Проблемы ЕГЭ и школьного образования

ЦитатаЯ проанализировала статистические данные, опубликованные в прессе за последние 5 лет, и вот что выяснила.

В 2017 году средняя зарплата столичных учителей составляла 76 тысяч рублей.

В 2018-ом начальник управления экономического анализа Московского департамента образования А.Муратов назвал сумму в 90 тысяч рублей.

Накануне учебного 2019-го года мэр Москвы С.Собянин сказал, что московские учителя в среднем получают 114 тысяч.

Затем ежегодно среднюю зарплату озвучивал руководитель столичного департамента А.Молотков.
Так, по его словам, в 2020 году она составила 117 тысяч рублей.
На этой же отметке она продержалась до августа 2021 года.

И вот последняя цифра, опубликованная в прессе 29 октября текущего года, - 122 тысячи. Минимальная же зарплата учителя в столице на данный момент - 78 тысяч.

Итак, несложные подсчеты показывают, что за 5 лет средняя зарплата учителя в Москве выросла на 46 тысяч рублей, то есть более чем на 60 процентов.

Что же говорит Росстат о средних зарплатах учителей НЕ в столице, а по всей России?

В 2018 году она якобы составляла 39 тысяч, в 2019-ом - 41, а за первые три месяца 2021 года - 45 тысяч рублей.
(Все данные взяты отсюда).

Давайте посмотрим, что на самом деле происходит за МКАДом.

Для примера: в одном из городов граничащего с Московской областью региона учитель высшей категории при полной загрузке (а полная - это 30 часов с классным руководством, внеурочкой, участием в конкурсах и т.д.) на руки получает не более 35 тысяч. Если прибавить 13 процентов подоходного налога, то "грязная" зарплата (а именно она учитывается Росстатом) составляет 40 с небольшим. Но это НЕ СРЕДНЯЯ зарплата, а она из самых высоких.

Один мой знакомый молодой учитель, пришедший в сентябре этого года работать в школу, по его собственному признанию, получил зарплату, которой ему хватит разве что на бензин. У другого молодого специалиста, который в школе уже второй год, при полной нагрузке - около 25 тысяч (это с путинскими 5 тысячами за классное руководство). А вот для опытного педагога, работающего в деревенской школе, 25 тысяч - это мечта, хотя он имеет первую категорию и тридцатилетний стаж работы.

Почему такой разброс - от 122 в Москве до 35 в регионе? И 35 - это еще неплохие деньги, в других областях учителя получают и того меньше. И из-за этого бегут в столицу - на заработки.

Этот мой небольшой анализ никак НЕ камень в огород московских учителей. Это НЕ зависть и НЕ злость. Напротив, я рада за своих столичных коллег и считаю, что такой уровень жизни должен быть у всех российских учителей. Это достойная зарплата и адекватный рост ее ежегодной индексации.

Меня возмущает другое. Мы все работники одной системы, мы все выполняем одинаковую социально значимую работу, мы все работаем по единым ФГОС. Так почему же такой чудовищный разброс в оплате одного и того же труда? Вопрос риторический.

