Проблемы ЕГЭ и школьного образования

Цитата: Телеграм-канал Алексей Савватеев. ОбразованиеУровень школы и ЕГЭ: до 70% студентов МГУ не могут сдать первую сессию

70% студентов не могут сдать уже первую сессию — таков уровень подготовки в школе. Об этом рассказал заведующий кафедрой уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора МГУ им. Ломоносова, доктор юридических наук Леонид Головко.

Его кафедра обучает студентов уже с первого курса. И реальность очень далека от заявлений Минпроса и Минобрнауки. По данным самого вуза, 70% студентов не могут сдать первую же (зимнюю) сессию хотя бы на все тройки и получить зачеты. Кто-то пересдает, но очень многих приходится отчислять. И если раньше не сдавшие сессию — это было ЧП, то сейчас стало массовым явлением.

Он считает, что современным студентам, чтобы нормально учиться, не хватает нескольких вещей.

1️⃣ Во-первых, их калечат в "настроенной на цифровизацию" школе до того, что они даже не могут сделать качественный конспект, то есть — неспособны делать тезисы, фиксировать главное.

2️⃣ Второй огромный минус выпускников школ — недостаток предметных знаний. В вузы приходят студенты, не знающие элементарных вещей, так как у их нет серьезной базы. Они если даже и учат материал, то не воспринимают его целостно.

3️⃣ Еще одна беда — студенты не могут писать текст. Написание в школе сочинений, которые якобы вернули, является имитацией, уверен ученый. Поэтому студенты не умеют написать курсовую работу, а отменять их нельзя.

Он считает, что до сих пор образовательные власти продолжают прежнюю игру "в чужих интересах".

@nakanuneru

https://t.me/alexei_savvateev/244

Цитата: AndreyK-AV от 10.11.2023 20:09:19

Цитата

Цитата: Телеграм-канал Баба-Яга в образованииhttps://t.me/vse_pro_obrazovanie/710

ЦитатаОсенью не только облетают листья, но и учителя-блогеры из совета учителей-блогеров  при Минпросвещения превращаются во всероссийское сообщество наставников-просветителей так же, как брюки превращаются в элегантные шорты.
Вы , конечно, помните затею с блогерами и "учись везде, лишь бы не в школе в тик-ток". Вот, развились до нового уровня. Поскольку "контент  на странице" участников ВСНП "направлен на обучающихся и их родителей", полезно ознакомиться с "кодексом деятельности педагога в Сети".
Так, цифровая личность педагога "ставит приоритетной задачей просвещение, а не заработок". То есть заработок все же не должен быть главным для просветителя в сети, не только для этого всё затевается.
Ему недопустимо даже для  этого "порочить педагога", а именно: размещать "фото  с алкоголедеюсь, купальники не входят в "полуобнаженный" вид?).
Ещё нельзя грубить, писать нецензурно, оскорблять, спорить в письменной форме. 
Высокая моральная планка, ясное дело. Нужно: понимать границы дозволенного, не обесценивать деятельность других образовательных учреждений, не создавать "информационного шума". Есть ещё "не позволяет...переход на личности (на "ты"). Но это я не знаю, что имеют в виду. Перейти на "ты" - это значит перейти на личности?   И необходимое этическое для наставника - просветителя: "Позитивно настроен к повестке Минпросвещения". 
Так что "информационного шума" по волнующим  общественность вопросам образования, работы учителей от этих наставников ждать не надо, хоть совет учителей-блогеров - до метаморфоза в совет наставников-просветителей - и являлся (а может, и остался)"совещательно- консультативным субъектом общественного контроля". "Мастер-класс по составлению контент-плана для формирования личного бренда педагога", "зафестивалить", "челлендж для учителей", "участие в грантовых конкурсах", "применение цифровых технологий в педагогической деятельности", "ведение коммерческой деятельности через соцсети", "экологичное поведение педагога в сети"  - это по-русски, да.
Начали уже направление "медиакоммуникации и русский язык" (см.скрин; стиль, орфография и пунктуация руководителя направления сохранены). Это же гораздо актуальнее, чем телефоны на уроках, дистанционка, учебники, отчеты, сайты, регистрации и зарплаты. Где будем искать утешения и просвещения в случае исключительной и почти исключительной дистанционки? А вот, пул звездных просветителей от Минпросвета уже готовится. 
Монетизация подтянется, добровольно конечно. Стремления Минпросвещения к учителям-авторам соцсетей с тысячами подписчиков, но объективно оценивающим "повестку Минпросвета", к родительским движениям с десятками тысяч подписчиков пока не видно. Зачем ему наши проблемы?  Даже родительский совет при Минпросвещения, созданный года два назад и возглавляемый Кравцовым, пока  всё ещё пишет план работы. Беспросветно.

