008 21:10:21
Я не про "все пропало", а про Болонский процесс. Надо нам это или нет?
А постебаться я и сам могу, хотелось бы конкретики.

Одноначно: не надо. Пример конкретики примерно такой:
О своем опыте преподавания в Парижском университете и размышлениях, связанных с ним, рассказывает доктор физико-математических наук Виктор Степанович Доценко.
http://nauka.relis.r…412020.htm