ЦитатаСредняя школа в России распадается на две группы. Первая — элитный сегмент: небольшое количество супершкол и лицеев, спецшкол, некоторых кадетских училищ, физмат-школ, частных школ разного вида, очень неплохих, вплоть до превосходных. Этот сегмент занимает, на мой взгляд, 5–10% от числа средних школ, а может, и меньше. Такие школы попадают в новости, в отчеты чиновников, в любые разговоры о том, как у нас все хорошо. Этот сегмент — высочайший в мире, может быть, не считая Китая.
А вторая группа — это массовая школа, все остальное. Не менее 90% школ, почти все школьники России. Вот что про нее можно сказать тремя словами: массовая школа умерла. Это диагноз.
От трети до половины учительских позиций (мы не можем пока оценить точнее) в России физически пустуют. Их нет, уроки не ведутся. Бывает, что ребенок идет в школу, первый раз в первый класс, и у него нет учителя — просто нет, потому что их нет.
...
— Какой у нас есть достоверный источник информации о положении дел в массовой школе? Как понять, не считая личного опыта, что происходит отупение школьников?
— Минпрос сделал все, чтобы данные об этом были недоступны. Преступник вообще редко оставляет нож с отпечатками пальцев на месте преступления. Вот Минпросвещения тоже не оставило нож в убитом теле образования. Все скрывается, ничего не публикуется, и мы должны добывать информацию по крупицам.
...
Региональные департаменты образования, честно говоря, я бы разогнал — они враждебны образовательному процессу. Из-за них нормальный директор школы не уживается в сегодняшней системе. Его начинают нагибать, потому что он не дает показатели, не подделывает выборы у себя, не вводит локдаун по отмашке и так далее. Нормальный директор сегодня — белая ворона.
А если начать с самого верха, то первым делом надо скандально и красиво полностью расформировать Рособрнадзор. Все остальные сразу воспрянут духом, потому что он задавил просто реально всех! Никому нельзя будет давить!
Ну и надо провести более-менее поголовную люстрацию в Минпросе, потому что сегодняшние работники не способны ни к чему, кроме контроля и нагибания. Мы не можем без этого начать, просто не можем. Здесь нужен перезапуск. У нас был прецедент, перезапускали уже систему среднего образования в 30-е годы, после того как Луначарский все развалил.
...
Кто заказчики этой великой разрушительной реформы внутри России? Можно обсуждать мифологию на самом высшем уровне. Скажем, Герман Греф несколько раз проговаривался, что в будущем государства будут иметь все меньше значения. Он говорил аккуратно, но все-таки смысл улавливался.
Идея такая: оптимизированные потребители без всякой идентификации, без родины, без креста будут просто наполнять землю. Они будут мультикультурны, разнообразны и будут уметь брать кредит. Это и нужно корпорациям. То есть идеал — это разрушение всех стран, потому что правительства государств являются заказчиками хорошей массовой школы. Такая школа дает способ стать лучше в конкурентной борьбе стран между собой за те или иные позиции, за ресурсы.
...
Теперь следующее — это ответ условного Кириенко, ответ технократов. Он такой: Россия будет всегда, и это правильно. И Россия должна быть тупой, быдляцкой, потому что так легче управлять. Мы будем управлять быдляцкой Россией, а 10% будут получать прекрасное образование в элитном сегменте. У тебя есть претензии к нашему элитному сегменту? Нет. К массовой школе? А зачем она вообще нужна, что ты к нам привязался? Да, мы делаем все, чтобы разрушить массовую школу, — ну нам так надо, нам так кажется правильным.
— Это вы цитируете сейчас Кириенко?
— Нет конечно! Такого прямо никто не скажет.
...
Родители, конечно, должны об этом париться, но должен париться и президент! Это не может быть не его темой.
Он постоянно вот так: это не моя тема, идите сами разбирайтесь. Но это его тема, это тема обороны страны. Школа — предмет интереса Министерства обороны сейчас.
Это фронт. Нужно так и поставить этот вопрос. И не Минпрос — абсолютно продажный, гнусный и гнилой, а Минобороны, которое гораздо лучше, должно заниматься школой. Лично Сергей Кужугетович Шойгу должен приходить на заседания, где сидит вся эта братия экспертов, и нагло, грубо вмешиваться в их деятельность. Вот к чему я призываю, вот я сейчас призываю Шойгу, он увидит это.

Цитата: Прокруст от 10.11.2021 17:32:09Математик Савватеев о проблемах современного среднего образования в стране
Здесь трудно выделить что-то, надо все читать. Отрывки:
.....
Похоже у учителей есть только один возможный союзник - армия.

ЦитатаКомментарий. Подписываюсь под каждым словом уважаемого коллеги, а там, где можно уточнить, я привёл три уточнения в квадратных скобках. Положение со средней общеобразовательной школой аховое, его не исправляют потому, что устроители кошмара верят в свою победу — цифровизацию образования, при которой квалифицированные учителя будут без надобности (экономия из "экономистов" так прёт!). Будут нужны "недоучителя" — тьютеры — помощники учащихся в установлении контакта с электронным "гуру" и сторожа, если занятие проходит в школе. Один из идеологов уничтожения геометрии в школе — дважды академик А.Л. Семёнов — договорился до того, что бетонные коробки нам не нужны — на этом опять же можно много сэкономить! [2]

Искусственно создана ситуация невыносимого административного давления (ковид), в которой управляющая "элита" пытается провести свой "последний и решительный бой". Или победим мы и сохраним Россию, или победят они, то есть посадят нас по квартирам, нашьют (нет, сами нашьём себе) аусвайсы - QR-коды, будем учить большинство детей в виртуальной школе по принципу самообучения, что не работает даже в более сознательном возрасте. "Свидетели цифровизации образования" Д. Песков и П. Лукша записали в первой версии своего позорного труда "Образование 2030" [3] , что из начавших изучать курс на платформах только 10-15 % студентов завершают обучение. Теперь эта информация там удалена, но у меня сохранилась старая распечатка этого бреда (это я про документ) двух неадекватных людей, далёких от реальности и избегающих дискуссий. Они могут только "нести благую весть", открывшуюся им с Запада (посмотрите список литературы в этом "труде"), и совсем не могут дискутировать. Павел Лукша сбежал с дискуссии, на которую напросился в надежде, что его не позовут. Его позвали, а он не пришёл. [4] А сколько школьников закончат школу при обучении на платформах? Кто-то подсчитал, что это будет за уровень самобучения? Этот уровень сознательно планируется и это не измена отечеству в ментальной войне?