Цитата: AndreyK-AV от 10.11.2023 21:36:44А тем временем у Минпроса главная задача "моральный кодекс блогера"...
Даже как комментировать не знаю, это какое то сумашествие 

Цитата: Телеграм-канал Баба-Яга в образованииhttps://t.me/vse_pro_obrazovanie/710

Цитата: AndreyK-AV от 10.11.2023 20:09:19В этом что то есть

Цитата: НаталияС. от 11.11.2023 13:24:17...Учителей не учили писать сочинения, не учили учить писать сочинения, а потом - раз, и взвалили эту обязанность. Чему может научить учитель, который сам не умеет это делать? ...

Цитата: Skur от 11.11.2023 17:39:45Каким законам физики может научить школьников вчерашний студент, который сам этих законов никогда не понимал, вряд ли надо объяснять. А ведь его ученики через пару лет сами пойдут учиться в вузы. Круг замкнётся. Честно говоря, у меня в создавшихся условиях крайне пессимистичный взгляд на будущее нашего образования. По-моему даже срочные и радикальные меры ему помочь уже не в состоянии ...

Цитата: _Sasha__ от 12.11.2023 11:13:37В 7-м классе - дети просто не способны усвоить школьный курс физики. Просто потому что их никто не заставлял учится, никто не объяснял, что любой предмет это тренировка мозга, что без волевого усилия - невозможно выучить сколько-нибудь сложный предмет.

Цитата: AndreyK-AV от 01.11.2023 21:44:25Министр образования Оренбуржья отжигает

Цитата: AndreyK-AV от 12.11.2023 15:49:41Вместо калькулятора на ОГЭ, лучше бы разрешили пользоваться, собственноручно написанными шпаргалками. 
Я не шучу, хоть какой то толк тогда будет.

Цитата: Pnb от 12.11.2023 16:24:00Ну он их собственноручно и перепишет из интернета. Если это действительно Э - экзамен, то пользоваться ничем нельзя.

Тут просто разъезжаются стулья под организаторами ОГЭ. ....

Цитата: AndreyK-AV от 12.11.2023 11:53:04Часть КТП по физики из эл-журнала 7-го класса, 2 часа в неделю...

И ведь понимают, это хорошо видно на информатике, когда спрашиваешь про связанные с физикой понятия и законы, а переходишь к определениям, формулам и задачам.

Цитата: AndreyK-AV от 12.11.2023 19:47:19По уму ОГЭ вредный и абсолютно ненужный экзамен, если думать об образовании...

Цитата: _Sasha__ от 13.11.2023 02:48:42Я уже с вами общался на тему вашего лицея. Не обольщайтесь.
Вполне допускаю - что конкретно ваш лицей в среднем чуть получше чем большинство школ.
Но вот у меня 6 8-ых классов. Элементарная задача из ОГЭ на расчет результата запроса к поисковому серверу - ..