Интервью требует продолжения разговора с властью о насущных проблемах среднего образования и правильных шагах по выходу из искусственного созданного кризиса. Одно из решений экстраординарно: переподчинение Минпроса Министерству обороны. Вот вам пара доводов.

1) Минпрос управляется, как и правительство России (вспомните пенсионную реформу), внешними управляющими через принятые документы, которые Россия обязана исполнять, как член ВОЗ, ЮНЕСКО, АБВГД, которыми управляют США и условный Запад, Минпрос давно не понимает вреда мероприятий, навязанных извне ("болонизация", ЕГЭ, цифровизация,...). А Минобороны управляется только из России.

2) В следствие п. 1), Минобороны сохраняет реальное понимания вреда от "реформ", проводимых местными ставленниками внешних управляющих. Министр обороны С.К. Шойгу быстро сообразил, что "Болонский процесс" оставит Россию без военных специалистов. Он вывел из "Болонского процесса" высшие военные учебные заведения (почти одновременно с выходом Болонского университета из "Болонского процесса").

А премьер-министр М.Мишустин на днях пригласил главного по развалу образования в России в угоду Западу Я.Кузьминова не в суд, а в эксперты по проводимым в России реформам. Глава правительства не в курсе роли бывшего ректора ВШЭ в развале образования в стране? Он считает, что всё делается правильно? Что считает министр просвещения даже не обсуждаем. Достаточно сказать, что после своего назначения на этот пост он первым делом встретился с Г.Грефом, ничего не понимающим в образовании (это очень мягко сказано, чтобы не говорить об открытом и сознательном вредительстве). Министр просвещения сейчас зависим от внешнего управления, кого не назначь, а министр обороны — нет.

Используемые источники
1. Статистика ЕГЭ 2021: средние баллы, количество участников и другие цифры https://adukar.com/ru/news/abiturientu/statistika-egeh-2021-srednie-bally-kolichestvo-uchastnikov-i-drugie-cifry
2. «Цифровой след» Алексея Львовича Семёнова | Наблюдатель | Яндекс Дзен (yandex.ru)
3. Будущее образования: Глобальная повестка. GEF.Agenda_ru_full.pdf (rusinfoguard.ru)
4. Шафран 13.04.2021. Цифровизаторы испугались разоблачения: вся правда о форсайт-проекте "Образование" (yapolitic.ru)

ЦитатаДумаю уже все знают об обращении педагогов Бурятии к Президенту РФ. Приведу его дословно:
Мы представители педагогических коллективов районных школ Бурятии обращаемся к Президенту России В.В. Путину с просьбой разобраться почему зарплата учителей уменьшается с каждым годом.
С 1 января 2021 года с введением новой системы расчёта оплаты труда зарплата якобы повысилась, как нам объяснили экономисты, повысилась за счёт стимулирующего фонда который составлял 30%, а по факту стимулирующей части заработной платы мы не получаем уже несколько лет.
Сначала стимулирующий фонд падал как ученико-час, а сейчас нет совсем. Куда делись деньги?
Оплаты (надбавки) за категорию, стаж, звание свелись до минимума.
Высшая с 40% до 20%
Первая с 20% до 10 %
За неаудиторную занятость платят по 700 рублей
А с 1 сентября 2021 года, с введением корректирующего коэффициента, зарплата сократилась в 2 раза по сравнению с 2018 годом.
А всё потому, что у нас мало учеников в сельской местности. А ведь у каждого из нас есть несовершеннолетние дети, которых нужно кормить, одевать, учить, а цены в магазинах растут, инфляция растёт, а зарплата падает.
Детей в школу собираем в кредит, мы погрязли в долгах, учителя увольняются.
Уважаемый Владимир Владимирович!
Просим пересмотреть оплату труда для учителей сельской местности.

Цитата: Прокруст от 10.11.2021 17:32:09Похоже у учителей есть только один возможный союзник - армия.

Цитата: Николаич от 15.11.2021 12:17:48Да, насчет Шойгу, грохнувшего кулаком по столу - это было бы интересно увидеть.
Армия не то что бы союзник учителей (а кто тогда противники - можно конкретнее?) - у учителя должен быть государственный статус, как у офицера.
Возможно, некоторых здесь, презрительно сплевывающих словечко "штрюцкие", от этого покоробит, но ничего страшного - чать, не порвутся, гибкие.
То есть государственный контракт после ВУЗа и 30 или сколько там лет выслуги.
С соотв. пенсией, квартирой и т.д.
И требованиями и обязательствами - и системой званий, и аттестациями, и обязанностью ехать туда, где ты нужнее, а не только в Москву.
Можно форменную одежду ввести - уж явно учительская служба почетнее всевозможных надзоров, приставов и т.д. А у тех форма есть почему-то.