Цитата: Pnb от 13.11.2023 11:16:32Почему? Потому что как бы ни сдал, все равно он дальше будет учиться и не вылетит из школы? Среднее образование обязательное.
Объективно любой экзамен полезен, если там можно по-настоящему требовать и к нему надо готовиться, иначе не сдашь. Повторение мать учения.

Цитата: AndreyK-AV от 13.11.2023 15:02:14К сожалению не совсем так, обязательно ООО, а дальше "сам" решает в СПО или СОО, или вообще работать, пусть даже со справкой.

ЦитатаФедеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2023)

Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование
...
5. Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования. Обучающиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

Цитата: AndreyK-AV от 13.11.2023 15:02:14К сожалению не совсем так, обязательно ООО, а дальше "сам" решает в СПО или СОО, или вообще работать, пусть даже со справкой.

Цитата: AndreyK-AV от 10.11.2023 20:09:19В этом что то есть

Цитата: Телеграм-канал Алексей Савватеев. ОбразованиеУровень школы и ЕГЭ: до 70% студентов МГУ не могут сдать первую сессию

Скрытый текст

70% студентов не могут сдать уже первую сессию — таков уровень подготовки в школе. Об этом рассказал заведующий кафедрой уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора МГУ им. Ломоносова, доктор юридических наук Леонид Головко.

1️⃣ Во-первых, их калечат в "настроенной на цифровизацию" школе до того, что они даже не могут сделать качественный конспект, то есть — неспособны делать тезисы, фиксировать главное.

2️⃣ Второй огромный минус выпускников школ — недостаток предметных знаний. В вузы приходят студенты, не знающие элементарных вещей, так как у их нет серьезной базы. Они если даже и учат материал, то не воспринимают его целостно.

Цитата: _Sasha__ от 14.11.2023 11:19:46Ну для перехода в СПО или СОО - нужно сдать ГИА (то бишь ОГЭ).
Если завалить ОГЭ - то будут числить в 9 классе до достижения 18 лет и потом отпустят со справкой.
До прошлого года конечно такой хреней никто не страдал - тупо учителя писали за второгодников ОГЭ и с глаз долой из сердца вон.
Но после того как видеонаблюдение распространили и на ОГЭ - ситуация изменилась.

Цитата: Телеграм-канал Наука и университетыК дискуссии вокруг ЕГЭ вновь подключился ректор МГУ им. М.В.Ломоносова Виктор Садовничий. Он в очередной раз подчеркнул, что введение ЕГЭ не содействовало повышению качества образования в России, но из него следует извлечь максимум пользы и исправить существующие недостатки.

«Я считал и считаю, что введение ЕГЭ в целом не содействовало повышению качества образования в стране. Но сегодня это для нас закон, и мы действуем в его рамках. ЕГЭ остается, к сожалению, основным регулятором содержания и качества школьного математического образования в стране и влияет на качество абитуриентов, приходящих в вузы. Нужно стараться извлечь максимум пользы из положительных сторон, которые, безусловно, у него есть, и исправить его недостатки, уменьшить издержки», - сказал ректор МГУ на совещании по вопросам повышения качества физико-математического и химико-биологического образования.

Садовничий отметил, что за прошедшие годы ЕГЭ во многом эволюционировал в позитивном направлении. Например, от заданий с выбором ответа перешли к заданиям, где нужно найти численный ответ, и заданиям, где нужно записать решение.

Одним из главных недостатков сегодняшнего ЕГЭ ректор МГУ назвал высокую степень совпадения заданий, получаемых на экзамене, с теми заданиями, которые включаются в демонстрационный вариант, публикуемый за полгода до экзамена.
«Это подталкивает учителя в 10-11-х классах вместо систематического освоения математического содержания отрабатывать решения конкретных типов заданий. Репетиторы, так сказать, натаскивают, например, на решение «задачи номер четыре» - и так по всем заданиям. И это, конечно, идет в ущерб освоению в школе фундаментальных основ математического знания», - добавил Виктор Садовничий.

https://t.me/naukauniver/4605