Цитата: Соколов Алексей от 15.11.2021 14:23:01Сейчас Вам расскажут про то, что каждый учитель - уникальная ромашка, которая в условиях контроля и ответственности зачахнет вусмерть. ))))

Цитата: ржавый от 16.11.2021 04:36:07

Скрытый текст

...
Одна моя дочка отучилась шесть лет (без нашего ЕГЭ) в довольно известном университете США (это моя глупость, не хотел, бывшая жена сломала достала). Поработала там. Сейчас уже переехала в Россию. И зарабатывает гораздо больше, и работа ей интереснее. И дома!

Но искренне считаю, что ЕГЭ не на пользу нашим детям и, уже у многих, внукам. Я, например, на выпускном экзамене в школе не ставил плюсы и минусы, а писал сочинение о Войне и Мире для графа Болконского, начиная с неба над Аустерлицем.

Скрытый текст

Они себе сами злобные буратины любые условия могут ставить, а нам от своего лучшего уходить не стоит.
Вот такие русские пироги.

Цитата: Соколов Алексей от 16.11.2021 09:44:47Выпускники и сейчас точно также пишут сочинение. Кто не написал - до экзамена просто не допускается.

Цитата: AndreyK-AV от 16.11.2021 10:11:00Писать сочинение надо учить. Сегодня за теми кто это умеет "охотятся" с "заслуженного отдыха" выманивают, создают условия лишь бы не ушли..., но мало их, очень мало....

Цитата: Соколов Алексей от 16.11.2021 10:43:17Своих детей я постоянно заставляю кратко пересказывать мне прочитанные ими книги. Любые. Даже комиксы. ))) 
Помогает.

Цитата: Лета от 24.11.2021 10:40:25Петр Толстой
Председатель СК РФ Александр Бастрыкин заявил, 

Цитата: Лета от 24.11.2021 10:40:25Петр Толстой
Председатель СК РФ Александр Бастрыкин заявил, что ЕГЭ является пыткой для школьников и его надо отменить, а также вернуться к советской системе образования.
ЕГЭ - не просто пытка для молодёжи, а абсолютно тупиковая ветвь развития системы образования. И отказаться от этой формы «оценки» знаний следовало ещё на этапе пилотного проекта.

Цитата: Лета от 24.11.2021 10:40:25В одном не соглашусь с Александром Ивановичем Бастрыкиным: возвращаться нужно не к советской, а к русской системе образования, и тут дело не только в избавлении от ЕГЭ, а в самих подходах к воспитанию человека и гражданина.

Цитата: basilevs от 24.11.2021 14:39:11Осталось только спросить мнение на этот счёт у таксистов и парикмахеров. Как говорилось в одной рекламе 20 лет назад: "Вы, Иван Таранов, пивовар? Вот и варите своё пиво.

Цитата: basilevs от 24.11.2021 14:39:11Осталось только спросить мнение на этот счёт у таксистов и парикмахеров. Как говорилось в одной рекламе 20 лет назад: "Вы, Иван Таранов, пивовар? Вот и варите своё пиво. А оперу лучше пускай Шаляпин поёт". Бастрыкин - хороший руководитель СК, но к образованию это не имеет вообще никакого отношения.

ЦитатаНа просьбу журналистов прокомментировать слова Бастрыкина о необходимости отменить ЕГЭ и реформировать систему высшего образования пресс-секретарь президента РФ Дмитрий Песков ответил: "Глава Следственного комитета обладает широким кругозором и имеет свое личное мнение по наиболее общественно важным вопросам и темам. Мы все, конечно, всей душой болеем за наше образование, это для каждого один из важнейших вопросов, в том числе и для главы СКР. Он высказал свою точку зрения, и я уверен, что наши министерство просвещения и Минобр внимательно прислушаются ко всем точкам зрения и далее самостоятельно выстраивают линию по развитию нашей системы образования".

Цитата: vsvor от 24.11.2021 15:42:48А с другой стороны, у каких профессионалов предлагаете об этом спрашивать, если на самом верху находятся люди вроде угодившей под суд Марины Раковой? Вот и оказывается, что образование - это сфера еще похлеще футбола: в ней любой пивовар не менее компетентен, чем ответственные лица.

Цитата: Лета от 24.11.2021 17:03:58Песков сообщил, что министерства изучат призыв Бастрыкина отменить ЕГЭ